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5．體積為200cm3的木塊漂浮在水面上，有$\frac{4}{5}$的體積露出水面，它所受的浮力是多少？

分析 求出木塊排開水的體積，利用阿基米德原理求木塊受到的水的浮力．

解答 解：由題知，木塊排開水的體積：
V排=$\frac{1}{5}$V木=$\frac{1}{5}$×2×10-4m3=4×10-5m3，
木塊受到的水的浮力：
F浮=ρ水gV排=1×103kg/m3×10N/kg×4×10-5m3=0.4N；
答：它所受的浮力是0.4N．

點評 本題考查了學生對阿基米德原理的掌握和運用，計算時注意單位統(tǒng)一，比較簡單，屬于基礎知識．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．小彬用如圖甲所示的實驗器材探究“電流與電阻的關系”．電源電壓恒為3V，滑動變阻器上標有“20Ω  2A”字樣，阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個．

（1）請你用筆畫線代替導線，把圖甲所示的實驗電路補充完整．
（2）小彬5Ω定值電阻接入電路后，閉合開關，發(fā)現電流表有示數而電壓表無示數，則電路中的故障可能是定值電阻R1短路（寫出一種）；排除故障后，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器的滑片P，使電流表的示數如圖乙所示，此時電路中的電流為0.36A．
（3）將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器的滑片保持電壓表的示數不變．
（4）將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻，重復步驟（3）．
（5）實驗記錄的多組數據如表所示．分析數據可得出結論：當電壓一定時，通過導體中的電流與電阻成反比．
實驗次數定值電阻Ω）電流表示數（A）
15
2100.18
3200.09
（6）實驗結束后，小彬問老師在此實驗中能否換用50Ω的定值電阻進行實驗？老師指導小彬分析了不能更換的原因．你認為其原因是滑動變阻器最大阻值太小，無法保持電壓表示數為1.8V．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．在探究“電流跟電壓、電阻關系”的過程中，小明同學做了如下步驟：
步驟1：根據電路圖連接實物圖
步驟2：保持定值電阻R阻值不變，閉合開關S后，使R兩端的電壓成倍數變化，如1V、2V、3V，分別讀出并記錄對應于不同電壓下的電流表示數，比較每次電流表的示數是否成整數倍的變化．
步驟3：保持每次定值電阻兩端電壓保持不變，換用不同的定值電阻，使電阻成整數倍的變化如5Ω.10Ω.15Ω，分別讀出并記錄對應于不同阻值的電流表的示數，比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等．

（1）如圖1為探究“電流跟電壓．電阻關系”的電路圖，請幫小明將如圖2實物圖按電路圖連線（注：電流表用“0-0.6A”； 電壓表用“0-3V”）
（2）“步驟2”的設計目的是為了探究在電阻不變時，通過電阻的電流與其兩端電壓的關系；
（3）當小明同學在按“步驟3”做時，選一個“5Ω”的電阻，測得電流表示數為0.2A，當換“10Ω”來做時，發(fā)現電流表的示數不是0.1A，（不考慮溫度對電阻的影響），你認為電流表的讀數將會是大于（填“大于”．“小于”）0.1A，滑片應該向右移動（選填“左”、“右”），此時，手和眼睛的分工是手調節(jié)滑動變阻器的滑片，同時眼睛觀察電壓表的示數．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．小強猜想：水滴開始下落的過程可能是變速直線運動．為此，他做了這樣的實驗：將米尺豎直放置，滴管嘴與米尺的0刻度線平齊，如圖甲所示，當墨水剛從滴管嘴滴出時，用數碼照相機的攝影檔（該相機攝出視頻影像，每隔0.05s攝下一幀（即一幅）靜態(tài)畫面），攝下該滴墨水自由下落的全過程；接著在媒體播放器上逐幀觀看拍下的靜態(tài)畫面，發(fā)現第8幀畫面上墨水才從滴管滴出，他從第8幀畫面開始，每隔2幀選出一張畫面，讀出有關信息并填入表中．

（1）圖乙是小強選出的第14幀畫面，請你根據該幀畫面提供的信息完成下表的填寫．
（2）根據表中的數據，可以證明小強的猜想是正確（選填“正確”或“錯誤”）．該墨水下落0.2s的平均速度是1m/s．
（3）小強分析表中的數據，無法確定水滴下落的距離與運動時間之間的定量關系，進而猜想：水滴下落的距離與運動時間的平方之間可能存在定量關系．請你在答題卡的如圖丙中，根據下表中的數據作出水滴下落的距離h與水滴運動時間的平方t2之間的關系圖，由圖象得到h與t2的關系是成正比（選填“成正比”、“成反比”或“不確定”）．
畫面水滴已運動的時間t（s）水滴下落的距離h（cm）
第8幀00
第10幀0.15.0
第12幀0.220.0
第14幀
第16幀0.479.8

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．在研究“一定電壓下．電流與電阻的關系”時，電路如圖所示．電源電壓恒為6V．滑動變阻器上標有“20Ω 1A”字樣．在a、b間先后接入不同阻值的定值電阻R．移動滑片P．使電壓表示數為3V，讀出電流表的示數．當30Ω的電阻接人a、b間時，電壓表示數始終無法達到3V．其原因可能是（　　）
A．電源電壓6V太低B．滑動變阻器最大阻值太小
C．控制的電壓3V太高D．30Ω的阻值太小

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

10．一輛汽車在平直公路上勻速行駛160m，在此過程中，汽車牽引力做功8.0×104J，這輛汽車的牽引力有多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，當開關S閉合后小燈泡正常發(fā)光，則（　　）
A．通過燈泡L的電流方向是由b到c
B．電路中自由電子定向移動的方向是由a經過b、c、d、e到f
C．電路中自由電子定向移動的方向是由f經過e、d、c、b到a
D．電池中的電流方向是從f流向a

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．給下列數據填上合適的單位：
手掌的寬度為0.7dm；黑板的長度為4800mm；課桌的高度為81.0cm；地球的半徑為6.4×103km；某同學身高為1.53m；茶杯的高度為12cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在“驗證凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：
（1）在實驗前，應首先觀察并記下凸透鏡的焦距．
（2）在組裝和調試實驗器材時，要調整凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度，目的是為了使像呈現在光屏的中央．
（3）凸透鏡焦距為10厘米，在圖中，光屏上正好能得到一個清晰的像，與物體（燭焰）相比，像應該是縮小（選填“等大”、“縮小”、“放大”）的．
（4）若凸透鏡位置保持不變，蠟燭由光具座的10厘米刻度處向30厘米刻度處移動過程中，為了能在光屏上找到清晰的像，光屏應該向右移動（選填“向左移動”、“向右移動”、“位置不變”），光屏上的像將變大（選“變大”、“不變”、“變小”）．

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