12．一個(gè)照明用的燈具如圖所示，接上電源后按下開(kāi)關(guān)S1、S2時(shí)兩燈泡都發(fā)光，斷開(kāi)S1，兩燈泡都不發(fā)光，接通S1，斷開(kāi)S2，則L1發(fā)光，L2不發(fā)光，試根據(jù)這些現(xiàn)象畫出燈具內(nèi)的電路圖．

分析 一盞燈發(fā)光，另一盞燈不發(fā)光，兩盞燈一定是并聯(lián)．
斷開(kāi)S1，兩燈都不發(fā)光，開(kāi)關(guān)S1一定串聯(lián)在干路上．
接通S1，斷開(kāi)S2則L1發(fā)光，L2不發(fā)光，S2一定串聯(lián)在L2支路上．

解答 解：L1和L2燈泡并聯(lián)，S2串聯(lián)在L2支路上，開(kāi)關(guān)S1一定串聯(lián)在干路上．
如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于由實(shí)物圖畫電路圖，或根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象畫出電路圖時(shí)，首先確定用電器的連接方法，然后在確定開(kāi)關(guān)的位置．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．溫度計(jì)下面包著一團(tuán)沾有酒精的棉花，它的示數(shù)與當(dāng)?shù)貧鉁叵啾龋ā　。?table class="qanwser">A．偏高B．相同C．偏低D．無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

3．如圖，請(qǐng)作出入射光線AB由空氣斜射入水中后的折射光線和在水面上反射后的反射光線．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室里，小紅與同學(xué)們一起通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究了“平面鏡成像特點(diǎn)”，如圖甲所示．

（1）該小組同學(xué)應(yīng)該選取兩根相同（選填“相同”或“不相同”）的蠟燭做實(shí)驗(yàn)．
（2）點(diǎn)燃蠟燭A，在玻璃板后面移動(dòng)蠟燭B，直到看到蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合為止，此現(xiàn)象說(shuō)明像與物體大小相等．
（3）如圖乙是該小組的實(shí)驗(yàn)記錄，通過(guò)分析它們發(fā)現(xiàn)像與物到玻璃板的距離相等，像與物的連線與玻璃板垂直．
（4）在小組間交流討論時(shí)，其他小組指出小紅組的實(shí)驗(yàn)有不足之處，你認(rèn)為是：一次實(shí)驗(yàn)不具備代表性．
（5）下課回到教室后小紅想用自己的梳妝鏡繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，小鵬告訴她不能用梳妝鏡進(jìn)行，應(yīng)該用實(shí)驗(yàn)室的玻璃板，因?yàn)椋菏釆y鏡不透光，不能確定像的位置．
（6）但小紅認(rèn)為可以利用課上老師講解的平面鏡成像原理（如圖丙所示）重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并演示給小鵬看；如圖丁所示，她在鏡前放一筆帽A，在筆帽左側(cè)，用一只眼睛觀察筆帽A的像，并沿視線方向在紙上插一枚大頭針，使大頭針恰好能擋住像B，記下大頭針的位置a；再插第二枚大頭針，使大頭針恰好能擋住第一枚大頭針，記下大頭針的位置b；然后在鏡前筆帽A的右側(cè)，用同樣的方法記下c和d．
小鵬看到這里恍然大悟，代替小紅繼續(xù)操作找到了像B的位置；他的操作是：連接a和b，并延長(zhǎng)ab，連接c和d，并延長(zhǎng)cd，ab與cd延長(zhǎng)線的交點(diǎn)就是像B的位置．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．柴油機(jī)在一個(gè)工作循環(huán)中經(jīng)歷四個(gè)沖程，其中壓縮沖程和做功沖程發(fā)生了能量轉(zhuǎn)化．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．平時(shí)所說(shuō)“月亮躲進(jìn)云里”是以云為參照物，坐在車?yán)锏娜�，看�?jiàn)路邊樹(shù)木向后運(yùn)動(dòng)，他是以車為參照物．北方冬天的清晨，我們經(jīng)�？吹狡屏Т吧嫌忻利惖摹氨ā保@是室內(nèi)（選填“室內(nèi)”或“室外”）空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小明利用如圖的裝置，探究在水平面上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，進(jìn)行如下操作：

a．如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離．
b．如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離．
c．如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離．
請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問(wèn)題：
（1）以上操作中錯(cuò)誤的一次是b（選填“a”、“b”或“c”）．
（2）對(duì)比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說(shuō)明：小車受到的阻力越小，通過(guò)的距離越遠(yuǎn)．
（3）糾正錯(cuò)誤后，多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，并進(jìn)一步推測(cè)：在水平面上滑動(dòng)的小車，如果受到的阻力為零，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（4）為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實(shí)驗(yàn)中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使小車從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時(shí)初速度相同．
（5）在水平面滑行的小車受到的重力和小車對(duì)水平面的壓力不是（選填“是”或“不是”）一對(duì)平衡力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．（1）在用天平和量筒測(cè)理物體密度的實(shí)驗(yàn)中
①利用托盤天平稱物體的質(zhì)量，首先將游碼調(diào)到標(biāo)尺的零刻度，在調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向刻度盤左端．此時(shí)要想使橫梁平衡，應(yīng)該D（選填序號(hào)）
A、將右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)，將左端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)
B、將右端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)，將左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)
C、將兩端的平衡螺母都向左調(diào)節(jié)
D、將兩端的平衡螺母都向右調(diào)節(jié)
②在做“測(cè)鹽水的密度”的實(shí)驗(yàn)中，有下列步驟：
A、將鹽水倒一部分到量筒中，讀出量筒中鹽水體積V
B、用托盤天平測(cè)出鹽水和燒杯的總質(zhì)量m1
C、計(jì)算出鹽水的密度值
D、用托盤天平測(cè)出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量m2，
上述步驟最合理的順序是BADC（用字母表示），計(jì)算鹽水的密度是ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$．
③某同學(xué)只利用彈簧測(cè)力計(jì)和水也能測(cè)出金屬塊的密度，具體步驟是
A、用細(xì)線將金屬塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，測(cè)出其受到的重力為G
B、將金屬塊全部浸入水中（水的密度是ρ水），則出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力為F．則金屬塊的密度ρ=$\frac{G}{G-F}$ρ水．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．如圖所示，用滑輪組把重為80N的物體勻速提起，試計(jì)算：
（1）若不計(jì)繩重、動(dòng)滑輪重和摩擦的情況下，拉力F的大小多少牛？
（2）若不計(jì)繩重和摩擦的情況下，動(dòng)滑輪重為10N，拉力F的大小多少牛？
（3）若拉力為50N，勻速將物體提高4m，則動(dòng)滑輪重多少牛？繩的自由端移動(dòng)了多少米？

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