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【題目】如圖所示，在電磁鐵的正上方用彈簧掛一條形磁鐵，當開關S閉合，條形磁鐵與電磁鐵相互_____(選填“吸引”或“排斥”)，當滑片P從a端向b端滑動的過程中，彈簧的長度會變_____(選填“長”或“短”)。

【答案】排斥 短

【解析】

①先根據(jù)電流的方向，利用安培定則可判斷螺線管的極性，再根據(jù)磁極間的相互作用可判斷與條形磁體的作用力；②根據(jù)滑動變阻器的變化，可判斷電流大小的變化，知道電流越大，螺線管的磁性越強．

①讀圖可知，電流從螺線管的上端流入，下端流出，右手握住螺線管，使四指指向電流方向，則螺線管的上端為S極。根據(jù)同名磁極相互排斥可知，條形磁鐵與電磁鐵的相互作用為排斥；

②當滑片P從a端到b端的滑動過程中，變阻器的阻值變小，電路中的電流變大，因此，電磁鐵的磁性變強，與條形磁鐵的排斥力變大，故彈簧會變短一些。

故答案為：排斥；短。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了研究“電流通過導體產生的熱量與哪些因素有關”，小秋設計如圖所示的實驗：先在一塊電路板上插上四根相同的竹筷，然后在相對的兩根竹筷間分別連上阻值不同的電阻絲AB和CD（RAB＜RCD），最后和開關、蓄電池組成一電路．實驗時，小秋將一塊長方體泡沫塊水平放在兩根電阻絲上，閉合開關，發(fā)現(xiàn)擱在CD上的泡沫塊先被切斷．下列說法正確的是（ ）

A. 本實驗研究的是電熱Q與電流I的關系

B. 本實驗研究的是電熱Q與電阻R的關系

C. 實驗中兩根電阻絲產生的熱量是QAB＞QCD

D. 將泡沫塊換成薄冰塊也可以完成該實驗

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】光敏電阻在各種自動化裝裝置中很多應用，小柯用它設計了一種“智能家居照明燈”電路，如圖甲所示（電磁繼電器線圈的電阻不計）．

（1）正確連接電路后，如圖情況時，一個人不小心接觸到B點，他是否會觸電？_____．

（2）小柯的設計要求是：“智能家具照明燈”在天暗時自動點亮，天亮時自動熄滅，那么他選擇的光敏電阻阻值大小應隨光照強度的增加而_____

（3）保持光照強度不變，閉合開關S后，滑片P由a端向b端移動過程中，電流表示數(shù)I與電壓表示數(shù)U的關系如圖乙所示，計算滑動變阻器的最大阻值是多少歐？（電源電壓U0不變）_____

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】從圖中得到的信息中，正確的是

A. 圖甲說明質量是物質的屬性，與形狀、位置、重力等無關

B. 圖乙表示物體在距出發(fā)點5m處保持靜止狀態(tài)

C. 圖丙告訴我們小燈泡的電阻值是固定不變的

D. 圖丁警示我們一個多世紀以來人類能源消耗急劇增長

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是利用磁懸浮原理浮在空中的盆栽，盆栽底部有磁體，底座內裝有電磁鐵，電磁鐵的原理圖如圖乙所示.下列說法正確的是

A. 盆栽底部磁體的下端一定是S極

B. 增大電磁鐵線圈中的電流，盆栽靜止時受到的磁力不變

C. 增大電磁鐵線圈中的電流，盆栽靜止時受到的磁力增大

D. 增大電磁鐵線圈中的電流，盆栽與底座之間距離不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是伏安法測定小燈泡電阻、功率的實驗電路圖。小燈泡正常工作時，兩電表的示數(shù)如圖所示，則下列說法不正確的是

A. 在連接電路時，應將開關斷開，并將滑動變阻器值調至最大值

B. 小燈泡的額定功率為0.72W，此時的電阻為8Ω

C. 如果將滑片P向a端滑動，則電壓表的示數(shù)將變大

D. 如果將滑片P向b端滑動，則小燈泡的實際功率將大于額定功率

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用“伏安法”測額定電壓為2.5V的小燈泡的燈絲電阻，他設計的實驗電路圖如圖甲所示。

（1）請用筆畫線代替導線將圖乙中的實物連接完整（滑片P向B端滑動時燈泡變亮）。

（2）閉合開關后，小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，電路故障可能是_______________-_。

（3）排除電路故障后，小明實驗過程中記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，其中第2次實驗時的電流表示數(shù)如圖丙所示，則通過小燈泡的電流為______A。

（4）小明分別求出不同電壓下小燈泡的電阻，然后求出電阻的平均值，他的這種做法_________（填“合理”或“不合理”）

（5）通過實驗數(shù)據(jù)可知，該小燈泡的額定功率為_______W。

（6）小明________（填“能”或“不能”）用本次實驗的器材探究電流與電壓的關系。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示的兩種使用測電筆的方法中，正確的是圖________；如圖2所示是家庭電路中造成電線燃燒的兩種常見情況，其中________圖所示的情況是過載，其中________圖所示的情況是短路．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖甲所示的電路探究串聯(lián)電路中的電壓關系，其中電阻兩端的電壓用表示，電阻兩端的電壓用表示， 和串聯(lián)后兩端的總電壓用表示，小明將測得的實驗數(shù)據(jù)填入如圖乙所示的表格中．

小明根據(jù)表中的數(shù)據(jù)得出：串聯(lián)電路中用電器兩端的電壓相等．請自選器材設計實驗證明小明的觀點是錯誤的（可以畫圖說明）

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