【題目】(1)讓小車從斜面滑下后沿水平面運動,是為了使小車在豎直方向上受到的_____力和_____力相平衡,其作用效果相互抵消,相當于小車只受水平方向上的摩擦力。

(2)每次都讓小車從同一斜面的_____位置由靜止開始滑下,是為了使小車在滑到底端時具有相同的速度。

(3)比較圖中小車在不同表面滑行的最大距離,可以得出:在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車受到的摩擦力越_____,小車運動的越_____

【答案】 支持 同一

【解析】

1)小車在豎直方向上受到的重力和支持力是一對平衡力;

2)根據(jù)控制變量法的思想;讓小車從同一個斜面的同一高度位置由靜止開始滑下,是為了使小車滑到斜面底端時具有相同速度;

3)對比三幅圖,不難看出:水平面越光滑,小車受到的摩擦力越小,小車運動得越遠,速度減小得越慢。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的“汽油機模型”實驗中,厚壁有機玻璃圓筒內(nèi)底裝有兩根與靜電起電機相連接的放電針。

1將適量的汽油噴入筒內(nèi),用軟木塞塞住筒口,搖動起電機。如果觀察到放電針放電,汽油燃燒,軟木塞被高溫高壓的氣體 ,即可模擬四沖程汽油機工作時的 沖程。

2實驗時若發(fā)現(xiàn)點火裝置不能工作,可用火柴替代放電針。為了點燃圓筒內(nèi)的火柴,可用 會聚太陽光使其燃著。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究固體的熔化實驗中,把分別裝有固體ab的試管放在盛水的燒杯內(nèi)加熱。將溫度計正確的插入兩種固體中,實驗轉(zhuǎn)置如圖甲所示,固體a的熔化圖象如圖乙所示,固體b的熔化圖象如圖丙所示,

(1)固體a熔化過程中,繼續(xù)加熱,溫度_____(選填升高”、“降低不變)。內(nèi)能_____(選填增加”、“減少不變)。此時a處于_______狀態(tài)(選填”、“固液共存”)。

(2)固體b熔化過程中溫度_____(選填升高”、“降低不變”);b點內(nèi)能____C點內(nèi)能( 填“ 大于”,“等于”或“小于”)

(3)某時刻溫度計的讀數(shù)如圖丁所示,溫度計的讀數(shù)為______℃。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,騎自行車出行郊游,是一種時尚、環(huán)保的生活方式。當我們在平直路面上勻速向前騎行時,以下說法正確的是(

A. 若自行車停下,慣性就消失了

B. 自行車受到的動力大于自行車受到的阻力

C. 路面受到的壓力與人受到的支持力是一對平衡力

D. 人和車受到的重力與地面對人和車的支持力是一對平衡力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖所示的方法測量同一只鞋在不同水平路面滑動時的摩擦力,下列說法正確的是( )

A. 在柏油路面和冰面上測得的摩擦力都相同

B. 在同一路面.無論鞋內(nèi)是否放上鐵塊,摩擦力都一樣

C. 只要鞋被拉動了,測力計的讀數(shù)就等于鞋受到的摩擦力的大小

D. 在同一路面鞋以不同的速度做勻速運動,測力計的示數(shù)都相同

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小夢同學用如圖所示的裝置研究定滑輪和動滑輪的特點”。

(1)實驗中需要用到的測量工具是彈簧測力計和_______。

(2)實驗中應(yīng)沿豎直方向_______拉動彈簧測力計,使鉤碼上升。

(3)請將小夢設(shè)計的記錄表格中未填寫的測量項目補充完整。_______

(4)比較12兩次實驗可知:使用定滑輪的好處是_______。

(5)依據(jù)杠桿平衡條件分析,使用動滑輪提升物體所用的力是直接提升物體所用力的一半,但分析第3、4兩次實驗數(shù)據(jù)卻不符合這樣的關(guān)系,造成這種現(xiàn)象的主要原因是_______。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有一個體積30cm3、質(zhì)量為178g的空心銅球,若在其空心部分鑄滿鋁,則鋁的重力是多少N?(ρ=2.7×103kg/m3,ρ=8.9×103kg/m3g10N/kg

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是工人將重160N的物體勻速放下的過程,已知物體下降的距離為3m,用時3s,工人的拉力為50N,工人質(zhì)量為50kg。(物體未浸入水中,且不計繩重及摩擦)

(1)求工人放繩的速度。

(2)求滑輪組的效率η1

(3)如果物體完全浸沒水中后滑輪的機械效率為η2,已知η1:η2=4:3(物體在水中仍勻速下降,動滑輪不會浸入水中且不計繩重及摩擦,g=10N/kg)。求當物體完全浸沒水中后,工人對地面的壓力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在觀察水的沸騰實驗中:

1)如圖甲所示,是某同學先用溫度計測小燒杯中水的初溫的操作圖:

A是操作過程,B是讀數(shù)過程,C是讀取的溫度。

①A圖操作中的錯誤是:___________________

②B圖讀數(shù)中的錯誤是:________________________________________。

若操作正確無誤,根據(jù)C圖可知此時燒杯中水實際溫度是_______。

2)該同學在做實驗時,如圖乙,發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長,請你幫助他找出可能存在的原因。(寫出兩種即可)

第一種可能原因:__________________________。

第二種可能原因:__________________________

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