13.一根鋼管長1224m,在管的一端用力敲擊,管另一端的人將耳朵貼在鋼管上,先后可聽到兩次響聲,若兩次聽聲間隔3.36s(氣溫為15℃),求聲音在鋼管中的傳播速度是多少?

分析 聲音在鋼管中的傳播時(shí)間比空氣中的傳播時(shí)間快3.36s;再根據(jù)速度的計(jì)算公式v=$\frac{s}{t}$,代入題目的條件可解答.

解答 解:鋼管長s=1224m;聲音在空氣中的傳播速度為v1=340m/s;
根據(jù)題意可知:聲音在鋼管中的傳播時(shí)間比空氣中的傳播時(shí)間快3.36s;
即:t1-t2=3.36s;
即$\frac{s}{{v}_{1}}$-$\frac{s}{{v}_{2}}$=3.36s;
得:$\frac{1224m}{340m/s}$-$\frac{1224m}{{v}_{2}}$=3.36s;
解得v2=5100m/s;
答:聲音在鋼管中的傳播速度為5100m/s.

點(diǎn)評 明確題目中聲音在兩種不同介質(zhì)中傳播時(shí)間的關(guān)系,再根據(jù)速度的公式列出等式即可求出聲音在鋼管中的傳播速度.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

3.下列說法正確的是( 。
A.一節(jié)新干電池的電壓是1.5vB.人體的安全電壓是36v
C.國內(nèi)家庭電路的電壓是220vD.導(dǎo)電性能最好的金屬是銅

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.兩根阻值相同的電熱絲,分別串聯(lián)和并聯(lián)后接在同一電源上,燒開同一壺水所用的時(shí)間t1和t2,則t1:t2=4:1.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.小明做用“伏安法測量小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn),小燈泡的正常工作電壓為2.5?V,已經(jīng)連接如圖所示的電路.
(1)同組的小琴又給他補(bǔ)接了兩根導(dǎo)線使電路完整,請你將這兩根導(dǎo)線畫出來.
(2)閉合開關(guān)之前,應(yīng)將滑片移到滑動變阻器的A端(填“A”或“B”),目的是保護(hù)電路.
(3)小明利用上面的電路測量小燈泡的電阻,已經(jīng)記錄三組數(shù)據(jù)如下表,請你幫小明將表中的空白格補(bǔ)上數(shù)據(jù).
(4)小明處理完數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn),三次測得的燈絲電阻相差較大,與其他同學(xué)交流也是同樣的情況,于是他想將三次實(shí)驗(yàn)得出的電阻值求平均值,他認(rèn)為這樣可以使數(shù)據(jù)更加精確,達(dá)到減小誤差的目的,你認(rèn)為他的做法可行嗎?不可行.(填“可行”或“不可行”)
實(shí)驗(yàn)序號123
電壓/V1.52.02.5
電流/A0.230.270.3
電阻/Ω6.57.48.3
燈泡亮度較亮

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.農(nóng)村為了使剛脫粒下的稻谷很快變干常采用的方法是將稻谷放在陽光下曬,這是為了提高液體溫度,加快蒸發(fā);同時(shí)將稻谷放在場上攤開,這是為了增大液體表面積,加快蒸發(fā);盡量放在通風(fēng)條件好的場上曬,是為了增大液體上方空氣流速,加快蒸發(fā).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.一個(gè)盛夏的傍晚,住在萬峰湖邊的小明和小剛關(guān)于晚飯后去何處納涼的問題兩人有了不同的看法:小明認(rèn)為應(yīng)該將船劃到湖中去,那里較為涼快;而小剛則主張將船停在岸邊,上岸散步更涼爽.請你用所學(xué)知識判斷誰的看法合理?為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖1所示,某小組研究“杠桿的平衡條件”,器材:有刻度的杠桿、若干個(gè)相同的鉤碼、彈簧測力計(jì)等,O為杠桿的支點(diǎn).

(1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡.這樣做,除了可以消除自身的重力影響,還可以方便地測量或讀出力臂大。{(diào)節(jié)時(shí),如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,應(yīng)如何操作將平衡螺母(左端和右端的均可)向左調(diào)節(jié),直至杠桿在水平位置平衡.
(2)某實(shí)驗(yàn)小組記錄兩組數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)序號動力F1/N動力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
1220110
21824
據(jù)分析這組數(shù)據(jù)中,實(shí)驗(yàn)序號為1(選填:“1”或“2”)的一組肯定有錯(cuò)誤.檢查發(fā)現(xiàn)是測量動力臂時(shí)讀錯(cuò)了,動力臂的實(shí)際值比記錄值小(選填:“大”或“小”).
(3)如圖2所示,彈簧測力計(jì)在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動杠桿,仍使杠桿在水平位置保持平衡,則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將變大(選填:“變大”、“變小”或“保持不變”),其原因是拉力的力臂變小了.
(4)若某次實(shí)驗(yàn)采取如圖3所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能在水平位置保持平衡(杠桿上每格等距),但老師往往提醒大家不要采用這種方式,這主要是以下哪種原因D
A.一個(gè)人無法獨(dú)立操作    B.需要使用太多的鉤碼
C.力臂與杠桿不重合       D.力和力臂數(shù)目過多
(5)如圖4所示實(shí)驗(yàn)小組選用長1.6m、粗細(xì)均勻的一只金屬桿,繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動,同時(shí)將一個(gè)“拉力-位移傳感器”豎直作用在桿上,并使杠桿在水平位置始終保持平衡.該傳感器顯示其拉力F與作用點(diǎn)到O點(diǎn)距離x的變化關(guān)系如圖5所示.由圖可知金屬桿重10N.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖所示是某校初三(1)班物理實(shí)驗(yàn)小組探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)你認(rèn)為杠桿兩端螺母的作用是什么?調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡;若發(fā)現(xiàn)杠桿在使用前左端低右端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向右調(diào)節(jié).
(2)一實(shí)驗(yàn)小組得到的兩組數(shù)據(jù)如下表所示:
實(shí)驗(yàn)序號動力F1/N動力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
125110
21424
這兩組數(shù)據(jù)中,實(shí)驗(yàn)序號為2的一組肯定有錯(cuò)誤.
(3)通過此探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)該得出杠桿平衡的條件是:動力動力臂=阻力阻力臂(或F1L1=F2L2).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.長度測量的基本工具是刻度尺,納米是長度的單位.速度的主單位是m/s.

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同步練習(xí)冊答案