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20．如圖所示，書從木板頂端由靜止加速下滑的過程中，以下說法中正確的是（　　）
A．書的機械能不斷減小B．木板對書的支持力沒有做功
C．書所受的重力做功越來越快D．斜面的機械效率η≤1

分析 （1）克服摩擦做功可以將機械能轉化為內能，據此分析；
（2）做功的兩個必要因素是力和物體在力的方向上通過的距離；
（3）根據物體速度的變化情況可判斷其做功快慢的變化；
（4）機械效率永遠都小于1，不可能等于1．

解答 解：A、書在下滑的過程中，與木板表面摩擦，一部分機械能轉化為內能，所以機械能不斷減小，故A正確；
B、書在支持力的方向上沒有通過距離，所以木板對書的支持力沒有做功，故B正確；
C、書下滑時，重力做功，由于是加速下滑，所以重力做功越來越快，故C正確；
D、由于存在摩擦阻力，斜面的機械效率永遠都小于1，不可能等于1，故D錯誤．
故選ABC．

點評 本題通過一個物理情境，考查了機械能的變化，做功的判斷，機械效率的理解等，有一定綜合性．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．水平實驗桌面上有微小壓強計、刻度尺和裝有適量水的A、B兩個燒杯．小明和同學們學習了液體內部壓強跟哪些因素有關的知識后，提出新的猜想，為此同學們利用提供的實驗器材進行了如下實驗探究．

（1）①將微小壓強計的探頭放入A燒杯的水中，用刻度尺測得探頭到燒杯底的距離L為6cm，如圖甲所示，記錄微小壓強計U形管兩側的液面高度差h1；
②將微小壓強計的探頭放入B燒杯的水中，探頭到燒杯底的距離L為10cm，如圖乙所示，記錄微小壓強計U形管兩側的液面高度差h2；
（2）有同學發(fā)現(xiàn)h1大于h2，于是得出結論“液體內部任意一點的壓強跟該點到容器底的距離L有關”，小明認為這個結論是錯誤的，并設計了如下的實驗來驗證．
實驗步驟：
①微小壓強計的探頭放入燒杯的水中，用刻度尺分別測出探頭到水面的距離H，以及探頭到燒杯底的距離L1，讀出壓強計U型管兩側的液面高度差h1，記錄數(shù)據．
②向燒杯中倒入適量的水，調整探頭所在的位置，使得探頭到水面的距離仍為H，壓強計U型管兩側的液面高度差h2=h1，重復上一步的步驟，記錄數(shù)據．
實驗結論：通過數(shù)據可發(fā)現(xiàn)L1≠L2，h1=h2，由此可以驗證明上述觀點不合理．
（3）小明又取了一根飲料吸管，將一些銅絲從吸管的下端塞入作為配重，并用石蠟將吸管的下端封起來，初步做成一支密度計，如圖丙所示．為了給密度計標上刻度，他進行了如下實驗．
①將其放入水中，豎立靜止后，在密度計上與水面相平處標上水的密度值1.0g/cm3；
②將其放入植物油中，用同樣的方法在密度計上標上植物油的密度值0.9g/cm3；刻度0.9應該在p點（選填“p”或“q”）；小明用刻度尺測出密度計1.0g/cm3與0.9g/cm3刻度線間的距離為0.80cm，則該密度計豎直漂浮時浸入水中的深度7.2cm．
【拓展】像標示彈簧測力計刻度的方法一樣，小明以兩刻度線間的長度表示0.1g/cm3，將整個吸管均勻標上刻度．你認為這樣均勻標示刻度不合理（選填“合理”或“不合理”），理由是密度計處于漂浮狀態(tài)時浸沒的深度與液體密度成反比，所以密度計刻度不均勻．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示電路，電源電壓保持6V不變．閉合開關S，調節(jié)滑動變阻器R，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)從0.1A變?yōu)?.3A，電壓表示數(shù)改變了2V；由此可判斷在這一過程中滑動變阻器連入電路的阻值變小（填“變大”或“變小”）．在移動滑片過程中，發(fā)現(xiàn)當電壓表示數(shù)為5V時，燈泡突然特別亮，然后一閃就滅了，此時電壓表的示數(shù)約為6V．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示，雜技演員表演時將蹬鼓豎直向上蹬起，蹬鼓上升過程中重力勢能增大（填“增大”或“減小”），當?shù)殴呢Q直上升到最高點的瞬間，受到1個力（忽略空氣浮力）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．關于大氣壓強，下面幾種說法中正確的是（　�。�
A．大氣壓強是由于大氣有重力而產生的，所以它的方向總是豎直向下的
B．離地面越高，大氣壓強越小，所以高原地區(qū)做飯要使用高壓鍋
C．同一地點位置和海拔高度不變，所以大氣壓是不變的
D．空氣也是流體，所以也可以利用公式p=ρgh計算大氣層的厚度

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．在我們的身邊有著各種各樣測量工具，了解并學會使用它會給我們的生活帶來方便．

（1）如圖1所示，體溫計的分度值為0.1℃，若直接用該體溫計測量實際體溫為37.5℃的病人的體溫，則該體溫計顯示的溫度值為38.6℃．
（2）某同學用刻度尺測量同一物體的長度，記錄的測量結果分別為6.95cm、6.96cm、6.94cm、6.65cm，其中測量結果錯誤的是6.65cm，則該物體的長度為6.95cm，該同學進行多次測量的目的是減少誤差．
（3）如圖2所示，彈簧測力計的示數(shù)為2.6N，拉力F2的大小為2.6 N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖是高二學生劉星辰演示他們發(fā)明的“移動式劃船機”．當他曲腿坐在劃船機上可滑動木凳上，握住手柄向后用力，后輪就能驅動劃船機向后移動，重復這一動作，劃船機就能持續(xù)“走路”了．用雙腳調整腳踏板的方向，就能控制方向輪讓劃船機轉向．下列分析正確的是（　�。�
A．手柄處刻有凹凸不平的花紋是為了減小摩擦
B．操作劃船機運動時，劃船機運動速度越大，其慣性越大
C．靜止時劃船機對地板的壓力和劃船機受到的支持力時一對平衡力
D．用腳調整踩踏板的方向，能讓劃船機轉向，是由于力可以改變物體的運動狀態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

9．如圖中兩燈泡L1、L2在盒內的連接方式未知，電源電壓為6V．開關閉合后兩燈均發(fā)光，電流表讀數(shù)為0.6A；若把L1取下，L2仍發(fā)光，電流表讀數(shù)變?yōu)?.2A．求：
（1）取下L1后，5秒內L2消耗多少電能？
（2）L1的電阻多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．越來越多的中學生會患上近視，通常需要佩戴凹透鏡（選填“凸透”或“凹透”）來進行矯正．現(xiàn)有一種治療近視眼的手術，采用激光對角膜進行處理，使晶狀體和角膜構成的透鏡對光的偏折能力變弱些（選填“強”或“弱”）．

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