加熱時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
水的溫度/℃ | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 | 30 | 32 | 34 |
食用油的溫度/℃ | 20 | 24 | 28 | 32 | 36 | 40 | 44 | 48 |
分析 (1)在實(shí)驗(yàn)中,為了增加實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,需要采用控制變量法,即保持水的初溫、環(huán)境因素、水的質(zhì)量不變等.
(2)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,相同質(zhì)量的水與食用油加熱相同的時(shí)間,水升高的溫度低,要使它們升高的溫度相同,應(yīng)給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間;
(3)選同樣的加熱時(shí)間,水和煤油吸熱相同,根據(jù)溫度變化的多少判斷,溫度變化多的是煤油,溫度變化少的是水.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)課題是探究不同物質(zhì)的吸熱能力,所以要保持水和煤油的質(zhì)量相同.選用相同的電加熱器目的是:使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量,故選:A;
(2)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,吸收相等的熱量,水升高的溫度低,若要使水和食用油升高到相同的溫度,則需要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,此時(shí),水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量;故選B;
(3)選同樣的加熱時(shí)間(水和煤油吸熱相同),如t=3min時(shí),Q①>Q②,△t①>△t②,所以①表示的是食用油吸熱升溫情況,故選A.
故答案為:(1)A;(2)B;(3)A.
點(diǎn)評(píng) 本題是探究影響吸熱多少的因素,考查了控制變量法的應(yīng)用,熟練應(yīng)用控制變量法,分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)即可正確解題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如圖在太空中的宇航員只能用無(wú)線電對(duì)話,說(shuō)明真空不能傳聲 | |
B. | 如圖手在小提琴上不同位置按弦,主要目的是改變響度 | |
C. | 如圖道路兩旁的隔音墻是在傳播過程中減弱噪聲 | |
D. | 如圖B超檢查身體說(shuō)明聲能傳遞信息 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電風(fēng)扇約25A | B. | 電冰箱約1A | C. | 電飯煲約0.8A | D. | 微波爐約20A |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 釣魚桿是費(fèi)力杠桿,可以省距離 | |
B. | 瓶對(duì)海綿的壓力使海綿發(fā)生形變 | |
C. | 球拍對(duì)球的作用力改變球的運(yùn)動(dòng)方向 | |
D. | 腳踢球使球飛出去,說(shuō)明力是維持運(yùn)動(dòng)的原因 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 可能是燈L斷路 | B. | 可能是電阻R斷路 | C. | 可能是燈L短路 | D. | 可能是電阻R短路 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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