15.某打撈公司利用聲吶測(cè)某艘沉船的位置,已知這艘沉船離打撈船的距離為306m,則在海面上通過(guò)聲吶向海里發(fā)出聲音,經(jīng)多少時(shí)間后接收到反射的聲音?(已知聲音在海水的傳播速度為1530m/s)

分析 根據(jù)速度公式v=$\frac{s}{t}$求出聲音從海面?zhèn)鞯匠链臅r(shí)間,然后可知經(jīng)多少時(shí)間后接收到反射的聲音.

解答 解:由v=$\frac{s}{t}$得,聲音從海面?zhèn)鞯匠链臅r(shí)間:
t=$\frac{s}{v}$=$\frac{306m}{1530m/s}$=0.2s,
接收到反射的聲音所用時(shí)間:
t′=2t=2×0.2s=0.4s.
答:經(jīng)0.4s后接收到反射的聲音.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了速度公式的計(jì)算及回聲測(cè)距離的應(yīng)用,弄清超聲波從海面?zhèn)鞯匠链臅r(shí)間是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.如圖甲所示,為探究水沸騰時(shí)溫度的變化的特點(diǎn),小明設(shè)計(jì)了“紙杯燒水”實(shí)驗(yàn)裝置,同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn),紙杯中的水沸騰了.

(1)小明想進(jìn)一步觀察水沸騰時(shí)氣泡的變化情況,像老師借來(lái)酒精燈代替了蠟燭,將紙杯換成燒杯并加了蓋.要想獲得水沸騰時(shí)的溫度變化特點(diǎn),小明還應(yīng)補(bǔ)充的器材是溫度計(jì)和秒表.
(2)為了既節(jié)約能源又節(jié)省時(shí)間讓水盡快沸騰,小明還應(yīng)該注意的是減少水量(說(shuō)出一條即可).
(3)接受了同學(xué)們的建議,小明開始用酒精燈給水加熱.如圖乙和圖丙所示,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以看到,圖丙(選填“乙”或“丙”)是水沸騰前的情況.
(4)當(dāng)水溫接近90℃時(shí)每隔0.5min記錄一次溫度,記錄的數(shù)據(jù)如表所示.請(qǐng)根據(jù)小明的數(shù)據(jù),在圖丁中繪制出水沸騰時(shí)溫度與時(shí)間關(guān)系的圖象.
時(shí)間/min00.511.522.533.544.55
溫度/℃90929496979899100100100100
(5)經(jīng)過(guò)觀察,小明還發(fā)現(xiàn)水開始時(shí)升溫快,快到沸騰時(shí)升溫就慢了.在沸騰過(guò)程中,水的溫度不變.沸騰時(shí),如果把紙蓋移開,水沸騰的溫度下降.(均選填“上升”“下降”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

6.在上學(xué)的路上,當(dāng)小明正快步追上在前面的小華時(shí),一輛車從他身旁向前快速駛?cè),則( 。
A.小明相對(duì)于車是向后運(yùn)動(dòng)的B.小明相對(duì)于小華是靜止的
C.小華相對(duì)于車是向前運(yùn)動(dòng)的D.小華相對(duì)于小明是向后運(yùn)動(dòng)的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.你聽電話時(shí)能知道對(duì)方是誰(shuí),這是根據(jù)不同的人發(fā)出的聲音特征中不同的是( 。
A.音調(diào)B.音色C.響度D.三種都可能

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.遨游太空的宇航員要靠電子通訊設(shè)備來(lái)交談,因?yàn)檎婵?nbsp;不能傳聲.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是刻度尺,小明同學(xué)的身高是1.68m(填上適當(dāng)單位),合168cm.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.在探究物理規(guī)律時(shí),小奧同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn).
(1)在探究光的直線傳播規(guī)律時(shí),一般情況下,光傳播的路徑是看不到的,你在實(shí)驗(yàn)中顯示光路的方法是:采用紅色激光束(答出一種方法即可).
(2)在探究琴弦音調(diào)的高低與琴弦的粗細(xì)的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制琴弦的長(zhǎng)度和松緊程度不變,這是物理學(xué)中常用的控制變量法.
(3)在探究光的反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,如圖所示,小奧想探究反射光線與人射光線是否在同一平面內(nèi),他接下來(lái)的操作應(yīng)該是向前或向后轉(zhuǎn)動(dòng)紙板2(填“紙板1”或“紙板2”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.現(xiàn)有60包大米,總質(zhì)量為300kg.小明想盡快將它們搬上10m高處的庫(kù)房.如圖為小明可以提供的用于搬動(dòng)物體的功率與被搬運(yùn)物體質(zhì)量之間的關(guān)系圖象.由圖分析可知,他為了盡可能快地將大米搬上庫(kù)房,他每次應(yīng)搬3包.若每次下樓時(shí)間是上樓時(shí)間的一半,則他最快完成搬運(yùn)任務(wù)并返回原地所用的時(shí)間900s.(g=10N/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.張莉同學(xué)“探究聲音的產(chǎn)生”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉.
(1)當(dāng)張莉用錘敲擊音叉的時(shí)候,既聽到音叉發(fā)出的聲音,又觀察到乒乓球會(huì)彈開,通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的.
(2)乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到什么作用?將音叉的振動(dòng)放大或?qū)⒁舨嫖⑿〉恼駝?dòng)顯示出來(lái).這種研究方法叫做轉(zhuǎn)換法(選填“等效法”、“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”或“類比法”).
(3)如將上述裝置右側(cè)再放一個(gè)音叉,組成乙圖的裝置,并由執(zhí)行“神州十一號(hào)”飛行和空間實(shí)驗(yàn)任務(wù)的宇航員帶到“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你預(yù)測(cè)當(dāng)敲擊右側(cè)的音叉時(shí),會(huì)看到乒乓球不動(dòng)(選填“彈開”或:不動(dòng)),這進(jìn)一步說(shuō)明了聲音不能在真空中傳播.

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同步練習(xí)冊(cè)答案