如圖所示是小明“探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系”的實驗電路圖,小明按圖所示接好電路,閉合開關(guān)S,無論怎樣移動滑片P,燈泡都不亮,但電壓表有讀數(shù),經(jīng)檢查:除燈L和定值電阻R0外,其余都沒有問題,則電路存在的故障可能是 ,為進一步確定故障,應(yīng)將電壓表接在 .
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用帶負電的橡膠棒去靠近一個輕質(zhì)小球,二者互相排斥.則小球的帶電情況是( )
A. 不帶電 B. 帶正電 C. 帶負電 D. 不帶電或帶正電
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用如圖所示的滑輪組將重為G的物體提升高度h,已知繩端所需拉力為F,動滑輪自重為G,繩端移動的距離為S,則下列表示該滑輪組的機械效率的表達式中錯誤的是(繩重與各種摩擦均忽略不計)( )
A.η=×100% B. η=×100% C. η=×100% D. η=×100%
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如圖所示電路中,電源電壓不變,R1:R2=1:3,當S斷開時,電流表的示數(shù)為0.5A,當S閉合時,電流表示數(shù)是( )
A.0.5A B. 1A C. 2A D. 0
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如圖所示,開關(guān)斷開時會觸電的小鳥是 (選填“甲”、“乙”、“都不觸電”、“都觸電”),開關(guān)閉合時會觸電的小鳥是 (選填“甲”、“乙”、“都不觸電”、“都觸電”).
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小明看到滑動變阻器的銘牌模糊不清,于是想測量滑動變阻器的最大阻值Rx.他從實驗室找來的器材有:電壓未知的電源、量程合適的電壓表、已知阻值為R0的定值電阻R0、銘牌不清的滑動變阻器、開關(guān)各一個、導線若干.
(1)他已經(jīng)連好電路的一部分,如圖甲所示,在不改動電壓表位置及其連線的情況下,請幫助他把電路連接完整,并在圖乙中畫出電路圖.
(2)簡述實驗過程中要測量的物理量并用相應(yīng)的字母表示.
① ;
② ;
③RX= (用已知量和測量量表示).
(3)請你寫出兩條在此實驗操作中應(yīng)該注意的事項.
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分析:(2012?恩施州)用斜面和滑塊做“測物體的平均速度”實驗,當滑塊自頂端出發(fā)開始計時,滑至斜面底端時停止計時,如圖所示.在此過程中,滑塊的平均速度是( )
A. 10cm/s B. 9cm/s C. 8cm/s D. 7cm/s
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課堂上,教室里各個位置的同學都能看到黑板上的字,這是因為光在黑板上發(fā)生 (選填“漫”或“鏡面”)反射的緣故;個別同學被前方高個子同學擋住,看不到黑板上的一些字,這是因為光 的緣故.
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