【題目】如圖所示電路中，電源電壓不變，燈L標有“4V、0.5A”字樣，定值電阻R的阻值為10Ω．閉合開關(guān)S，燈L正常發(fā)光．則

（1）電流表的示數(shù)是多少？

（2）電源電壓是多大？

【答案】（1）電流表的示數(shù)是0.5A；

（2）電源電壓是9V

【解析】試題（1）由圖可知：定值電阻R與燈泡串聯(lián)，電流表測量電路中的電流，閉合開關(guān)S，燈L正常發(fā)光，說明燈泡兩端電壓是4V，電流是0.5A．

（2）根據(jù)歐姆定律求出電阻兩端的電壓．根據(jù)串聯(lián)電路總電壓等于各串聯(lián)導(dǎo)體兩端的電壓之和可求電源電壓．

（1）由圖可知：定值電阻R與燈泡串聯(lián)，電流表測量電路中的電流；

閉合開關(guān)S，燈L正常發(fā)光，說明燈泡兩端電壓是4V，電流是0.5A．

所以電流表示數(shù)為0.5A．

（2）根據(jù)歐姆定律得：

UR=IR=0.5A×10Ω=5V，

根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點得：

電源電壓為U=UL+UR=4V+5V=9V

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖甲所示的電路中，電源電壓為6V且保持不變，電阻R1的阻值為30Ω..同時閉合開關(guān)S和S1，電流表的讀數(shù)如圖乙所示，求：

（1）通過電阻R1的電流；

（2）通過電阻R2的阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】研究電功率與電壓、電流的關(guān)系時，某同學(xué)連接了如圖所示電路進行實驗。下列關(guān)于該實驗的說法，不合理的是（　　）

A. 該電路所示實驗?zāi)苎芯侩姽β逝c電壓的關(guān)系

B. 該實驗選擇的兩個小燈泡規(guī)格應(yīng)該不同

C. 小燈泡消耗的電功率可通過燈泡的亮度來比較

D. 該實驗?zāi)艿贸鲭娏飨嗤瑫r，電功率與電壓成正比

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小雷想知道小燈泡的亮暗程度與什么因素有關(guān)。于是找來額定電流均小于 0.6A，額定電壓是 2.5V的燈 L1 和額定電壓是 3.8V 的燈 L2，先后接在電源電壓恒為 6V 的電路中，按照如圖所示的電路開始探究．

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)圖所示的電路圖，將圖所示實物圖連接完整．

（______）

（2）若小雷連接電路后閉合開關(guān)，燈 L1 不亮，移動滑片 P 也不能改變燈的亮度原因可能是他把滑動變阻器 的_________ （選填“A、B”或“C、D”）接線柱接入了電路。

（3）小雷排除故障后，按圖所示的電路繼續(xù)進行實驗：

①閉合開關(guān)，滑片 P 向________（選填“A“或“B“）端移動，使燈L1發(fā)光，測出燈L1的相關(guān)物理量，記錄和 計算結(jié)果如下表：

次數(shù)

電壓/V

實際功率/W

電阻/Ω

1

1.6

0.20

0.32

8.00

2

2.5

0.24

0.60

10.42

3

2.8

0.26

0.73

10.77

②表中記錄數(shù)據(jù)時遺漏的物理量和單位是______________．

（4）小雷注意到燈 L1 的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論 是小燈泡越亮，它的實際功率越________．

（5）用 L2 替換 L1 重復(fù)上面的實驗時，需要改變________表的量程，發(fā)現(xiàn)燈 L2 的亮度變化規(guī)律與燈 L1 相似．

（6）小雷在實驗結(jié)束后與同學(xué)們討論：

①有同學(xué)認為“用上表中燈 L1 的 3 次電阻的平均值代表它的電阻更準確．”這種說法錯誤的原因是小雷忽略了_______對小燈電阻的影響．

②有同學(xué)認為：“把燈 L1 換成定值電阻，該實驗可以用來研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系�！蹦阏J為這種說法______（選填“正確”或“錯誤”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路，燈泡L1的電阻為5Ω，當開關(guān)S閉合后，兩燈都發(fā)光．這時兩個電流表A1、A2指針所指的位置都如圖乙所示，電壓表的示數(shù)如圖丙所示．求：

（1）開關(guān)閉合時，燈泡L1和L2組成________電路．A1、A2的示數(shù)分別為______A、______A．

（2）通過燈L1和燈L2的電流分別為______A、______A．

（3）燈L1和燈L2兩端的電壓分別為______V、______V．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是小車甲運動的s﹣t圖象，圖乙是小車乙運動的v﹣t圖象，由圖象可知（ ）

A.甲、乙都由靜止開始運動

B.甲、乙都以2m/s勻速運動

C.甲的速度大于乙的速度

D.甲車速度越來越大，乙車速度不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖甲所示的測量電路中，閉合開關(guān)后電壓表V1和V2的示數(shù)分別如圖乙、丙所示，則下列說法中正確的是

A. 電壓表V的示數(shù)應(yīng)為15V

B. 若小燈泡L1突然斷路，則電壓表V1的示數(shù)變?yōu)?/span>0V

C. 若小燈泡L1突然斷路，則電壓表V2的示數(shù)變?yōu)?/span>0V

D. 若小燈泡L1突然被短接，則電壓表V2的示數(shù)變?yōu)?/span>0V

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小勇利用如圖所示的實驗裝置“探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”，他將實驗中觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中。

(1)分析得出：________電路中的部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時，導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流。

(2)比較實驗2和3(或6和7)可知：在磁場方向一定時，感應(yīng)電流的方向與___________有關(guān)。

(3)比較實驗________可知：在導(dǎo)體切割磁感線運動方向不變時，感應(yīng)電流的方向與磁場方向有關(guān)。

(4)這個現(xiàn)象在生產(chǎn)和生活中的重要應(yīng)用是______________。

(5)針對這個實驗，小勇進行了進一步的探究，他提出了“感應(yīng)電流的大小可能與導(dǎo)體切割磁感線的運動速度有關(guān)”的猜想，于是他設(shè)計了如下的實驗方案：

①保持磁場強弱不變，讓導(dǎo)體AB以________(填“相同”或“不同”)的速度沿相同方向做切割磁感線運動，觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度大小。

②如果電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度不同，說明感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線運動速度________(填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量物體運動的平均速度”實驗中，

（1）實驗原理：_______________．

（2）實驗器材：_______________、_____________、斜面、小車、金屬片．

（3）如圖所示是一小球從A點沿直線運動到F點的頻閃照片，頻閃照相機每隔0.2s閃拍一次．分析照片可知：

①小球在做___________（選填“勻速”或“變速”）直線運動．在_______兩點間的平均速度最大，最大速度為_____m/s（計算結(jié)果保留兩位小數(shù)）.

②如圖中四個速度隨時間的關(guān)系圖象，能反映出該小球下落運動的是_______.

A. B. C. D.

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