【題目】如圖所示是塔式起重機(jī)，當(dāng)起重機(jī)下掛著重物處于以下三種狀態(tài)：（1）靜止不動(dòng)；（2）勻速向上運(yùn)動(dòng)；（3）沿水平方向勻速運(yùn)動(dòng)，這三種情況中，鋼索的拉力是否都對(duì)重物做功？

【答案】答：（1）如圖所示是塔式起重機(jī)，當(dāng)起重機(jī)下掛著重物處于靜止不動(dòng)時(shí)，拉力沒(méi)有移動(dòng)距離，所以沒(méi)有做功；

（2）如圖所示是塔式起重機(jī)，當(dāng)起重機(jī)下掛著重物處于勻速向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，有力且沿拉力的方向移動(dòng)了一段距離，所以此時(shí)拉力做了功；

（3）如圖所示是塔式起重機(jī)，當(dāng)起重機(jī)下掛著重物沿水平方向勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，有力也有距離，但不是沿力的方向的距離，故此時(shí)拉力沒(méi)有做功。

【解析】

（1）如圖所示是塔式起重機(jī)，當(dāng)起重機(jī)下掛著重物處于靜止不動(dòng)時(shí)，拉力沒(méi)有移動(dòng)距離，所以沒(méi)有做功；（2）當(dāng)起重機(jī)下掛著重物處于勻速向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，有力且沿拉力的方向移動(dòng)了一段距離，所以此時(shí)拉力做了功；（3）當(dāng)起重機(jī)下掛著重物沿水平方向勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，有力也有距離，但不是沿力的方向的距離，故此時(shí)拉力沒(méi)有做功。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓恒為6 V，R1＝30 Ω，只閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí)，電流表示數(shù)為_______A；同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S1、S2，電流表示數(shù)為0.5 A，則通電1 min電阻R2消耗的電能為_______J.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明為了研究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：先分別測(cè)出二只鉤碼、四只鉤碼、六只鉤碼的重力，再求出重力與其鉤碼質(zhì)量的比值，最后再?gòu)闹袑ふ乙?guī)律．他設(shè)計(jì)了如下記錄表格并寫上了測(cè)量數(shù)據(jù)：

鉤碼數(shù)（個(gè)）

2

4

6

質(zhì)量（kg）

0．1

0．2

0．3

重力（N）

1

2

3

重力/質(zhì)量（N/kg）

10

10

（1）在使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量重力之前應(yīng)將指針_________．

（2）上表中空白處應(yīng)填_________．

（3）請(qǐng)?jiān)趫D中，根據(jù)表格數(shù)據(jù)描點(diǎn)連線，畫出鉤碼的G-m圖象．

（______）

（4）由畫出的G-m圖象可得結(jié)論是_________．

（5）如果在彈簧秤下掛10個(gè)鉤碼，則彈簧秤的讀數(shù)為_________牛．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀《“煤改氣”與燃?xì)庹羝仩t》，回答問(wèn)題．

“煤改氣”與燃?xì)庹羝仩t

當(dāng)前，大量散燒煤消費(fèi)是造成霧霾的主要因素之一．?dāng)?shù)據(jù)顯示，我國(guó)直接燃燒煤炭產(chǎn)生的二氧化硫占全國(guó)總量的86%，產(chǎn)生的PM2.5占總量的50%以上，把工業(yè)鍋爐、居民取暖等用煤改為用電或氣，可以大幅減少直燃煤，極大改善空氣質(zhì)量．

針對(duì)燃煤取暖對(duì)空氣污染的貢獻(xiàn)率高（我市約為22.4%）這一問(wèn)題，北京市啟動(dòng)了農(nóng)村地區(qū)“煤改電”“煤改氣”工程，即用清潔能源替代燃煤．北京市“煤改氣”工程使用天然氣作為氣源，因?yàn)樘烊粴獾臒嶂禐?.8×107J/m3，遠(yuǎn)高于人工煤氣的熱值1.5×107J/m3．

如圖所示的燃?xì)庹羝仩t，是用天然氣、液化氣、人工煤氣等氣體作燃料在鍋爐中燃燒，燃燒后的高溫?zé)煔馔ㄟ^(guò)煙氣導(dǎo)管在水套內(nèi)、外、中管里盤繞，最終經(jīng)煙囪排出爐外．此過(guò)程中氣體燃料燃燒釋放出來(lái)的能量不斷傳遞給水套中的水，使其溫度升高并產(chǎn)生帶壓蒸汽形成熱動(dòng)力．

燃?xì)庹羝仩t是整個(gè)水暖系統(tǒng)的核心，那么，它就不得不對(duì)水暖的能耗問(wèn)題承擔(dān)主要責(zé)任．讓我們看一下藏在鍋爐背后的秘密：鍋爐“熱效率”．

