如圖所示,同種材料制成的兩個(gè)正方體金屬塊A、B疊放在水平地面上,在A的上表面施加豎直向下、大小為F的壓力.金屬塊A對(duì)B的壓強(qiáng)為p1,金屬塊B對(duì)地面的壓強(qiáng)為p2.已知:金屬塊A、B的邊長(zhǎng)之比L1:L2=1:2,F(xiàn):GA=3:5,則p1:p2 為( )

A.2:3
B.6:5
C.3:2
D.4:3ll
【答案】分析:根據(jù)密度公式、重力公式和體積公式求出A、B兩物體的重力之比;金屬塊A對(duì)B的壓力為F和A物體的重力之和,受力面積為A的底面積,根據(jù)壓強(qiáng)公式表示出金屬塊A對(duì)B的壓強(qiáng);金屬塊B對(duì)地面的壓力等于力G和物體A的重力、物體B的重力三者之和,受力面積為B物體的底面積,根據(jù)壓強(qiáng)公式表示出金屬塊B對(duì)地面的壓強(qiáng),利用邊長(zhǎng)關(guān)系和重力關(guān)系即可得出答案.
解答:解:A、B兩物體的重力之比:
=====(3=
金屬塊A對(duì)B的壓力:
FA=F+GA=0.6GA+GA=1.6GA,
受力面積:
SA=L12
金屬塊A對(duì)B的壓強(qiáng):
p1==,
金屬塊B對(duì)地面的壓力:
FB=F+GA+GB=0.6GA+GA+8GA=9.6GA,
受力面積:
SA=L22
金屬塊B對(duì)地面的壓強(qiáng):
p2==,
==×=×(2=
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了壓強(qiáng)的計(jì)算,涉及到密度公式、重力公式、體積公式、面積公式的應(yīng)用,關(guān)鍵是分清楚壓力和受力面積,計(jì)算過(guò)程要注意各量之間的關(guān)系,不要顛倒.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?上海)為了研究受到拉力時(shí)彈簧長(zhǎng)度的增加量與彈簧自身因素的關(guān)系,小華同學(xué)選用彈簧A、B、C、D和測(cè)力計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).已知彈簧A、C由同種金屬絲繞制而成.彈簧B、D由另一種金屬絲繞制而成.A、B原來(lái)的長(zhǎng)度均為L(zhǎng)0.C、D原來(lái)的長(zhǎng)度均為L(zhǎng)0′,且A、B、C、D的橫截面均相同;他將彈簧A、B、C、D的左端固定,并分別用水平向右的力通過(guò)測(cè)力計(jì)拉伸彈簧,它們的長(zhǎng)度各目增加了△L1、△L2、△L3和△L4,如至(a)、(b)、(c)、(d)所示.請(qǐng)仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,歸納得出初步結(jié)論.

①分析比較圖(a)和(b)或(c)和(d)中的測(cè)力計(jì)示數(shù)、彈簧長(zhǎng)度的增加量以及相關(guān)條件.可得:
不同材料制成的彈簧,原長(zhǎng)與橫截面積相同,在同樣大小外力作用下,伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度不同
不同材料制成的彈簧,原長(zhǎng)與橫截面積相同,在同樣大小外力作用下,伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度不同

②分析比較6(a)和(c)或(b)和(d)中的測(cè)力計(jì)示數(shù).彈簧長(zhǎng)度的增加量以及相關(guān)條件,可得:
材料橫截面積相同的彈簧,原長(zhǎng)不同在同樣大小外力作用下,伸長(zhǎng)長(zhǎng)度不同
材料橫截面積相同的彈簧,原長(zhǎng)不同在同樣大小外力作用下,伸長(zhǎng)長(zhǎng)度不同

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?昆山市二模)為了研究受到拉力時(shí)彈簧長(zhǎng)度的增加量與彈簧自身因素的關(guān)系,小華同學(xué)選用彈簧A、B、C、D和測(cè)力計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),已知彈簧A、C由同種金屬絲繞制而成.彈簧B、D由另一種金屬絲繞制而成.A、B原來(lái)的長(zhǎng)度均為L(zhǎng)0.C、D原來(lái)的長(zhǎng)度均為L(zhǎng)0',且A、B、C、D的橫截面均相同;他將彈簧A、B、C、D的左端固定,并分別用水平向右的力通過(guò)測(cè)力計(jì)拉伸彈簧,它們的長(zhǎng)度各自增加了△L1、△L2、△L3和△L4,如圖(a)、(b)、(c)、(d)所示,請(qǐng)仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,歸納得出初步結(jié)論.

