（2007?桂林）小華在“探究改變摩擦力大小的方法”時，提出了如下四個猜想．根據(jù)你對本實驗的探究，發(fā)現(xiàn)其中與實驗結(jié)論不相符合的是（　　）
分析：完成本題需要掌握增大或減小摩擦力的方法，增大摩擦力的方法：增大壓力、使接觸面變粗糙、變滾動為滑動；減小摩擦可采取相反的措施：減小壓力、使接觸面變光滑、變滑動為滾動等．
解答：解：A、在其他條件一定時，使接觸面變粗糙，可以增大摩擦力，該猜想與實驗結(jié)論相符，故A錯誤；
B、摩擦力的大小與物體間的接觸面積無關(guān)，該猜想與實驗結(jié)論不相符，故B正確；
C、在其他條件一定時，增大物體對接觸面的壓力大小，可以增大摩擦力，該猜想與實驗結(jié)論相符，故C錯誤；
D、在其他條件一定時，將滑動變?yōu)闈L動，可以減小摩擦力，該猜想與實驗結(jié)論相符，故D錯誤；
故選B．
點評：本題考查增大或減小摩擦力的方法，解題時根據(jù)所學(xué)的物理知識逐個排除．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?桂林）小明對“斜面的機(jī)械效率與什么因素有關(guān)？”這一課題，提出了如下一些值得探究的猜想：
①斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度有關(guān)；
②斜面的機(jī)械效率與斜面的粗糙程度有關(guān)；
③斜面的機(jī)械效率與斜面的長度有關(guān)；
④斜面的機(jī)械效率與物體的重力有關(guān)．
給你如圖所示的裝置，請你選擇上述猜想中的一項，并解答下列問題：

（1）你選擇的猜想是
①
①
（填寫序號）
（2）要用圖2中的器材完成你選擇的探究，還要補充的器材是：（至少寫出兩種）
彈簧測力計、刻度尺
彈簧測力計、刻度尺


（3）在實驗探究的過程中，需要控制不變的因素有：①
斜面的粗糙程度
斜面的粗糙程度
；②
斜面的長度
斜面的長度
；③
物體的重力
物體的重力
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?桂林）如圖所示，在房間的A墻上水平排列著兩個字母“FB”，小明站在房間里通過B墻上的平面鏡看到FB，字母的像是（①“FB”或②“”）
②
②
（填寫序號）；若A墻與B墻相距4m，則字母的像與字母間的距離為
8
8
m．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?桂林）小明同學(xué)在探究固體熔化的活動中，作出如圖所示的圖象．從圖象可知，這種固體是
晶體
晶體
（填“晶體”或“非晶體”），它的凝固點是
0℃
0℃

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?桂林）在探究“物體的質(zhì)量與體積之間的關(guān)系”時，小明同學(xué)把收集到的數(shù)據(jù)填入下表．但他漏填了第二次測量的質(zhì)量和體積，其質(zhì)量和體積的讀數(shù)如圖中所示，請你幫他完成下表．
實驗次數(shù) 測量對象 質(zhì)量m/g 體積V/cm3 質(zhì)量/體積g/cm3
1 鐵塊1 46.8 6 7.80
2 鐵塊2      
3 鐵塊3 156 20 7.80
4 塑料塊1 7.5 6 1.25
5 塑料塊2 12.5 10 1.25
6 塑料塊3 25 20 1.25
（1）分析表格中的數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是
同種物質(zhì)，其質(zhì)量與體積的比值相等
同種物質(zhì)，其質(zhì)量與體積的比值相等
（寫出一個）．
（2）小明與其他同學(xué)交流后，發(fā)現(xiàn)從表中的數(shù)據(jù)可以看出：由同種物質(zhì)組成的不同物體其質(zhì)量與體積之間存在一個關(guān)系，其表達(dá)式為：
ρ=
m
V
ρ=
m
V
．

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