所有生產(chǎn)燃?xì)忮仩t的廠家均聲稱其“鍋爐熱效率達(dá)到了90%以上”．那么，我們是不是應(yīng)該認(rèn)為：天然氣在鍋爐中燃燒釋放的能量至少有90%都被水吸收了呢？錯(cuò)！鍋爐“熱效率”是指鍋爐將煤氣、天然氣等轉(zhuǎn)換成熱能的能力，也就是鍋爐內(nèi)燃料充分燃燒的能力，即燃燒在鍋爐中燃燒放出的熱量與等質(zhì)量的燃料完全燃燒時(shí)放出的熱量之比．至于水在鍋爐中被加熱吸收的熱量與鍋爐內(nèi)燃料燃燒放出熱量的比，可以用“熱交換率”來(lái)描述，與鍋爐“熱效率”的含義不同．

燃?xì)忮仩t煙囪口的廢氣溫度越高說(shuō)明該鍋爐的“熱交換率”越低，大量的熱能沒(méi)有被水吸收而隨著煙氣被白白地排到了室外空氣中了．經(jīng)實(shí)地測(cè)試，某知名品牌燃?xì)忮仩t煙囪出風(fēng)口的溫度為120℃，而絕大多數(shù)家用燃?xì)忮仩t煙囪的出風(fēng)口溫度都在160℃以上，有的甚至達(dá)到了200℃．那么降低燃?xì)忮仩t煙囪的出風(fēng)口溫度將是提高鍋爐“熱交換率”的有效途徑．

請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：

（1）在我國(guó)，當(dāng)前造成霧霾的主要因素之一是_____．

（2）若某品牌燃?xì)忮仩t的“熱效率”為90%，該鍋爐燃燒10m3天然氣能放出_____J熱量．

（3）在燃燒程度一定的情況下，如何提高燃?xì)忮仩t的“熱交換率”？請(qǐng)至少寫出一條具體建議_____．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一亮度可調(diào)的臺(tái)燈的電路圖如圖甲所示，電源電壓為15 V，通過(guò)燈泡L的電流跟其兩端電壓的關(guān)系如圖乙所示，已知小燈泡的額定電壓為12 V．調(diào)節(jié)調(diào)光變阻器R的旋鈕，使燈泡L的功率為3.6 W，此時(shí)調(diào)光變阻器R接入電路的阻值為______Ω；燈泡正常工作30 min，電流通過(guò)燈絲產(chǎn)生的熱量是______J.

　　　

　甲　 　　　　　　　　　　乙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示的裝置探究液體壓強(qiáng)特點(diǎn)，已知隔板在容器的中央．

（1）小明向隔板的左側(cè)倒入水，橡皮膜向右凸起，如圖甲所示，倒入的水越多，橡皮膜凸起的越明顯，說(shuō)明液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而________．小明又向隔板的右側(cè)倒入某種液體，當(dāng)左、右兩側(cè)的液面如圖乙所示時(shí)，橡皮膜恰好變平，則ρ液________ρ水 ．

（2）在圖乙中，小明把兩個(gè)質(zhì)量相同的小球A、B分別放入水和液體中，兩球都浸沒(méi)且都沉在底部，液體都不溢出，此時(shí)觀察到橡皮膜向左凸起，則兩個(gè)金屬球的密度ρA________ρB ．

（3）在圖乙中，若把A、B兩個(gè)物體分別放入水和液體中，兩物體都漂浮，且液體都不溢出，此時(shí)觀察到橡皮膜向左凸起，則兩個(gè)物體的質(zhì)量mA________mB ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)，讓鐵球從同一斜面上某處又靜止開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動(dòng)一段距離后靜止．

（1）該實(shí)驗(yàn)的主體是________（小球/紙盒），實(shí)驗(yàn)探究的是________

A．碰前瞬間小球的動(dòng)能 B．碰后瞬間小球的動(dòng)能

C．碰前瞬間紙盒動(dòng)能 D．碰后

（2）要探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用________兩圖：實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保證________相同，為了達(dá)到這一目的所采取的具體操作方法是________；

（3）選用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是物體質(zhì)量相同時(shí)，________；

（4）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察________來(lái)比較鐵球動(dòng)能的大小，從而得出結(jié)論，下面的四個(gè)實(shí)例中也采用這種研究方法的是________

A．認(rèn)識(shí)電流時(shí)，我們可以用水流來(lái)類比 B．用光線來(lái)描述光的傳播

C．探究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)，通過(guò)海綿凹陷的深度來(lái)比較壓力作用效果

D．保持接觸面粗糙程度不變，改變壓力大小，探究滑動(dòng)摩擦力大小和壓力大小的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，置于水平桌面上的容器裝有某種液體。液體的體積為2.0×10－3 m3，液體的深度為0.5 m，若容器重為20 N、底面積為2.0×10－3 m2，容器底受到液體的壓強(qiáng)為5.0×103 Pa。求：(g取10 N/kg)

(1)液體的密度。

(2)距容器底高為0.2 m處A點(diǎn)的液體壓強(qiáng)。

(3)這個(gè)裝著液體的容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)。

(4)液體對(duì)容器底的壓力。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】白酒的主要成分是酒精和水，而酒液的度數(shù)是指每100毫升酒液中所含酒精的毫升數(shù)，白酒不同的度數(shù)都是用蒸餾出來(lái)的酒液勾兌而成，已知酒精的密度為0.8g/cm3，水的密度為1g/cm3，求：

（1）60度白酒的密度；

（2）如果用60度的白酒若干勾兌成42度，1000ml的酒液，需要60度白酒多少毫升？

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