小紅在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時進(jìn)行了如下操作:將一塊玻璃板豎直放在桌面上,把一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前面前5cm處,燭焰高8cm,可以看到A在玻璃板后面的像,取一支沒有點(diǎn)燃且與A等長的蠟燭B在玻璃板的后面移動,直到B和A的像完全重合,如圖1所示.在此實(shí)驗(yàn)中:

(1)用玻璃板代替平面鏡的目的是:
便于確定像的位置
便于確定像的位置

(2)取兩支等長的蠟燭目的是:
便于比較物像大小關(guān)系
便于比較物像大小關(guān)系

(3)如果在圖中蠟燭的像的位置上放一張白紙板做屏幕,則白紙板上將
沒有
沒有
(填“有”或“沒有”)蠟燭的像,這說明平面鏡成的是
像(選填“實(shí)”或“虛”).
(4)把與A蠟燭同樣大小的蠟燭B放到A蠟燭像的位置上,B和A的像完全重合,這說明平面鏡成像時:
物像大小相等
物像大小相等

(5)在確定蠟燭A的像的位置時,眼睛應(yīng)在蠟燭
A
A
(選填“A”或“B”)這一側(cè)觀察,移動玻璃板后面的蠟燭B,使它與蠟燭A在玻璃板中所成的像重合,以此來確定蠟燭A成像的位置,這里所采用的研究方法是
等效替換法
等效替換法
.(選填“控制變量法”或“等效替換法”).王剛同學(xué)無論怎樣移動蠟燭B,都不能與蠟燭A的像完全重合,原因可能是
玻璃板沒有豎直放置
玻璃板沒有豎直放置

(6)為了使像看起來更清晰,小成最好在
較暗
較暗
的環(huán)境中進(jìn)行(選填“較亮”或“較暗”);
(7)小成在B蠟燭的燭焰上放一根火柴,火柴
不可能
不可能
(選填“可能”或“不可能”)被點(diǎn)燃;
(8)小成以5cm/s的速度勻速將A蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板2s時,B蠟燭應(yīng)與A相距
30cm
30cm
才可能與A的像完全重合.
(9)在實(shí)驗(yàn)中用平板玻璃代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于
確定像的位置
確定像的位置
;如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇
2
2
mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn).
(10)經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn),記錄的像與物對應(yīng)的位置如圖2所示.為了得到更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,接下來小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是:
將對應(yīng)的像點(diǎn)和物點(diǎn)相連,判斷連線是否和鏡面垂直,測出像距和物距并進(jìn)行比較
將對應(yīng)的像點(diǎn)和物點(diǎn)相連,判斷連線是否和鏡面垂直,測出像距和物距并進(jìn)行比較

