一輛小車質(zhì)量600kg,最大行駛速度可達(dá)150km/h,輪胎與地面接觸的總面積為0.12m2,發(fā)動(dòng)機(jī)功率為75kW.問
(1)該汽車靜止在水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少?
(2)若汽車以最大速度勻速行駛150km,汽車的牽引力做的功是多少?
(3)觀察小汽車的外形(如圖所示),判斷小汽車在水平路面高速行駛與靜止時(shí),對(duì)地面的壓力哪個(gè)大?為什么?
分析:(1)水平地面上的物體的壓力和自身的重力相等,根據(jù)G=mg求出其大小,再根據(jù)p=
F
S
求出汽車靜止在水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng);
(2)已知汽車最大行駛的速度和路程,根據(jù)速度公式求出行駛的時(shí)間,又知道發(fā)動(dòng)機(jī)的功率,根據(jù)W=
W
t
求出汽車的牽引力做的功;
(3)根據(jù)空氣的流速越大,壓強(qiáng)會(huì)越小的思路進(jìn)行分析,比較車身上方和下方空氣流速,流速大的位置壓強(qiáng)反而越小,從而會(huì)受到空氣的作用力.
解答:解:(1)汽車靜止在水平地面上時(shí),對(duì)地面的壓力:
F=G=mg=600kg×9.8N/kg=5880N,
對(duì)地面的壓強(qiáng):
p=
F
S
=
5880N
0.12m2
=4.9×104Pa;
(2)根據(jù)v=
s
t
可得,汽車行駛的時(shí)間:
t=
s
v
=
150km
150km/h
=1h=3600s,
根據(jù)P=
W
t
可得,汽車的牽引力做的功:
W=Pt=75×103W×3600s=2.7×108J;
(3)靜止時(shí),小汽車對(duì)地面壓力大.因?yàn)樾∑嚫咚傩旭倳r(shí)車身上方空氣流速較大,小汽車受到了一個(gè)向上的升力,所以減輕了小汽車對(duì)地面的壓力.
答:(1)該汽車靜止在水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)是4.9×104Pa;
(2)若汽車以最大速度勻速行駛150km,汽車的牽引力做的功為2.7×108J;
(3)靜止時(shí),小汽車對(duì)地面壓力大.因?yàn)樾∑嚫咚傩旭倳r(shí)車身上方空氣流速較大,小汽車受到了一個(gè)向上的升力,所以減輕了小汽車對(duì)地面的壓力.
點(diǎn)評(píng):本題考查了重力公式、壓強(qiáng)公式、速度公式和功率公式的靈活應(yīng)用,關(guān)鍵是知道水平面上物體的壓力和自身的重力相等以及會(huì)根據(jù)流速與壓強(qiáng)的關(guān)系解釋生活實(shí)際問題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)一座高達(dá)40米的大橋,總長(zhǎng)為8350米,其中正橋只有850米,而兩側(cè)引橋卻長(zhǎng)達(dá)7500米,如圖.一座大橋?yàn)槭裁匆羞@么長(zhǎng)的引橋呢?小明很奇怪,請(qǐng)教老師后.他明白了引橋相當(dāng)于一個(gè)斜面.
(1)小明用如圖所示的斜面進(jìn)行模擬實(shí)臉.在保持斜面高度不變的情況下,改變斜面的長(zhǎng)度.發(fā)現(xiàn)斜面越長(zhǎng),拉動(dòng)小車勻速上升的力F越。纱怂靼琢撕荛L(zhǎng)的引橋在汽車上橋是能起到
 
(“省力”或“省功”)的作用.
(2)一輛總質(zhì)量為2000千克的汽車以10 米/秒的速度勻速通過一側(cè)引橋(長(zhǎng)3750米),需要的時(shí)間為
 
秒,所做的有用功為
 
焦.(g 取10 牛/千克)

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?貴陽)小春發(fā)現(xiàn)高速公路常有如圖1所示的限速警告標(biāo)志,他問爸爸:為什么在相同的道路上行駛的汽車卻會(huì)有不同的最高時(shí)速限制呢?爸爸告訴他:大車質(zhì)量大,慣性大,如果速度太快的話,遇緊急情況時(shí)不能及時(shí)停下來,極易造成交通事故.小春想:這就是說在相同情況下大車要停下來所用的距離比小車要長(zhǎng)?為此,他設(shè)計(jì)了如圖2所示的裝置及以下探究方案:

