7．小明坐在從黃石到武漢的高速行駛的城鐵上，他說(shuō)自己是靜止的，選擇的參照物是（　　）
A．小明自己B．小明旁邊的座位
C．窗外的樹(shù)木D．車內(nèi)走過(guò)的乘務(wù)員

分析 判斷物體的運(yùn)動(dòng)和靜止，首先選定一個(gè)參照物，我們說(shuō)乘客是靜止的，選定的參照物必須和乘客位置沒(méi)有變化．

解答 解：A、研究小明的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，不能選擇小明自己作為參照物，故A錯(cuò)誤；
B、相對(duì)于小明旁邊的座位，小明的位置沒(méi)有變化，是靜止的，故B正確；
C、相對(duì)于窗外的樹(shù)，小明的位置不斷變化，是運(yùn)動(dòng)的，故C錯(cuò)誤；
D、相對(duì)于車內(nèi)走過(guò)的乘務(wù)員，小明的位置不斷變化，是運(yùn)動(dòng)的，故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 運(yùn)動(dòng)的和靜止的物體都可以做參照物，被研究的物體和選定為參照物的物體之間發(fā)生位置變化，被研究的物體是運(yùn)動(dòng)的，否則是靜止的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．小明利用熱敏電阻設(shè)計(jì)了一個(gè)“過(guò)熱自動(dòng)報(bào)警電路”．將熱敏電阻R安在需要探測(cè)溫度的地方，當(dāng)環(huán)境溫度正常時(shí)，繼電器的上觸點(diǎn)接觸，下觸點(diǎn)分離，指示燈亮；當(dāng)環(huán)境溫度超過(guò)某一值時(shí)，繼電器的下觸點(diǎn)接觸，上觸點(diǎn)分離，警鈴響．圖甲中繼電器供電電壓U1=3V，繼電器線圈用漆包線繞成，其電阻R0為30Ω．當(dāng)線圈中的電流大于等于50mA時(shí)，繼電器的銜鐵將被吸合，警鈴響．圖乙是熱敏電阻的阻值隨溫度變化的圖象．

（1）當(dāng)環(huán)境溫度升高時(shí)，熱敏電阻阻值將減小，繼電器的磁性將增大（均選填“增大”“減小”或“不變”），圖甲中警鈴的接線柱C應(yīng)與接線柱B相連．
（2）圖甲中線圈下端P的磁極是S極（選填“N”或“S”）．
（3）如果小明希望將達(dá)到報(bào)警時(shí)的溫度調(diào)高，該如何調(diào)整，請(qǐng)寫(xiě)出一種方法．
（4）請(qǐng)計(jì)算說(shuō)明，環(huán)境溫度在什么范圍內(nèi)時(shí)，警鈴報(bào)警．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．在某次探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中：

（1）小明想知道實(shí)驗(yàn)中某塊透鏡的焦距做了實(shí)驗(yàn)甲，鏡面垂直于陽(yáng)光，在透鏡下面放上白紙（紙、鏡平行），測(cè)出透鏡與白紙間距s/cm與對(duì)應(yīng)的白紙被烤焦的時(shí)間t/min，繪出圖象乙，可判斷該透鏡的焦距f為12cm；
（2）實(shí)驗(yàn)前要調(diào)整燭焰的焰心、凸透鏡和光屏的中心，使它們位于同一高度且同一水平線上．如果實(shí)驗(yàn)中固定好透鏡和蠟燭后，發(fā)現(xiàn)無(wú)論如何移動(dòng)光屏，光屏上只有一個(gè)與透鏡大小幾乎相同的光斑，其原因可能是蠟燭在焦點(diǎn)處．
（3）如圖丙，當(dāng)把一塊焦距為15cm的凸透鏡固定在50cm刻度線位置，蠟燭固定在15cm刻度線位置時(shí)，光屏應(yīng)在Ⅱ（填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）區(qū)域內(nèi)左右移動(dòng)，才能在光屏上得到清晰的倒立（填“倒立”或“正立”）實(shí)像．
（4）小明在實(shí)驗(yàn)中將蠟燭從略大于一倍焦距處逐漸遠(yuǎn)離凸透鏡，該過(guò)程中像的大小將變小 （填“變大”、“變小”或“等大”），物距u隨時(shí)間t的變化圖象如左圖所示，則像距v與t的大致變化關(guān)系為圖中的C．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．PM2.5粒徑小，富含大量的有毒、有害物質(zhì)，空氣中PM2.5的遠(yuǎn)距離輸送不能（選填“能”或“不能”）說(shuō)明分子的運(yùn)動(dòng)，東漢時(shí)期，王充在《論衡》一書(shū)中提到了“頓牟（即玳瑁）掇芥（草屑）”是我們所學(xué)的摩擦起電現(xiàn)象，人類運(yùn)用加速器探索微小粒子的世界，目前已知的最小粒子是夸克（選填“電子”、“質(zhì)子”、“夸克”），牛頓（選填“哥白尼、伽利略、牛頓”）所著的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》一書(shū)，建立了經(jīng)典力學(xué)的體系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖是幾張常見(jiàn)的物態(tài)變化現(xiàn)象，其中需要放熱的是（　�。�
A．
冰凍的衣服晾干		B．
冬天窗戶上會(huì)出現(xiàn)冰花
C．
春天冰雪消融		D．
干冰變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．一空瓶，裝滿水時(shí)的總質(zhì)量是320克，裝滿酒精時(shí)的總質(zhì)量是270克（ρ水=1.0×103 kg/m3ρ酒精=0.8×103 kg/m3），則該瓶的容積是（　�。�
A．320cm3B．270cm3C．250cm3D．200cm3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列數(shù)據(jù)不符合實(shí)際的是（　　）
A．某中學(xué)生的質(zhì)量約45kgB．某中學(xué)生的百米賽跑成績(jī)約6s
C．某中學(xué)生的步行速度約1m/sD．某中學(xué)生的身高約1.65m

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．物理學(xué)中，物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律也可以用圖象表示：在圖所示的圖象中，線段AB表示物體做勻速運(yùn)動(dòng)，陰影部分的面積表示該物體在對(duì)應(yīng)的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：（1）將天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)的左側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將右邊的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)．
（2）用天平測(cè)空燒杯的質(zhì)量，在加減砝碼時(shí)添加最小砝碼后指針?biāo)肝恢萌鐖D1所示，則接下的操作是取下最小砝碼，適當(dāng)向右移動(dòng)游碼使天平平衡；在燒杯中倒入適量的醬油，測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖2所示，則燒杯和醬油的質(zhì)量為62g．將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，測(cè)出醬油的體積，算出醬油的密度．
（3）小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì)偏大（選填“偏大”或“偏小”）．
（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說(shuō)只用天平也能測(cè)量出醬油的密度，于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整，
①調(diào)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0；
②將一個(gè)燒杯裝滿水，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1；
③用另一個(gè)相同的燒杯裝滿醬油，用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2；
④則醬油的密度表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$•ρ水（已知水的密度為ρ水）

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