(11)細(xì)心的小紅透過玻璃觀察蠟燭A的像時,看到在像B處的后面還有一個較模糊、與像B有部分重疊的像,出現(xiàn)兩個像的原因是
玻璃的兩個表面同時反射,每個表面成一個像
玻璃的兩個表面同時反射,每個表面成一個像
分析:(1)探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中,要用透明的玻璃板代替平面鏡,雖然成像不太清晰,但是在物體一側(cè)能看到物體的像,同時還能看到代替物體的另一個物體,便于確定像的位置.
(2)實(shí)驗(yàn)時采用兩個完全相同的蠟燭,一支蠟燭放在玻璃板的前面并點(diǎn)燃,另一支放在玻璃板的后面,當(dāng)玻璃板后面的蠟燭和玻璃板前面的蠟燭的像完全重合時,可以確定像的位置,同時也可以比較物像大小關(guān)系.
(3)實(shí)像可以用光屏承接,虛像不能用光屏承接.平面鏡成虛像,光屏上不能承接到像.
(4)物體放在平面鏡前,在平面鏡里能成物體的像,當(dāng)與蠟燭A等大的蠟燭B和蠟燭A的像完全重合時,說明物像大小相等.
(5)①點(diǎn)燃蠟燭A,蠟燭A在玻璃板中成像,觀察蠟燭的像時,眼睛要在蠟燭A的一側(cè),才能通過玻璃板看到蠟燭A的像;眼睛在蠟燭B的一側(cè)不能看到蠟燭A的像,只能透過玻璃板看到蠟燭A.
②實(shí)驗(yàn)時,選擇兩根完全相同的蠟燭,用蠟燭B代替蠟燭A,和蠟燭A的像進(jìn)行比較,便于得到物像大小關(guān)系.這種代替的方法是等效替代法.
③玻璃板不豎直,像的底部不在桌面上,所以怎么移動都不會與另一蠟燭重合.
(6)探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)時,成像物體和環(huán)境的對比度越大,并且物體越亮,物體成像越清晰.
(7)平面鏡所成的像是虛像,虛像實(shí)際并不存在,據(jù)此來判斷火柴是否會被點(diǎn)燃;
(8)利用公式s=vt可求出蠟燭A移動的距離,再根據(jù)像物等距可判斷蠟燭B應(yīng)放置的位置.
(9)①采用玻璃板,實(shí)驗(yàn)中既能看到蠟燭A的像,又能看到蠟燭B,便于確定其位置;
②從厚玻璃板的兩個面都可以當(dāng)作反射面,會出現(xiàn)兩個像這一角度去分析此題.
(10)平面鏡成像的特點(diǎn):物像等大、等距、連線與鏡面垂直,據(jù)此分析實(shí)驗(yàn)的操作步驟.
(11)從玻璃的兩面都能反射光,利用光的反射現(xiàn)象可知能成兩個像,從這個角度去分析此題.
解答:解:(1)用透明的玻璃板代替平面鏡,在物體一側(cè)能看到物體的像,同時還能看到代替物體的另一個物體,便于準(zhǔn)確確定像的位置.
(2)實(shí)驗(yàn)時采用兩個完全相同的蠟燭,當(dāng)玻璃板后面的蠟燭和玻璃板前面的蠟燭的像完全重合時,可以確定像的位置,同時也可以比較物像大小關(guān)系.
(3)蠟燭A在平面鏡中成像,在像的位置上用白紙承接像時,白紙上不能接到像,說明物體在平面鏡中成虛像.
(4)蠟燭B和蠟燭A相等,當(dāng)蠟燭B和蠟燭A的像完全重合時,說明平面鏡成像時,物像大小相等.
(5)①尋找蠟燭A的像的位置時,眼睛應(yīng)在蠟燭A一側(cè)觀察,在蠟燭B的一側(cè)不能看到蠟燭A的像.
②用蠟燭B代替蠟燭A和蠟燭A的像進(jìn)行比較,采用的是等效替代法.
③玻璃板沒有豎直放置,A蠟燭所成的像可能偏高或偏低,這樣B蠟燭與A蠟燭的像就無法重合了.
(6)實(shí)驗(yàn)時點(diǎn)燃的蠟燭比較亮,環(huán)境比較黑暗,點(diǎn)燃蠟燭和環(huán)境對比度比較大,蠟燭成像會更清晰.
(7)因?yàn)槠矫骁R成的是虛像,不是光線的實(shí)際會聚,B蠟燭也并不是真的在燃燒,因此,火柴不可能被點(diǎn)燃;
(8)由v=
s
t
可得,A蠟燭移動的距離s=vt=5cm/s×2s=10cm,此時A蠟燭距平面鏡的距離s′=10cm+5cm=15cm,
根據(jù)像與物體到平面鏡的距離相等可得:B蠟燭應(yīng)與A相距15cm+15cm=30cm,這樣才能與A的像完全重合.
(9)玻璃板既能透光,又能反射光,因此,便于觀察確定像的位置;
因?yàn)楹癫AО宓膬蓚面都可以當(dāng)作反射面,會出現(xiàn)兩個像,影響到實(shí)驗(yàn)效果,所以應(yīng)選用薄玻璃板,用2mm厚的.
(10)本實(shí)驗(yàn)是探究驗(yàn)證平面鏡成像的特點(diǎn),所成的像是虛像;像和物體各對應(yīng)點(diǎn)的連線與平面鏡垂直;像和物體各對應(yīng)點(diǎn)到平面鏡間距離相等.他們下一步應(yīng)該連接像與物的對應(yīng)點(diǎn),判斷連線與鏡面是否垂直;通過歸納處理即可得出如下結(jié)論:物和像的連線與鏡面垂直,物體和像到鏡面的距離相等.
(11)由于像是由光的反射形成的,而普通玻璃的兩面都能反射光,能成兩個像,所以通過玻璃板該同學(xué)看到了同一個蠟燭的兩個像.
故答案為:(1)便于確定像的位置;
(2)便于比較物像大小關(guān)系;
(3)沒有;虛;
(4)物像大小相等;
(5)A;等效替換法;玻璃板沒有豎直放置;
(6)較暗;
(7)不可能;
(8)30m;
(9)確定像的位置;2;
(10)將對應(yīng)的像點(diǎn)和物點(diǎn)相連,判斷連線是否和鏡面垂直,測出像距和物距并進(jìn)行比較.
(11)玻璃的兩個表面同時反射,每個表面成一個像.
點(diǎn)評:本題考查學(xué)生動手操作實(shí)驗(yàn)的能力并會根據(jù)對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析得出正確的結(jié)論.此類題目在近幾年中考中頻繁出現(xiàn),備受出題人青睞,其實(shí)解答此類題目往往有規(guī)律可循,牢記并緊扣平面鏡成像特點(diǎn)可比較容易的進(jìn)行解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小紅在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時進(jìn)行了如下操作:將一塊玻璃板豎直放在桌面上,把一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前面,可以看到A在玻璃板后面的像,取一支沒有點(diǎn)燃且與A等長的蠟燭B在玻璃板的后面移動,直到B和A的像完全重合,如圖所示.在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)小紅用透明玻璃板代替平面鏡來完成探究活動,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時,也能觀察到B蠟燭,這是為了能確定像的
位置
位置

