下圖所示的四個(gè)電路中,R0為已知阻值的定值電阻,可以測出未知電阻Rx的電路是(    )


解析:選ABC.本題考查了測量電阻的方法.開關(guān)S閉合時(shí),R0被短路,電壓表測量電源電壓U;開關(guān)S斷開時(shí),R0和Rx串聯(lián),電壓表直接測量Rx兩端的電壓Ux.定值電阻兩端的電壓U0=U-Ux,通過定值電阻的電流,則,故A正確;當(dāng)開關(guān)斷開時(shí)電流表測量通過R0的電流,則電源電壓為,當(dāng)開關(guān)閉合時(shí),RX與R0并聯(lián),電流表測量電路中的總電流,,則,故B正確;當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)電流表測量通過R0的電流,則電源電壓為,當(dāng)開關(guān)斷開時(shí),Rx與R0串聯(lián),,所以,故C正確,由電路圖可知,當(dāng)開關(guān)閉合時(shí),電路中Rx被短路,電壓表測電源的電壓;當(dāng)斷開時(shí)兩電阻串聯(lián),電壓表測量電源電壓,無法得到電路中的電流,無法測出Rx阻值,故D錯(cuò)誤故選ABC.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


如圖甲,閉合開關(guān)S,兩燈都發(fā)光,兩電流表的示數(shù)如圖乙,通過L1的電流是  A,通過L2的電流是  A.

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(2013?黑龍江)如圖所示是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)探究電路,AB是一段鉛筆芯,C為可以自由移動的金屬環(huán),且與鉛筆芯接觸良好,當(dāng)C左右移動時(shí),電壓表V1和V2示數(shù)同時(shí)發(fā)生變化,可得出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),通過此實(shí)驗(yàn)探究可以驗(yàn)證的結(jié)論是( 。

  A. 在串聯(lián)電路中,電流處處相等

  B. 在串聯(lián)電路中,總電壓等于各部分電路兩端電壓之和

  C. 在串聯(lián)電路中,總電阻等于各部分電路電阻之和

  D. 電壓一定時(shí),電流與電阻成反比

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖所示是小明“探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖,小明按圖所示接好電路,閉合開關(guān)S,無論怎樣移動滑片P,燈泡都不亮,但電壓表有讀數(shù),經(jīng)檢查:除燈L和定值電阻R0外,其余都沒有問題,則電路存在的故障可能是  ,為進(jìn)一步確定故障,應(yīng)將電壓表接在  

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如圖所示的電路中, 電源電壓不變, R1 為定值電阻,開關(guān)S 閉合后,滑動變阻器滑片P 向右移動時(shí),下列說法正確的是(      )

A. 電流表示數(shù)變小,電壓表與電流表示數(shù)之比變大

B. 電流表示數(shù)變大,電壓表與電流表示數(shù)之比不變

C. 電流表示數(shù)變小,電壓表與電流表示數(shù)之比不變

D. 電壓表示數(shù)變大,電壓表與電流表示數(shù)之比變大

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科目:初中物理 來源: 題型:


某負(fù)溫度系數(shù)(NTC)的溫敏電阻R,其阻值與溫度的關(guān)系如圖丙,F(xiàn)用該電阻測量環(huán)境的溫度,實(shí)驗(yàn)電路如圖甲:

(1)據(jù)圖甲,將圖乙連接完整,且使滑片向右滑動時(shí),電流表的示數(shù)增大;

(2)該溫敏電阻的阻值隨溫度的降低而     

(3)當(dāng)溫敏電阻在某環(huán)境中放置足夠長時(shí)間后。電壓表湊數(shù)為2V,電流表讀數(shù)為0.5mA,此時(shí)溫敏電阻的阻值是        Ω,該環(huán)境溫度是      ℃。

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有一個(gè)額定電壓為2.5V、用歐姆表測得阻值約為5Ω的小燈泡,小紅同學(xué)為了知道其在各種電壓下的阻值情況,選用了下列器材:電壓為6V的電源、量程為0~3V的電壓表、量程為0~0.6A的電流表、若干根導(dǎo)線、開關(guān),還有兩只滑動變阻器(A:10Ω、1A;B:20Ω、1A)供選用。   

(1)小紅應(yīng)選用滑動變阻器       。(選填“A”或“B”)

(2)畫出小紅進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的電路圖。

(3)測量多組數(shù)據(jù)后,小紅通過計(jì)算電阻值,發(fā)現(xiàn)各阻值相差較大,其中最大的是12. 5Ω,最小的是5. 8Ω,請你分析一下,產(chǎn)生這種情況的原因是            。

(4)小紅最后用算出的這幾次電阻值的平均值作為小燈泡的電阻值,你認(rèn)為這是         的。(選填“合理”或“不合理”)

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分析:每天清晨我們進(jìn)入校園就會聽到朗朗的讀書聲,聲音是由  傳播的,由遠(yuǎn)及近,聲音的  (選填“音調(diào)”、“響度”和“音色”)發(fā)生變化.耳朵貼著教室墻壁感覺聲音更加清晰、明顯,說明  (選填“固”、“液”或“氣”) 體也可以傳聲,且效果更好.

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科目:初中物理 來源: 題型:


(2014•大渡口區(qū)一模)在“研究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:

(1)所用的液體溫度計(jì)是利用液體  的性質(zhì)制成的.為了完成本次實(shí)驗(yàn),由表格知,應(yīng)選用測溫物質(zhì)為  的溫度計(jì)(約為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓).

測溫物質(zhì)         凝固點(diǎn)/℃  沸點(diǎn)/℃

水銀    ﹣39     357

酒精    ﹣117    78

(2)如圖甲所示,剛倒入熱水時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)管壁模糊,很難看清示數(shù),主要原因是  

(3)燒杯上方加一紙蓋后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖乙所示.每隔1min記錄溫度計(jì)示數(shù)(見表),4min時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示,此時(shí)溫度為  ℃,直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù),由表可知水的沸點(diǎn)為  ℃,說明實(shí)驗(yàn)地的大氣壓  (選填“大于”、“小于”或“等于”)一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度/℃

88

90

92

94

97

98

98

98

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