從圖中可以觀察到,利用動滑輪把重為
G的物體提升了h高度,手拉繩端的力是F,向上提的距離是s,現(xiàn)在請你逐一回答下列問題:(1)
設(shè)想不用動滑輪直接用手把物體提起h高度,這時人手對物體做的功__________(寫表達(dá)式).(2)
若用動滑輪,且不計摩擦及動滑輪重,這時繩端的拉力F=________G,繩端向上移動的距離s=_________h,人手拉繩做的功______=______.(3)
若用動滑輪,且動滑輪重為,而摩擦不計,這時繩端的拉力F=_________,手拉繩做的功______=_______.(4)
從此實驗可以得出:①
與的關(guān)系是_________;②
與的關(guān)系是_________;③這樣比較說明
________________________________.科目:初中物理 來源:新課標(biāo)讀想用八年級下 物理 題型:022
某同學(xué)做了一個噴泉,它將一個底部有小孔的竹管插入盛水的容器中,如圖(a)所示,可以觀察到的現(xiàn)象是竹管插入得越深,________;接著他又做了如圖(b)所示的另一個實驗,取兩個完全相同,兩端開口的玻璃管,下面扎著橡皮膜,管中裝有不同體積的同種液體.從圖中可以觀察到的現(xiàn)象是________;以上兩個實驗現(xiàn)象都表明了________.
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科目:初中物理 來源:黃岡重點作業(yè) 初二物理(下) 題型:058
如圖所示,兩個完全相同、兩端開口的玻璃筒下面扎著橡皮膜,筒內(nèi)裝有不同體積的同種液體.
(1)從圖中可以觀察到的現(xiàn)象是________.
(2)這個現(xiàn)象表明________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
圖13為某同學(xué)“探究牛頓第一定律”的實驗裝置,實驗中該同學(xué)先后三次將同一木塊放在同一斜面上的同一高度,然后分別用不同的力推了一下木塊,使其沿斜面向下運動,逐漸減小水平面的粗糙程度,觀察木塊運動的距離,從而得出力和運動的關(guān)系.
(1)該同學(xué)在實驗操作中有一處明顯的錯誤是(不要求解釋錯誤的原因):
.
(2)更正錯誤后進行實驗,從實驗中可以觀察到,隨著摩擦力的逐漸減小,木塊在水平面上運動的距離逐漸 ,運動的時間越來越 .但由于實驗中摩擦力____,所以不可能觀察到木塊在水平面上作勻速運動的情形.
(3)在上述實驗觀察分析的基礎(chǔ)上,可以推測:如果摩擦力減小為零,水平面足夠長,那么木塊在水平面上的運動速度既不減小,也不增加,運動方向也不發(fā)生改變,木塊將 .
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科目:初中物理 來源:新課標(biāo)版初二物理聲音的產(chǎn)生與傳播專項訓(xùn)練 題型:填空題
如圖所示是某校物理課外活動小組成員在探究聲音能否在固體、液體、氣體、真空中傳播時的一些場景.
(1)甲圖說明聲音能在_____中傳播;
(2)乙圖中,水中兩石塊的撞擊聲通過_____傳到耳朵里;
(3)丙圖中,當(dāng)向外不斷地抽氣時,鬧鐘的“嘀嘀聲”在逐漸減弱,說明聲音在_____中不能傳播.
【解析】(1)按題圖甲方式進行實驗,觀察的同學(xué)貼著桌面,能聽到比較響的敲擊桌面的聲音,這表明固體可以傳聲.
(2)從乙圖中可以觀察到,石塊的撞擊聲通過水(液體)和空氣(氣體)傳入耳朵里,這表明液體和氣體可以傳聲.
(3)丙圖為證明聲音的傳播需要介質(zhì)的實驗,這表明真空不能傳聲.
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