如圖所示是小明“探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系”的實驗電路圖,小明按圖所示接好電路,閉合開關(guān)S,無論怎樣移動滑片P,燈泡都不亮,但電壓表有讀數(shù),經(jīng)檢查:除燈L和定值電阻R0外,其余都沒有問題,則電路存在的故障可能是  ,為進一步確定故障,應(yīng)將電壓表接在  


分析: L不亮,有可能是斷路,但電壓表有示數(shù),說明電壓表的兩接線柱與電源兩間沒有斷開的地方;

解答: 解:燈不亮,有可能是斷路,但電壓表有示數(shù),說明電壓表的兩接線柱與電源之間沒有斷開的地方,可以判斷出是燈泡短路或定值電阻斷路;為進一步確定故障,應(yīng)將電壓表接在滑動變阻器兩端,并觀察電壓表有無示數(shù),如果電壓表有示數(shù),說明燈泡短路;如果電壓表無示數(shù),說明定值電阻斷路.

故答案為:燈L短路或R0斷路;滑動變阻器兩端.


練習冊系列答案
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用帶負電的橡膠棒去靠近一個輕質(zhì)小球,二者互相排斥.則小球的帶電情況是(  )

  A. 不帶電 B. 帶正電 C. 帶負電 D. 不帶電或帶正電

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用如圖所示的滑輪組將重為G的物體提升高度h,已知繩端所需拉力為F,動滑輪自重為G,繩端移動的距離為S,則下列表示該滑輪組的機械效率的表達式中錯誤的是(繩重與各種摩擦均忽略不計)(    )

A.η=×100%   B. η=×100%   C. η=×100%   D. η=×100%

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如圖所示電路中,電源電壓不變,R1:R2=1:3,當S斷開時,電流表的示數(shù)為0.5A,當S閉合時,電流表示數(shù)是(  )

  A.0.5A B. 1A C. 2A D. 0

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如圖所示,開關(guān)斷開時會觸電的小鳥是  (選填“甲”、“乙”、“都不觸電”、“都觸電”),開關(guān)閉合時會觸電的小鳥是  (選填“甲”、“乙”、“都不觸電”、“都觸電”).

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小明看到滑動變阻器的銘牌模糊不清,于是想測量滑動變阻器的最大阻值Rx.他從實驗室找來的器材有:電壓未知的電源、量程合適的電壓表、已知阻值為R0的定值電阻R0、銘牌不清的滑動變阻器、開關(guān)各一個、導線若干.

(1)他已經(jīng)連好電路的一部分,如圖甲所示,在不改動電壓表位置及其連線的情況下,請幫助他把電路連接完整,并在圖乙中畫出電路圖.

(2)簡述實驗過程中要測量的物理量并用相應(yīng)的字母表示.

  ;

  ;

③RX=  (用已知量和測量量表示).

(3)請你寫出兩條在此實驗操作中應(yīng)該注意的事項.

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下圖所示的四個電路中,R0為已知阻值的定值電阻,可以測出未知電阻Rx的電路是(    )

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分析:(2012?恩施州)用斜面和滑塊做“測物體的平均速度”實驗,當滑塊自頂端出發(fā)開始計時,滑至斜面底端時停止計時,如圖所示.在此過程中,滑塊的平均速度是(  )

  A. 10cm/s B. 9cm/s C. 8cm/s D. 7cm/s

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課堂上,教室里各個位置的同學都能看到黑板上的字,這是因為光在黑板上發(fā)生  (選填“漫”或“鏡面”)反射的緣故;個別同學被前方高個子同學擋住,看不到黑板上的一些字,這是因為光  的緣故.

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