【題目】經(jīng)驗(yàn)表明，對人體安全的電壓不能高于（ ）

A．12V B．36V C．220V D．380V

【答案】B

【解析】

試題分析：對人體的安全電壓是不高于36V，我國照明電路的電壓是220V，這些數(shù)據(jù)要記清．

解：對人體的安全電壓是不高于36V．

故選B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】蜜蜂載花蜜飛行時(shí)，它的翅膀平均每秒振動(dòng)約300次；不載花蜜飛行時(shí)，翅膀平均每秒振動(dòng)約440次．有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)蜂人能辨別出蜜蜂是出去采蜜，還是采蜜回來．養(yǎng)蜂人辨別所依據(jù)的特征是（ ）

A. 聲音的音色不同 B. 聲音的響度不同

C. 聲音的音調(diào)不同 D. 飛行的路線和高度不同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用電器R1和R2上都標(biāo)有“6V”字樣，它們的電流隨電壓變化關(guān)系如圖所示．若把R1和R2串聯(lián)在電源電壓為6V的電路中工作，則用電器R2的實(shí)際功率是（ ）

A. 1.8W B. 0.2W C. 0.4W D. 0.6W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國公安部規(guī)定：小汽車駕駛員和前排的乘客都應(yīng)在胸前系上安全帶，這主要是為了減輕下列哪種情況出現(xiàn)時(shí)可能對人身造成的傷害（ ）
A.倒車
B.車速太慢
C.突然起動(dòng)
D.緊急剎車

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2015年12月20日中午，深圳光明新區(qū)工業(yè)園發(fā)生山體滑坡事故．消防隊(duì)員及時(shí)趕到災(zāi)區(qū)進(jìn)行救援，被埋者也要積極采取措施配合，方法之一是不斷敲擊周圍堅(jiān)硬物體，其目的是（ ）

A．將周圍物體砸開 B．利用聲傳遞能量

C．利用聲傳遞信息 D．消除寂寞

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅和小明在探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：

（1）除了圖A中所示的器材，還需要一個(gè)重要的測量儀器是 ．

（2）指出圖A操作中的一個(gè)錯(cuò)誤之處： ．

（3）下表是本實(shí)驗(yàn)過程中不同時(shí)刻的溫度記錄，小明由于粗心記錯(cuò)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

時(shí)間/min

…

8

9

10

11

12

13

14

…

溫度/℃

…

96

97

98

99

95

99

99

…

你認(rèn)為錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是 ℃，你這樣判斷的理論依據(jù)是 ．改正數(shù)據(jù)后，小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判定該地水的沸點(diǎn)為 ℃，

（4）圖B中（甲）、（乙）是在實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)，水中氣泡上升的不同情況，圖 （選填“甲”或“乙”）是水在沸騰時(shí)的情況．

（5）圖C是兩名同學(xué)根據(jù)各自實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時(shí)間變化的圖象．他們選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，則a、b圖象不同的原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

【提出問題】液體蒸發(fā)快慢跟哪些因素有關(guān)？

【猜想與假設(shè)】通過觀察下圖和聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行猜想

猜想一：液體蒸發(fā)快慢可能跟液體 的高低、液體 的大小和液體表面空氣流動(dòng)快慢有關(guān)．

猜想二：相同條件下，將水和酒精同時(shí)擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與 有關(guān)．

【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小明同學(xué)對其中的一個(gè)猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：如圖所示，在兩塊相同的玻璃板上，分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精，通過觀察圖中情景可知，他探究的是酒精蒸發(fā)快慢與 是否有關(guān)．此實(shí)驗(yàn)過程中需控制酒精的 和其表面上方空氣流動(dòng)快慢相同．

【交流與評估】我們知道液體蒸發(fā)時(shí)要吸熱，請你舉一個(gè)應(yīng)用蒸發(fā)吸熱的事例： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對于一塊溫度很低的冰塊，下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）
A.一定具有內(nèi)能
B.其中的分子可能靜止不動(dòng)
C.吸熱后內(nèi)能增多
D.溫度升高內(nèi)能增加

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)，某同學(xué)將質(zhì)量相等的沙子和水分別裝在易拉罐中，并測出沙子和水的初溫．然后用酒精燈加熱并不斷攪拌，每隔lmin記錄一次溫度．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，該同學(xué)在圖中畫出了沙子和水的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示．

（1）實(shí)驗(yàn)中，加熱時(shí)間實(shí)質(zhì)上反映了 ．

（2）分析圖象可知，對于質(zhì)量相等的沙子和水：吸收相等熱量，升溫較快的是 ；若使兩者升高相同的溫度，則 吸收的熱量較多．通過大量類似實(shí)驗(yàn)，人們發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)的又一種物理屬性，物理學(xué)將這種屬性叫做 ．

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