在研究壓力形變效果的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)選用了兩種不同材質(zhì)的海綿A、B,若干完全相同的磚塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中,他將磚塊分別疊放在A、B海綿的表面,并保持海綿的受力面積相同,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖(a)(b)(c)(d)所示,觀察到海綿的形變程度為△L1、△L2、△L3和△L4,且△L2>△L4,△L1>△L3。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)條件及觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,歸納得出初步結(jié)論。

 

(1)分析比較圖(a)和(b)或(c)和(d)中海綿形變程度以及相關(guān)條件可得:         

                                                                          

(2)分析比較圖(a)和(c)或(b)和(d)中海綿形變程度及相關(guān)條件可得:        

                                                                       

 

不同材質(zhì)組成的海綿受到的壓力相同,受力面積也相同,海綿的形變程度不同;   (22)相同材質(zhì)組成的海綿,受力面積相同,壓力不同,海綿的形變程度不同,壓力大,形變程度也大。

解析:略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?嘉定區(qū)一模)在研究壓力形變效果的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)選用了兩種不同材質(zhì)的海綿A、B,若干完全相同的磚塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中,他將磚塊分別疊放在A、B海綿的表面,并保持海綿的受力面積相同,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖7(a)(b)(c)(d)所示,觀察到海綿的形變程度為△L1、△L2、△L3和△L4,且△L2>△L4,△L1>△L3.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)條件及觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,歸納得出初步結(jié)論.

(1)分析比較圖7(a)和(b)或(c)和(d)中海綿形變程度以及相關(guān)條件可得:
不同材質(zhì)組成的海綿受到的壓力相同,受力面積也相同,海綿的形變程度不同.
不同材質(zhì)組成的海綿受到的壓力相同,受力面積也相同,海綿的形變程度不同.

(2)分析比較圖7(a)和(c)或(b)和(d)中海綿形變程度及相關(guān)條件可得:
相同材質(zhì)組成的海綿,受力面積相同,壓力大,形變程度也大
相同材質(zhì)組成的海綿,受力面積相同,壓力大,形變程度也大

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科目:初中物理 來(lái)源:2011年上海市嘉定區(qū)九年級(jí)第一次質(zhì)量調(diào)研物理卷 題型:填空題

在研究壓力形變效果的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)選用了兩種不同材質(zhì)的海綿A、B,若干完全相同的磚塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中,他將磚塊分別疊放在A、B海綿的表面,并保持海綿的受力面積相同,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖(a)(b)(c)(d)所示,觀察到海綿的形變程度為△L1、△L2、△L3和△L4,且△L2>△L4,△L1>△L3。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)條件及觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,歸納得出初步結(jié)論。

(1)分析比較圖(a)和(b)或(c)和(d)中海綿形變程度以及相關(guān)條件可得:         
                                                                          
(2)分析比較圖(a)和(c)或(b)和(d)中海綿形變程度及相關(guān)條件可得:      
                                                                       

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012年上海市嘉定區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試物理卷 題型:填空題

在研究壓力形變效果的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)選用了兩種不同材質(zhì)的海綿A、B,若干完全相同的磚塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中,他將磚塊分別疊放在A、B海綿的表面,并保持海綿的受力面積相同,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖(a)(b)(c)(d)所示,觀察到海綿的形變程度為△L1、△L2、△L3和△L4,且△L2>△L4,△L1>△L3 。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)條件及觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,歸納得出初步結(jié)論

 

 

 

 


(1)分析比較圖(a)和(b)或(c)和(d)中海綿形變程度以及相關(guān)條件可得:         

                                                                          

(2)分析比較圖(a)和(c)或(b)和(d)中海綿形變程度及相關(guān)條件可得:        

                                                                       

 

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科目:初中物理 來(lái)源:2012屆嘉定區(qū)九年級(jí)第一次質(zhì)量調(diào)研物理試卷 題型:填空題

在研究壓力形變效果的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)選用了兩種不同材質(zhì)的海綿A、B,若干完全相同的磚塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中,他將磚塊分別疊放在A、B海綿的表面,并保持海綿的受力面積相同,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖(a)(b)(c)(d)所示,觀察到海綿的形變程度為△L1、△L2、△L3和△L4,且△L2>△L4,△L1>△L3 。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)條件及觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,歸納得出初步結(jié)論。

 

(1)分析比較圖(a)和(b)或(c)和(d)中海綿形變程度以及相關(guān)條件可得:         

                                                                          

(2)分析比較圖(a)和(c)或(b)和(d)中海綿形變程度及相關(guān)條件可得:        

                                                                       

 

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