在“觀察水的沸騰”實驗中，某個實驗小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖所示，則：

（1）______圖是水沸騰時的情況。實驗小組還得到下列實驗數(shù)據(jù)：從記錄數(shù)據(jù)看出，在某一觀察記錄中明顯錯誤的是第______分鐘時的數(shù)據(jù)。

（2）從記錄數(shù)據(jù)得出的實驗結(jié)論是：本次實驗水沸騰的溫度為______℃。

（3）在沸騰過程中水______（填“吸熱”或“放熱”）。

（4）實驗時水面上方的氣壓______標準大氣壓（填“大于”、“等于”或“小于”）。

（5）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可得出液體沸騰時的特點是：________________。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇南菁高級中學初二上期期中考試物理卷（解析版） 題型：實驗題

小芳想探究“平面鏡成像特點”，她找到了如下圖所示的一些實驗器材：

（1）為了驗證猜想，實驗中她應該選擇B蠟燭和 蠟燭，選 作為平面鏡．（填寫代表實驗器材的字母）

（2）選好器材后，她將器材按照如下圖甲所示位置擺放好，若將鏡前蠟燭稱為蠟燭A，鏡后蠟燭稱為蠟燭B，則小芳要想觀察到蠟燭A所成的像，她應在蠟燭 （選填“A”或“B”）一側(cè)觀察．

（3）點燃蠟燭A，在玻璃板后面移動蠟燭B，直到看上去與蠟燭A的像 ，此現(xiàn)象說明像與物體大小相等，在這個過程中蠟燭B ( 選填“應該”和“不應該”)點燃．

（4）如圖乙是小芳的實驗記錄，通過分析發(fā)現(xiàn)像與物到鏡面的距離 ．

你認為小芳實驗中的不足之處是： ．

（5）實驗中，小芳又突發(fā)奇想，將蠟燭A移至如圖丙所示的位置，請問她還能完成該實驗探究嗎？

（6）實驗中，小芳看到點燃的蠟燭通過玻璃板成兩個像，其中距離觀察者較遠的像較暗，遠處的像是來自于蠟燭的入射光經(jīng)過玻璃板________（只有一個選項正確，將正確選項的字母填在橫線上）。

A．一次反射、一次折射形成的

B．兩次反射、一次折射形成的

C．一次反射、兩次折射形成的

D．兩次反射、兩次折射形成的

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年內(nèi)蒙古鄂爾多斯伊克昭中學初二上期月考物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音。逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變 。當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用 同樣的力撥動鋼尺振動，卻聽不到聲音，這是由于 。

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇濱�？h第一初級中學初二上期期中物理卷（解析版） 題型：填空題

小明練習用溫度計測量某物體溫度。如圖甲所示是他在讀數(shù)時情景，讀數(shù)過程中存在的問題：① ；② 。若此時溫度計如圖乙所示，則溫度計讀數(shù)為________。

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖北羅田縣初二上學期期中聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：填空題

一輛運輸液態(tài)氨的罐車發(fā)生側(cè)翻，發(fā)生泄漏。短時間內(nèi)，車周圍出現(xiàn)“白霧”，這是由于液氨 導致空氣中的水蒸汽 形成的；消防隊員趕到后，冒著生命危險，用濕棉紗堵塞漏口，驚現(xiàn)濕棉紗很快結(jié)冰將漏口堵住。分析其原因是 __________________。

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年甘肅敦煌初二上學期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

某同學做“探究影響蒸發(fā)快慢的因素”實驗，他將兩件相同的濕衣服按圖方式晾曬，觀察圖中情景可知該同學主要探究蒸發(fā)快慢是否與（ ）

A．液體的溫度有關(guān) B．液體的表面積有關(guān)

C．液體上方空氣的流速有關(guān) D．上述三個因素都有關(guān)

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年福建莆田第二十五中學初二期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于誤差，下列說法正確的是（ ）。

A．實驗中的錯誤叫誤差

B．認真測量可以避免誤差

C．產(chǎn)生誤差是由于未遵守操作規(guī)則

D．多次測量求平均值，可以減小誤差

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇無錫江陰市初三期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

為探究“動能大小的影響因素”，科學小組利用斜面、鋼球、木塊等器材開展了如圖所示的活動．

（1）實驗中通過比較木塊 來判斷鋼球動能的大��；

（2）在圖甲和圖乙中，用質(zhì)量相同的兩個鋼球從斜面上不同高度自由滾下，比較兩圖實驗現(xiàn)象，得到的結(jié)論是 ；

（3）由實驗中鋼球撞擊木塊做功，同學們聯(lián)想到汽車撞擊行人出現(xiàn)交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度與“超載”、“超速”有關(guān)．若要研究超載的安全隱患，我們應選擇 兩個圖所示實驗進行比較．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省常州市八年級（上）期中物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，小明和小剛用硬紙板做一個圓盤，在圓盤的最外周打一圈距離相等的小孔，在圓盤的內(nèi)圈打上許多距離不等的、雜亂無章的小孔．把圓盤固定到一個軸上，以不變的速度轉(zhuǎn)動圓盤，同時用一根橡皮管對準最外一圈的小孔吹氣，它的波形是圖 （甲/乙），若對準圓盤的內(nèi)圈的小孔吹氣，它的波形是圖 （甲/乙）．

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