Question

【題目】小明用如圖所示裝置探究兩種液體的吸熱能力，兩燒瓶中的電阻絲相同．

（1）實驗中，必須取（填“質(zhì)量”或“體積”）相等的甲、乙兩種液體；
（2）實驗中，用（填序號）間接反映液體吸收熱量的多少；通過比較（填序號）來判斷吸熱能力的強弱；
A．通電時間 B．溫度計示數(shù)的變化
（3）下表是某次的實驗數(shù)據(jù)，分析可知，（填“甲”或“乙”）液體的吸熱能力較強；

（4）若在甲、乙兩瓶中，液體是質(zhì)量相同的同種液體，電阻絲的阻值不同，則該裝置可用來探究電流產(chǎn)生的熱量與的關(guān)系．

Answer 1

【答案】
（1）質(zhì)量
（2）A；B
（3）甲
（4）電阻
【解析】解：（1）在比較液體吸熱能力的大小時，應(yīng)選擇液體的質(zhì)量相等；
（2）由于本實驗中兩個電阻絲是串聯(lián)的，加熱時間是相同的，加熱時間的長短可以反映出液體吸收熱量的多少；溫度計示數(shù)的變化多少能反映液體吸熱能力的大��；
（3）由表中的數(shù)據(jù)可知，在吸收相同多的熱量時，液體甲的溫度變化較小，所以說液體甲的吸熱能力較強；
（4）如果液體是質(zhì)量相同的同種液體，電阻絲的阻值不同，則該裝置可用來探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系.
故答案為：（1）質(zhì)量；（2）A；B；（3）甲；（4）電阻．（1）采用控制變量法，控制液體的初末溫度、液體質(zhì)量相同而液體種類不同；
（2）用相同的熱源對液體加熱，液體在相等時間內(nèi)吸收的熱量相等，質(zhì)量相同的液體升高相同的溫度，吸收的熱量越多，液體吸熱能力越強；
（3）質(zhì)量相同的物質(zhì)吸收相等的熱量，溫度升高量越小，物質(zhì)吸熱能力越強，物質(zhì)升高的溫度越高，物體吸熱能力越弱；
（4）電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小、電阻大小、通電時間有關(guān)．