【題目】如圖所示甲、乙兩段實(shí)心鐵導(dǎo)體的電阻值相等，甲導(dǎo)體比乙導(dǎo)體的長(zhǎng)度和橫截面積都小，將它們串聯(lián)在電路中，通電一段時(shí)間后，甲、乙導(dǎo)體通過(guò)的電流I甲 I乙 ， 產(chǎn)生的熱量Q甲 Q乙 ， 消耗的電功率P甲 P乙（填“﹥”、“=”或“﹤”）.

【答案】=；=；=
【解析】解：由題意可知，兩者的電阻相同，因兩電阻串聯(lián)，所以通過(guò)的電流相等；根據(jù)Q=I2Rt可知，相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱能相等；根據(jù)P=I2R可知消耗的電功率相同。
度答案為：=；=；=。


【考點(diǎn)精析】本題主要考查了電功率的計(jì)算公式和焦耳定律的計(jì)算公式及其應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握計(jì)算電功率公式：P =W/t ；P=UI ; 式中單位P→瓦(w)；W→焦；t→秒；U→伏（V）；I→安（A）計(jì)算電功率還可用公式：P=I2R和P= U2/R；焦耳定律公式：Q=I2Rt ，（式中單位Q→焦；I→安(A)；R→歐(Ω)；t→秒．）才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是小寶同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)．
（1）小寶加熱一段時(shí)間后溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示為℃．
（2）小寶用相同的火力，做了兩次實(shí)驗(yàn)，繪制成a、b兩條圖象，造成 a、b圖象不同的原因是兩次實(shí)驗(yàn)所用水的不同．
（3）為了受熱均勻，另一位同學(xué)采用水浴法加熱來(lái)研究試管內(nèi)水的沸騰，如圖丁所示．你認(rèn)為這個(gè)裝置（填“更完善”或“不合理”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】明明等3人實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的電路來(lái)探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下： ⑴把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，將第一次測(cè)出的電流填入下表：

IA

IB

IC

第一次測(cè)量

0.1

0.12

0.22

第二次測(cè)量

0.2

0.24

0.44

第三次測(cè)量

0.25

0.3

0.55

⑵為了防止個(gè)別偶然因素的影響，他們采用丁以下兩種方法之一來(lái)重復(fù)實(shí)驗(yàn)，完成了第二次和第三次測(cè)量．
方法一：改變電源電壓
方法二：更換其中一條支路中的燈泡（規(guī)格不同）
請(qǐng)你根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)步驟和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題：
上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是 ， 表格補(bǔ)充完整后，通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析可知后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法（選填“一”或“二”）來(lái)進(jìn)行的，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：（用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，柱形薄壁容器甲和均勻柱體乙放在水平地面上，它們的底面積分別為S、2S．已知甲容器中盛有0.3米高的水，柱體乙的質(zhì)量為2千克．求：

物體

密度

體積

A

3ρ水

2V

B

2ρ水

V

C

0.5ρ水

V

①求甲容器中距底部0.1米處水的壓強(qiáng)；
②若乙的體積為1×10﹣3米3 ， 求乙的密度；
③現(xiàn)有物體A、B、C（其密度、體積的關(guān)系如下表所示），請(qǐng)只選擇其中的一個(gè)物體，把物體放入甲容器中（水不溢出）和放置在柱體乙上面，使甲容器底部受到水的壓強(qiáng)變化量與柱體乙對(duì)地面壓強(qiáng)變化量的比值最大，求這個(gè)最大比值．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，幾個(gè)同學(xué)在只有電流表或電壓表時(shí)，利用一個(gè)已知阻值的電阻R0設(shè)計(jì)了四個(gè)測(cè)未知電阻Rx的電路，其中不可行的是（電源電壓不知）（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在今年的理科實(shí)驗(yàn)操作考試中，小明抽到的實(shí)驗(yàn)考題是“測(cè)量金屬塊的密度”，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，他遇到如下問(wèn)題，請(qǐng)你幫他一起解決：
（1）他將托盤天平放在水平工作臺(tái)面上，取下墊圈，并將游碼移回橫梁標(biāo)尺的零刻度線，發(fā)現(xiàn)指針靜止在圖中的A位置處，他應(yīng)該直到指針對(duì)準(zhǔn)分度盤的中央刻度線；
（2）在測(cè)量金屬塊質(zhì)量時(shí)，他首先將物體放在天平的左盤，然后把50g的砝碼放在天平的右盤，指針靜止在甲圖中的A位置；當(dāng)他再向右盤中加入20g的砝碼后，指針靜止在甲圖中的B位置，則他接下來(lái)的操作是 ， 當(dāng)天平最終平衡時(shí)，右盤內(nèi)砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖乙所示．
（3）小明首先在量筒中加入30mL的水，將金屬塊浸沒入水之后，水面位置如圖丙所示，則金屬塊的密度為kg/m3 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某新型節(jié)能汽車，它的油箱最多可加45kg燃油，它行駛時(shí)所受阻力的大小與速度的關(guān)系見表：

速度v（m/s）

10

20

30

40

阻力f/N

0.3×102

1.2×102

2.7×102

3.6×102

已知汽車發(fā)動(dòng)機(jī)燃油完全燃燒的能量轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率是30%，汽車使用的燃油的熱值為4.5×107J/kg，求：
（1）汽車油箱中加滿燃油，這些燃油完全燃燒獲得的能量是多少焦？
（2）汽車郵箱加滿燃油，并且以30m/s的速度勻速行駛時(shí)，汽車的最大行駛里程是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組使用幾個(gè)相同的滑輪分別進(jìn)行機(jī)械效率的測(cè)定，如圖，他們測(cè)得鉤碼重G、拉力F、鉤碼上升的髙度h、測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離S，并將計(jì)算出的有用功W有用、總功W總和機(jī)械效率η數(shù)據(jù)一并記入下表：

（1）表格中數(shù)據(jù)★＝
（2）比較實(shí)驗(yàn)1、2，第2次的機(jī)械效率較低，主要原因是
（3）比較實(shí)驗(yàn)2、3，影響這兩次實(shí)驗(yàn)機(jī)械效率不同的主要因素是
（4）在實(shí)驗(yàn)3的裝置下再加掛一只相同的鉤碼，裝置的機(jī)械效率將（變大/變小/不變）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某家用電熱器內(nèi)部電路結(jié)構(gòu)圖，其中R1 、R2 為加熱電阻絲（R1 >R2 ）。下列關(guān)于電阻絲的四種連接方式，可使電熱器提供不同的發(fā)熱功率，其中大小說(shuō)法正確的是（ ）

A.甲的連接方式干路電流最小
B.乙的連接方式總電阻最小
C.丙的連接方式消耗電能最多
D.丁的連接方式發(fā)熱功率最大

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