（16）       半球?qū)嶒?yàn)驗(yàn)證了大氣壓存在且很大，    （17）    首先用實(shí)驗(yàn)測(cè)定了大氣壓的值。2013年12月2日，“嫦娥三號(hào)”月球探測(cè)器順利升空，“嫦娥三號(hào)”發(fā)射升空的過程中受到的大氣壓會(huì)  （18）      （選填“變大”、“不變”或“變小”）。


馬德堡   托里拆利    小   


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


寒冷的冬天，老王感覺腳很冷，小陳用泡熱水和搓腳的方法都能使老王的腳暖起來。下列判斷正確的是（   ）

A.老王用熱水泡腳，熱量從熱水傳遞到老王的腳。說明水含有的熱量比腳多

B.小陳用力搓老王的腳，使老王的腳進(jìn)一步暖起來。說明摩擦能創(chuàng)造能量

C.老王的腳暖起來，說明腳的溫度升高，內(nèi)能增大

D.熱水最終變冷，內(nèi)能減小，說明有一部分能量消滅了

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科目：初中物理 來源： 題型：


物理學(xué)中把___________移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向。民族英雄文天祥在《揚(yáng)子江》一詩中有“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的詩句。這里的磁針石是由于受到___________的作用，其南極指向地理位置的___________方。

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科目：初中物理 來源： 題型：


將體積相同的木球和銅球浸沒在水中，比較它們所受浮力的大小，則

A．銅球大                   B．木球大

C．一樣大                   D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：


上海地區(qū)家用照明電路的電壓為  （1）  伏，白熾燈與它控制的電鍵之間是 （2） 連接的（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”），使用的家用電器越多，電路中的總電流越 （3）  （選填“大”或“小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：


一實(shí)心銅塊質(zhì)量為1.78千克，則銅塊的體積為多少？如果把它浸沒在水中,受到的浮力為多少?（ρ銅=8.9×103千克/米3）

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科目：初中物理 來源： 題型：


在“探究并聯(lián)電路的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，某小組同學(xué)用電源、電鍵、若干已知阻值的電阻、幾個(gè)電壓表和電流表、若干根導(dǎo)線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。先通過實(shí)驗(yàn)得到“并聯(lián)電路各支路兩端電壓相等”的規(guī)律，然后按圖13（a）所示的電路圖連接電路繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。試接觸后，發(fā)現(xiàn)表A的表盤如圖13（b）所示，發(fā)生這一現(xiàn)象的原因是 （13） 。修正后，重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中。（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào) （14） 中干路中電流與支路1、支路2中電流的數(shù)量關(guān)系，可得出的初步結(jié)論是：在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和。

（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3中的支路1、支路2電阻阻值及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)支路2中的電阻一定時(shí)，并聯(lián)電路的總電阻隨著 （15） 。

（3）為了研究并聯(lián)電路總電阻和各電阻的關(guān)系，該組同學(xué)又利用原來的電源(電壓仍為6伏)連接了如圖14所示的電路，并用電阻R總替換上述實(shí)驗(yàn)中的R1和R2。則在實(shí)驗(yàn)序號(hào)2中應(yīng)采用阻值為 （16） 歐的電阻作為R總；每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，眼睛主要應(yīng)該觀察電路中的電流表示數(shù),使它與原來并聯(lián)電路 （17） 的示數(shù)相同。

（4）進(jìn)一步分析比較表中的支路1電流I1和電阻R1的乘積與支路2電流I2和電阻R2的乘積的關(guān)系，可得到的結(jié)論是：

（18） 。

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科目：初中物理 來源： 題型：


在探究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)燭焰位于距離凸透鏡一倍焦距以內(nèi)時(shí)，人眼觀察燭焰成像的情形應(yīng)該是圖中的

 


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科目：初中物理 來源： 題型：


關(guān)于機(jī)械的研究

（1）圖甲是探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置．調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后，在杠桿上的A點(diǎn)掛四個(gè)重均為0.5N的鉤碼，用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿上的B點(diǎn)，使杠桿水平平衡，測(cè)力計(jì)的示數(shù)是  ▲  N；如果將測(cè)力計(jì)沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則測(cè)力計(jì)的示數(shù)將  ▲  （變大／不變／變�。�

（2）某同學(xué)利用身邊的塑料直尺和硬幣若干來驗(yàn)證杠桿平衡的條件，如圖乙所示，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，他測(cè)出從支點(diǎn)O到硬幣邊緣的距離作為力臂L1和L2的大小，他測(cè)力臂的方法是_________的(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)。如果將兩邊的硬幣以相同大小的速度同時(shí)做遠(yuǎn)離支點(diǎn)的勻速移動(dòng)，則杠桿_________ (選填“仍平衡”、“左端向下傾斜”或“右端向下傾斜”)

（3）某小組同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時(shí)，提出了一些猜想。為了驗(yàn)證猜想是否正確，該小組同學(xué)們按如圖丙所示的A、B、C、D  四種情形組裝滑輪組。

為了驗(yàn)證猜想“兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān)”，應(yīng)選擇裝配圖中的_________兩組滑輪組做對(duì)比實(shí)驗(yàn)；按裝配圖A、B或圖C、D兩個(gè)滑輪組做對(duì)比實(shí)驗(yàn)，可以驗(yàn)證什么猜想？______________________．

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