8．一天，在某段市區(qū)道路上發(fā)生了一起兩小車追尾相撞事故，交警詢問(wèn)時(shí)，前車司機(jī)說(shuō)：“我的車速很慢．后車突然加速撞了我的車尾，當(dāng)時(shí)我女兒坐在后排，撞車導(dǎo)致她的頭撞到了前排座椅背上．”后車司機(jī)說(shuō)：“前車司機(jī)在行駛過(guò)程中突然剎車，我來(lái)不及剎車就追尾撞上了．”請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)問(wèn)答：哪個(gè)司機(jī)在說(shuō)謊？你判斷的理由是什么？請(qǐng)你寫出一條交通安全警示語(yǔ)．

分析 慣性是一切物體具有的保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，據(jù)此分析圖中出現(xiàn)的現(xiàn)象，同時(shí)在交通安全中要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則．

解答 解：前車司機(jī)在說(shuō)謊，因?yàn)樵谧肺矔r(shí)，前車突然加速，而前車中的人由于慣性會(huì)向后倒，所以前車乘客的頭不會(huì)撞在前面的座椅背上，故是前車司機(jī)在說(shuō)謊．
以上事故是由于超速造成的，故應(yīng)寫的警示語(yǔ)是“保持車距”．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于情景題的解答，認(rèn)清情景中包含的物理知識(shí)是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

18．如圖所示，開關(guān)閉合時(shí)，電磁鐵上端為N極，下端為S極，在圖中括號(hào)內(nèi)標(biāo)出控制電路電源的正負(fù)極，并將工作電路圖連接完整．要求：開關(guān)閉合時(shí)，電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)，小燈泡不亮；開關(guān)斷開時(shí)，小燈泡亮，電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．小明對(duì)生活中的幾個(gè)物理量做了如下估測(cè)，其中與實(shí)際相符的是（　�。�
A．課桌高度約為1.5mB．他上學(xué)步行平均速度約為10m/s
C．一個(gè)初中生的質(zhì)量約為50gD．人的正常體溫約為37°C

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖所示，在兩張紙的中間向下吹氣，紙會(huì)向中間靠攏，是由于吹氣時(shí)兩紙間空氣流速變大，壓強(qiáng)變�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．某電熱水壺部分參數(shù)，額定電壓220V，額定功率模糊不清，容積1L，加熱效率90%，在額定電壓下，將滿壺水從10°C加熱至沸騰（在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下），用時(shí)5min，則水吸收的熱量是3.78×105J，電熱水壺的額定功率是1.4×103W．[C水=4.2×103J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

13．“共享單車”普及后．王老師由原來(lái)開汽車上班改成騎“共享單車”上班，如圖所示的“共享單車”，它具有GPS定位功能，方便人們用手機(jī)尋找到附近“共享單車”的具體位置，它的前貨倉(cāng)底板是一個(gè)太陽(yáng)能電池板，為GPS功能供電．
（1）太陽(yáng)能電池板工作時(shí)，把光能轉(zhuǎn)化為電 能．GPS工作是靠電磁波來(lái)實(shí)現(xiàn)定位的．
（2）王老師上班騎車的平均速度為15km/h，騎行時(shí)間為20min，比以前開汽車走相同的路上班要減少二氧化碳排放多少千克？（王老師開汽車上班的油耗為10L/100km，燃燒IL汽油要排放二氧化碳2.4kg．）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列成語(yǔ)所描述的情景中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（　�。�
A．鏡花水月B．海市蜃樓C．坐井觀天D．立竿見影

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．如圖所示，是中國(guó)“956型”驅(qū)逐艦，在某次執(zhí)行任務(wù)中，以40km/h的速度為我國(guó)的漁船護(hù)航，時(shí)間共用了6.5h，則“956型”驅(qū)逐艦在此次執(zhí)行任務(wù)中行駛的路程為多少？若船底某位置距水面3m時(shí)，受到水的壓強(qiáng)是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．實(shí)驗(yàn)小組要探究二力平衡條件．實(shí)驗(yàn)中每個(gè)鉤碼重力相同，摩擦力忽略不計(jì)．

（1）如圖甲裝置，當(dāng)左右兩端同時(shí)各掛兩個(gè)鉤碼時(shí)，小車靜止，此時(shí)F1、F2的方向相反，大小相等；當(dāng)左右兩端同時(shí)取下一個(gè)鉤碼時(shí)，如圖乙，小車仍靜止，此時(shí)F3等于F4；當(dāng)右端再掛上一個(gè)鉤碼時(shí)，如圖丙，小車將做變速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)F5小于F6．
（2）在圖甲實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后，觀察小車的情況，這樣做可以探究什么問(wèn)題？
（3）對(duì)比甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)，當(dāng)小車靜止時(shí)，水平方向上受到兩個(gè)力的大小關(guān)系如何？還能看出小車受非平衡力作用時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將怎樣？

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同步練習(xí)冊(cè)答案