①讓一輛小車從光滑斜面上某位置由靜止滑下,測(cè)出它在水平面運(yùn)動(dòng)的距離s1
②給小車車廂里添加適當(dāng)?shù)你^碼,并使小車從同一高度由靜止滑下,測(cè)出它在水平面運(yùn)動(dòng)的距離s2;
③再繼續(xù)增加鉤碼數(shù)量,重復(fù)步驟②;
④比較各次水平運(yùn)動(dòng)距離s的大小,歸納出結(jié)論.
對(duì)于上述探究方案,請(qǐng)你作答:
(1)給小車添加鉤碼的目的是:
增大(或改變)小車質(zhì)量
增大(或改變)小車質(zhì)量

(2)讓小車從同一高度下滑的目的是:
小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的初始速度相同
小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的初始速度相同

(3)小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的過程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化成了
內(nèi)
內(nèi)
能.
(4)假設(shè)各次小車在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的摩擦力均相同,則s2
s1(選填:“>”、“=”或“<”),原因是:
由于初始速度相同,質(zhì)量越大,小車的動(dòng)能越大,到停止的過程克服阻力做的功就越多,在阻力相同的情況下,則運(yùn)動(dòng)的路程越長(zhǎng)(或質(zhì)量大,慣性就大,在相同條件下小車停下來所需的距離就長(zhǎng))
由于初始速度相同,質(zhì)量越大,小車的動(dòng)能越大,到停止的過程克服阻力做的功就越多,在阻力相同的情況下,則運(yùn)動(dòng)的路程越長(zhǎng)(或質(zhì)量大,慣性就大,在相同條件下小車停下來所需的距離就長(zhǎng))

(5)小春的探究方案合理嗎?
不合理
不合理
.為什么?
因壓力不同,小車所受的摩擦力不同,不能滿足控制變量,所以不合理
因壓力不同,小車所受的摩擦力不同,不能滿足控制變量,所以不合理

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科目:初中物理 來源: 題型:

想到印度洋海嘯遇難失蹤逾23萬,更堅(jiān)定了他們繼續(xù)探究的欲望.他們知道災(zāi)害的直接原因是由動(dòng)能引起的,它的大小跟物體的
質(zhì)量
質(zhì)量
速度
速度
有關(guān),對(duì)質(zhì)量和速度相比,哪個(gè)對(duì)物體的動(dòng)能影響更大呢?他們查閱了資料,得知?jiǎng)幽艿拇笮。篍K=
1
2
mv2

(1)為了驗(yàn)證“速度對(duì)物體的動(dòng)能影響更大”,他們經(jīng)過討論設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)如下:
他們將一輛小車放在斜面的底部,讓一個(gè)鐵球從斜面滾下撞擊小車,小車被推的越遠(yuǎn),說明鐵球的動(dòng)能越大.接下來他們進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn):(可畫圖說明)
第一次:
將質(zhì)量為原來兩倍的鐵球從斜面同一高度放手,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量大的小球?qū)⑿≤囎矒舻妮^遠(yuǎn)
將質(zhì)量為原來兩倍的鐵球從斜面同一高度放手,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量大的小球?qū)⑿≤囎矒舻妮^遠(yuǎn)

第二次:
將原來的小球從斜面2倍高的地方放手,發(fā)現(xiàn)小球?qū)⑿≤囎矒舻谋荣|(zhì)量大的小球更遠(yuǎn)
將原來的小球從斜面2倍高的地方放手,發(fā)現(xiàn)小球?qū)⑿≤囎矒舻谋荣|(zhì)量大的小球更遠(yuǎn)

(2)請(qǐng)你利用EK=
1
2
mv2
計(jì)算發(fā)生泥石流時(shí),泥石流的速度是54km/h,求一塊0.3kg的小石頭的動(dòng)能是
33.75
33.75
J.可見大量的石頭滑下能產(chǎn)生巨大能量.

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科目:初中物理 來源: 題型:

一輛小車,總質(zhì)量為50kg,在水平路面上運(yùn)動(dòng)的過程中,受到的阻力是車重的0.05倍.問:
(1)小車受到的重力為多大?
(2)當(dāng)水平拉力為多大時(shí),小車恰能做勻速直線運(yùn)動(dòng)?
(3)小車靜止時(shí),用20N水平拉力拉小車,此時(shí)小車受到的阻力為多大?

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