7．如圖示為常見(jiàn)的家用電器，關(guān)于它們正常工作時(shí)的電流，下列說(shuō)法中合理的是（　　）
A．
電風(fēng)扇約25A		B．
電冰箱約1A		C．
電飯煲約0.8A		D．
微波爐約20A

分析 對(duì)于每個(gè)用電器的電流大小是多少，我們是有些陌生，不過(guò)我們可以借助我們比較熟悉的電功率來(lái)進(jìn)行分析．

解答 解：
家用電器的電壓是220V，根據(jù)題目所給數(shù)據(jù)可知：
A、電風(fēng)扇的電功率：P=UI=220V×25A=5500W，而電風(fēng)扇功率約為45W～100W，故A說(shuō)法不合理；
B、電冰箱的電功率：P=220V×1A=220W，電冰箱實(shí)際功率在200W左右，故B說(shuō)法合理；
C、電飯煲的電功率：P=220V×0.8A=176W，而電飯煲實(shí)際電功率約為800W，故C說(shuō)法不合理；
D、微波爐的電功率：P=220V×20A=4400W，而微波爐電功率約為800W，故D說(shuō)法不合理．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題是一道估算題，考查了對(duì)用電器電流的了解，可用電功率公式將電流轉(zhuǎn)變?yōu)殡姽β蔬M(jìn)行分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．如圖是“探究什么情況下磁可以生電”的裝置，導(dǎo)體ab、開(kāi)關(guān)、靈敏電流表用導(dǎo)線連接，組成電路．
（1）實(shí)驗(yàn)中，我們通過(guò)觀察電流計(jì)指針是否偏轉(zhuǎn)來(lái)判斷電路中是否產(chǎn)生了感應(yīng)電流．
（2）實(shí)驗(yàn)中我們發(fā)現(xiàn)，只要讓導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，電路中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，這個(gè)現(xiàn)象在生產(chǎn)和生活中的重要應(yīng)用是發(fā)電機(jī)．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

18．八（3）班同學(xué)們野餐使時(shí)對(duì)一塊奇石產(chǎn)生了興趣，大家想測(cè)定它的密度，于是稱出石頭和一個(gè)盛滿水的容器的質(zhì)量分別為0.56kg、2kg，然后將石頭輕輕放入容器中，又測(cè)出了容器的總質(zhì)量為2.36kg（石頭吸水不計(jì)）．求：
（1）石頭的體積；
（2）石頭的密度；
（3）若石頭吸水，所測(cè)石頭的密度是偏大還是偏小，為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．中國(guó)科技館里有一個(gè)“光線小島”，這個(gè)展品可以讓參觀者體驗(yàn)光射向平面鏡、透鏡、棱鏡后的情況．如圖所示，白光通過(guò)三棱鏡后形成一條彩色光帶，這種現(xiàn)象叫做光的色散（選填“分解”或“色散”）現(xiàn)象，它說(shuō)明白光是由七種色光組成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．同學(xué)們?yōu)榱恕疤骄课矬w吸收的熱量與物質(zhì)種類的關(guān)系”，利用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄數(shù)據(jù)如下表所示，請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題：
加熱時(shí)間/min01234567
水的溫度/℃2022242628303234
食用油的溫度/℃2024283236404448

（1）實(shí)驗(yàn)中，除了要在甲、乙兩個(gè)相同的燒杯中分別加入相同質(zhì)量的水和食用油，另外還應(yīng)選擇兩個(gè)完全相同的電加熱器，選擇相同的電加熱器目的是為了A．
A．在相同時(shí)間內(nèi)，兩個(gè)電加熱器對(duì)水和食用油放出的熱量相同
B．在相同時(shí)間內(nèi)，使水和食用油升高的溫度相同
（2）若使水和食用油升高相同的溫度，B需要的加熱時(shí)間更長(zhǎng)；
A．食用油       B．水
（3）圖2是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出的圖象，其中圖線①表示的是A吸熱升溫情況．
A．食用油       B．水．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．爸爸用電動(dòng)自行車送小麗上學(xué)，途中爸爸提醒小麗“坐好，別動(dòng)！”，這個(gè)“別動(dòng)”的參照物是（　　）
A．迎面走來(lái)的行人B．路旁的樹(shù)木
C．電動(dòng)自行車上的座位D．從身旁超越的汽車

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

19．如圖所示，杠桿AOB的B端懸掛一重物，在A端施加拉力F1時(shí)，杠桿正好處于平衡狀態(tài)．
（1）在圖中畫(huà)出B端所掛物體所受重力的示意圖；
（2）在圖中畫(huà)出F1的力臂．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖所示為某款數(shù)碼相機(jī)的成像原理圖，鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，影像傳感器相當(dāng)于光屏．拍照時(shí)，將鏡頭對(duì)準(zhǔn)景物，相機(jī)通過(guò)自動(dòng)調(diào)節(jié)就能得到清晰的像．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．為使拍攝到的像大些應(yīng)將鏡頭遠(yuǎn)離景物
B．為擴(kuò)大拍攝范圍應(yīng)將鏡頭遠(yuǎn)離景物
C．影像傳感器上成的是正立的實(shí)像
D．景物在鏡頭前任意位置都能成縮小的像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．如圖所示，將兩個(gè)半徑約為1cm的鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，兩個(gè)鉛柱就像被粘在了一起，下面吊上5kg的重物都不能把它們拉開(kāi)．
（1）兩個(gè)鉛柱沒(méi)有被重物拉開(kāi)是因?yàn)殂U柱的分子之間存在引力．
（2）小紅是一個(gè)愛(ài)思考的學(xué)生，她認(rèn)為與鉛柱底面接觸的大氣會(huì)對(duì)鉛柱有向上托的力，這個(gè)力足以保證兩個(gè)鉛柱不被重物拉開(kāi)．你是否同意小紅的觀點(diǎn)？請(qǐng)通過(guò)估算該力的大小來(lái)證明．（大氣壓p0取1×105Pa）

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