(2)實(shí)驗(yàn)中選擇兩根完全一樣的蠟燭A和B,是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系.
(3)實(shí)驗(yàn)時,小紅應(yīng)在
A
A
(填“A”或“B”)側(cè)觀察蠟燭A經(jīng)玻璃板所成的像.
(4)當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前20cm的A處時,玻璃板后B處的蠟燭好像也被“點(diǎn)燃”了;移去B處的蠟燭,取一光屏放在B處,
發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有出現(xiàn)蠟燭的像,這說明平面鏡所成的像是
像.
(5)小紅將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時,它的像的大小將
不變
不變
(填“變大”、“不變”或“變小”).
(6)實(shí)驗(yàn)中,小紅只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn),就得到了“像與物到鏡面距離相等”的結(jié)論,這樣得出結(jié)論的做法不合理之處是
一次實(shí)驗(yàn)不具備代表性,具有很大的偶然性
一次實(shí)驗(yàn)不具備代表性,具有很大的偶然性

(7)細(xì)心的小紅透過玻璃觀察蠟燭A的像時,看到在像B處的后面還有一個較模糊、與像B有部分重疊的像,出現(xiàn)兩個像的原因是
玻璃的兩個表面同時反射,每個表面成一個像
玻璃的兩個表面同時反射,每個表面成一個像

(8)小紅在實(shí)驗(yàn)(4)的基礎(chǔ)上,將玻璃板移去,在玻璃板位置放一凸透鏡,B處放一光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成清晰的倒立、等大的燭焰像,則該凸透鏡的焦距為
10
10
cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?東營)小紅在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時進(jìn)行了如下操作:將一塊玻璃板豎直放在桌面上,把一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前面,可以看到A在玻璃板后面的像,取一支沒有點(diǎn)燃且與A 等長的蠟燭B在玻璃板的后面移動,直到B和A的像完全重合,如右圖所示.在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)用玻璃板代替平面鏡的目的是:
便于確定像的位置
便于確定像的位置

(2)取兩支等長的蠟燭目的是:
便于比較物像大小關(guān)系
便于比較物像大小關(guān)系

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科目:初中物理 來源: 題型:

小紅在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時,將一塊玻璃板豎直架在水平臺上,再取兩段完全相同的蠟燭A和B,點(diǎn)燃玻璃板前的臘燭A,進(jìn)行觀察,如圖所示,在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是
便于研究像與物的位置和大小關(guān)系
便于研究像與物的位置和大小關(guān)系

(2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物
到平面鏡的距離
到平面鏡的距離
關(guān)系.
(3)選取兩段完全相同的臘燭是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系.
(4)去掉后面的蠟B,并在其所在位置放一光屏,則光屏上
不能
不能
接收到蠟燭燭焰的像(填“能”或“不能”),所以平面鏡所成的像是
像.(填“實(shí)”或“虛”)
(5)小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時它的像
不變
不變
 (填“變大”“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

小紅在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時:
(1)應(yīng)選擇
平板玻璃
平板玻璃
(選填“平板玻璃”或“平面鏡”)來進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其目的是
便于確定像的位置
便于確定像的位置

該實(shí)驗(yàn)最好在
較黑暗
較黑暗
(填“較明亮”或“較黑暗”)的環(huán)境中進(jìn)行.
(2)應(yīng)選取兩根完全相同的蠟燭A和B,其目的是
比較物像大小關(guān)系
比較物像大小關(guān)系

(3)如圖所示,小紅將點(diǎn)燃的蠟燭A放在鏡前,觀察到鏡后有蠟燭A的像A'.接下來的操作及達(dá)到的要求是:
移動蠟燭B,使蠟燭B與A′重合
移動蠟燭B,使蠟燭B與A′重合

(4)若在像A'位置放一塊光屏,光屏上能不能承接到蠟燭A的像.答:
不能
不能
.這說明平面鏡所成的像是
(選填“虛”或“實(shí)”)像.
(5)下表是小紅記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物體到平面鏡的距離/cm 像到平面鏡的距離/cm
1 10 10
通過分析得出了“像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離”.對此你的評價是:
一次實(shí)驗(yàn)具有很大的偶然性,不能得到科學(xué)的結(jié)論
一次實(shí)驗(yàn)具有很大的偶然性,不能得到科學(xué)的結(jié)論

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