【題目】小明同學(xué)在做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，先在光屏上得到燭焰縮小的像，保持透鏡位置不變，對(duì)調(diào)蠟燭和光屏的位置，結(jié)果在光屏上形成（　�。�
A.倒立縮小的實(shí)像
B.正立放大的虛像
C.倒立放大的實(shí)像
D.不能成像

【答案】C
【解析】蠟燭放在凸透鏡的一側(cè)時(shí)，在透鏡另一側(cè)的光屏上成一個(gè)倒立、縮小的像，此時(shí)的物距大于二倍焦距，像距在一倍焦距和二倍焦距之間．
對(duì)調(diào)光屏和蠟燭的位置后，此時(shí)的物距為原來的像距，即物體在一倍焦距和二倍焦距之間，所以像會(huì)成在另一側(cè)，成倒立放大的實(shí)像．C符合題意.
故答案為：C．
光屏上成一個(gè)倒立、縮小的像，此時(shí)的物距大于二倍焦距，像距在一倍焦距和二倍焦距之間；根據(jù)凸透鏡成像的特點(diǎn)進(jìn)行分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有兩個(gè)用同種材料制成的圓柱體A和B，A的高度是B的高度的3倍，將A豎直放在水平地面上，B豎直放在A上，如圖（甲）所示，這時(shí)A對(duì)地面的壓強(qiáng)與B對(duì)A的壓強(qiáng)之比為3：1，若將A、B倒置后仍放在水平地面上，如圖（乙）所示，則A對(duì)B的壓強(qiáng)與B對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比是

（ ）

A．1：3 B．1：2 C．4：1 D．1：1

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為300g的水，溫度由100℃降低到50℃，放出的熱量是多少焦？（c水=4.2×103J/（kg℃）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電阻R1、R2串聯(lián)接在電路中，R1兩端的電壓為3伏，R2兩端的電壓為9伏，R1+R2=600歐，求：

（1）電路總電壓；

（2）電路中的電流；

（3）電阻R1和R2的阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，開關(guān)閉合，兩個(gè)燈泡都不發(fā)光，電流表指針幾乎不動(dòng)，而電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，該電路故障可能是（ ）

A．電流表開路，并且L1、L2燈絲斷了

B．L1燈絲斷了

C．燈泡L2開路

D．燈泡L1短路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一本書放在水平桌面上，下列哪一對(duì)力是書受到的平衡力（ ）

A．書的重力和書對(duì)桌面的壓力

B．書的重力和桌面對(duì)書的支持力

C．書對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書的支持力

D．書對(duì)桌面的壓力和桌子受到的重力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，該實(shí)驗(yàn)說明了 。其中小球的作用是（ ）

A．使聲音放大 B．顯示音叉的振動(dòng)

C．說明小球在發(fā)聲 D．一種裝飾

如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明右邊音叉的振動(dòng)靠 （填傳聲介質(zhì)）傳給了左邊的音叉。在月球上左邊的音叉 （能/不能）振動(dòng)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的串聯(lián)電路，當(dāng)閉合開關(guān)后兩燈都不亮，為了檢測電路故障，小華將電壓表接在燈L1兩端，發(fā)現(xiàn)電壓表有明顯示數(shù)，而電流表示數(shù)幾乎為零，則電路故障可能是（ ）

A．燈L1短路 B．燈L2斷路 C．電流表燒壞 D．燈L1斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小梁同學(xué)用如圖甲所示的電路來探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，并連接出圖乙所示的電路（燈泡電阻不變）．

（1）如圖乙所示，如果直接閉合開關(guān)將出現(xiàn) （選填“開路”或“短路”）現(xiàn)象，小燈泡 不會(huì)發(fā)光．

（2）請(qǐng)?jiān)趫D乙錯(cuò)誤的一根導(dǎo)線上打“×”，并進(jìn)行正確的連接，使電流表能夠測出干路中的電流．

（3）小吳同學(xué)也按圖甲所示的電路進(jìn)行連接，并將電流表接在C點(diǎn)，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針反偏，原因是 ，改正錯(cuò)誤后，用電流表分別測出A、B、C三點(diǎn)電流，為了防止偶然因素的影響，小吳采用下列兩種方法之一來重復(fù)實(shí)驗(yàn)，方法一：改變電源電壓；方法二：更換其中一條支路中的燈泡（規(guī)格不同），并完成第二次和第三次測量，數(shù)據(jù)記錄如下表：

A處的電流IA

B處的電流IB

C處的電流IC

第一次測量

0.10

0.12

0.22

第二次測量

0.20

0.24

0.44

第三次測量

0.25

0.30

0.55

小吳設(shè)計(jì)的表格存在不足之處是： ．

（4）對(duì)表格數(shù)據(jù)進(jìn)行分析可知，后兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法 （選填“一”或“二”）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，本實(shí)驗(yàn)初步得出：并聯(lián)電路干路中的電流等于 ．

（5）小吳還想進(jìn)行“并聯(lián)電路電壓的關(guān)系”的探究，他先按圖丙所示電路圖連接了三個(gè)電壓表．實(shí)驗(yàn)過程中，電壓表V1的示數(shù)如圖丁所示，測電壓表V的示數(shù)是 V．電路中串聯(lián)滑動(dòng)變阻器有 的作用．小吳經(jīng)過本次實(shí)驗(yàn) （選填“能夠”或“不能”）得出結(jié)論：并聯(lián)電路中電源電壓等于各并聯(lián)支路兩端的電壓．

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