(1)觀察圖(d)中彈簧測(cè)力計(jì),示數(shù)為
6
6
N.
(2)分析比較圖(a)和(b)或(c)和(d)中的測(cè)力計(jì)示數(shù)、彈簧長(zhǎng)度的增加量以及相關(guān)條件.可得:
原長(zhǎng)與橫截面積相同的不同材料的彈簧,在相同外力作用下,彈簧長(zhǎng)度的增加量不同
原長(zhǎng)與橫截面積相同的不同材料的彈簧,在相同外力作用下,彈簧長(zhǎng)度的增加量不同

(3)分析比較圖(a)和(c)或(b)和(d)中的測(cè)力計(jì)示數(shù)、彈簧長(zhǎng)度的增加量以及相關(guān)條件,可得:
材料、橫截面積都相同,原長(zhǎng)不同的彈簧,在相同外力作用下,彈簧長(zhǎng)度的增加量不同
材料、橫截面積都相同,原長(zhǎng)不同的彈簧,在相同外力作用下,彈簧長(zhǎng)度的增加量不同

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?上海二模)為了研究對(duì)支持面能產(chǎn)生相同形變效果的圓柱體的特點(diǎn),小明同學(xué)先分別選用不同的鉛制實(shí)心圓柱體豎直置于水平放置的相同海綿上,并使海綿的凹陷程度相同,如圖(a)、(b)和(c)所示,然后又依次選用銅制、鐵制的實(shí)心圓柱體(ρ>ρ>ρ)重復(fù)實(shí)驗(yàn),研究過(guò)程如圖(d)和(e)所示.請(qǐng)仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并根據(jù)相關(guān)條件,歸納得出初步結(jié)論.
①分析、比較圖(a)、(b)和(c)可知:當(dāng)同種材料的圓柱體對(duì)支持面產(chǎn)生相同的形變效果時(shí),
無(wú)論其底面積大小,圓柱體的高度一定相同
無(wú)論其底面積大小,圓柱體的高度一定相同

②分析、比較圖(a)、(d)和(e)可知:
當(dāng)不同材料的圓柱體對(duì)支持面產(chǎn)生形變效果相同時(shí),圓柱體的密度越小,高度越大
當(dāng)不同材料的圓柱體對(duì)支持面產(chǎn)生形變效果相同時(shí),圓柱體的密度越小,高度越大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為了研究受到拉力時(shí)彈簧長(zhǎng)度的增加量與彈簧自身因素的關(guān)系,小華同學(xué)選用彈簧A、B、C、D和測(cè)力計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).已知彈簧A、C由同種金屬絲繞制而成,彈簧B、D由另一種金屬絲繞制而成.A、B原來(lái)的長(zhǎng)度均為L(zhǎng)0,C、D原來(lái)的長(zhǎng)度均為L(zhǎng)0′,且A、B、C、D的橫截面均相同;他將彈簧A、B、C、D的左端固定,并分別用水平向右的力通過(guò)測(cè)力計(jì)拉伸彈簧,它們的長(zhǎng)度各自增加了△L1、△L2、△L3和△L4,如圖(a)、(b)、(c)、(d)所示.請(qǐng)仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,歸納得出初步結(jié)論.

①分析比較圖(a)和(b)或(c)和(d)中的測(cè)力計(jì)示數(shù)、彈簧長(zhǎng)度的增加量以及相關(guān)條件,可得出的結(jié)論是:不同材料制成的彈簧,
原來(lái)的長(zhǎng)度
原來(lái)的長(zhǎng)度
橫截面積
橫截面積
相同,在同樣大小外力作用下,伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度
不同
不同
;
②分析比較圖(a)和(c)或(b)和(d)中的測(cè)力計(jì)示數(shù)、彈簧長(zhǎng)度的增加量以及相關(guān)條件,可得出的結(jié)論是:
材料、橫截面積相同的彈簧,原長(zhǎng)不同,在相同外力作用下,伸長(zhǎng)長(zhǎng)度不同
材料、橫截面積相同的彈簧,原長(zhǎng)不同,在相同外力作用下,伸長(zhǎng)長(zhǎng)度不同

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科目:初中物理 來(lái)源:2013年上海市靜安區(qū)、青浦區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:填空題

為了研究對(duì)支持面能產(chǎn)生相同形變效果的圓柱體的特點(diǎn),小明同學(xué)先分別選用不同的鉛制實(shí)心圓柱體豎直置于水平放置的相同海綿上,并使海綿的凹陷程度相同,如圖(a)、(b)和(c)所示,然后又依次選用銅制、鐵制的實(shí)心圓柱體(ρ>ρ>ρ)重復(fù)實(shí)驗(yàn),研究過(guò)程如圖(d)和(e)所示.請(qǐng)仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并根據(jù)相關(guān)條件,歸納得出初步結(jié)論.
①分析、比較圖(a)、(b)和(c)可知:當(dāng)同種材料的圓柱體對(duì)支持面產(chǎn)生相同的形變效果時(shí),   
②分析、比較圖(a)、(d)和(e)可知:   

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