請?jiān)趫D中畫出你的猜想．

答案：
解析：

如圖所示


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小紅在騎自行車上學(xué)的路上，看見紅燈亮起時(shí)，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的停止蹬踏，讓車自由滑行，車恰好停在斑馬線前．小紅想：車滑行的距離可能與哪些因素有關(guān)呢？她猜想：①車滑行距離與車速有關(guān)；②車滑行距離與車的質(zhì)量有關(guān)；③…
（1）請你也提出一種猜想，并說出猜想的理由．
猜想：
滑行距離與路面的潮濕情況有關(guān)
滑行距離與路面的潮濕情況有關(guān)
；
猜想理由：
下雨天，路面上有水，騎自行車剎車時(shí)，自行車滑行的比較遠(yuǎn)
下雨天，路面上有水，騎自行車剎車時(shí)，自行車滑行的比較遠(yuǎn)
．
（2）小紅取來空的圓柱型的玻璃瓶模擬車輪滾動(dòng)，探究玻璃瓶在水平桌面上前進(jìn)距離與哪些因有關(guān)．
A、她在探究猜想①時(shí)，準(zhǔn)備采用施加大小不同的力去撞擊玻璃瓶，使它在水平桌面上沿直線滾動(dòng)，直到停止，觀察它前進(jìn)的距離．除此以外，你還能想到其他更好的辦法嗎？在方框中畫出你的設(shè)計(jì)簡圖，并加以簡短的文字說明．
讓玻璃瓶從不同高度滾下，觀察前進(jìn)距離（或讓玻璃瓶擠壓彈簧，從不同長度釋放，觀察前進(jìn)距離等均可）
讓玻璃瓶從不同高度滾下，觀察前進(jìn)距離（或讓玻璃瓶擠壓彈簧，從不同長度釋放，觀察前進(jìn)距離等均可）
；
B、她在探究猜想②時(shí)發(fā)現(xiàn)：控制玻璃瓶開始滾動(dòng)時(shí)的
速度
速度
相同，空玻璃瓶前進(jìn)的距離和在玻璃瓶里裝滿沙子前進(jìn)的距離幾乎相等，但玻璃瓶里盛水前進(jìn)的距離要小些．就這個(gè)現(xiàn)象，如果要繼續(xù)探究猜想②，你接下來將如何操作？
答：
將不同質(zhì)量的固體和液體裝（滿）玻璃瓶，多測量幾組
將不同質(zhì)量的固體和液體裝（滿）玻璃瓶，多測量幾組
．
表一 表二
速度 質(zhì)量 滑行距離 速度 質(zhì)量 滑行距離
快 相同 遠(yuǎn) 相同 大 遠(yuǎn)
較快 較遠(yuǎn) 較大 較遠(yuǎn)
較慢 近 小 近
C、表一和表二是小紅探究的實(shí)驗(yàn)記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的記錄可得到結(jié)論
車的質(zhì)量越大，速度越快，滑行距離越遠(yuǎn)
車的質(zhì)量越大，速度越快，滑行距離越遠(yuǎn)
．
（3）小紅想到交通事故的發(fā)生跟汽車剎車后滑行的距離有關(guān)，根據(jù)小紅探究的結(jié)果和自己的生活經(jīng)驗(yàn)，請給廣大司機(jī)提出一條合理化的建議：
限速行駛、禁止超載、雨天路滑，減速慢行
限速行駛、禁止超載、雨天路滑，減速慢行
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“測量滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)測的數(shù)據(jù)如下表所示：
鉤碼重/N 彈簧測力計(jì)讀數(shù)/N 鉤碼移動(dòng)的距離/m 彈簧測力計(jì)移動(dòng)的距離/m 機(jī)械效率
3 1.2 0.1 0.3  
（1）根據(jù)表格提供的信息請你幫小明完成滑輪組的裝置圖．
（2）在表中空白處寫出機(jī)械效率的值．
（3）實(shí)驗(yàn)后小明積極思考如果該滑輪組的滑輪個(gè)數(shù)及繞繩方式不變，改變其他因素是否會(huì)影響它的機(jī)械效率呢？他想可能改變繩子與滑輪之間的摩擦?xí)绊憴C(jī)械效率．你還能提出一個(gè)猜想嗎？并針對(duì)你的猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案．
猜想：
改變鉤碼重會(huì)影響滑輪組的機(jī)械效率
改變鉤碼重會(huì)影響滑輪組的機(jī)械效率
；
實(shí)驗(yàn)方案：
不改變滑輪個(gè)數(shù)及繞線方式，依次將鉤碼的重力增加到4N、6N、8N，分別測出此時(shí)彈簧測力計(jì)的拉力，再利用公式求出機(jī)械效率進(jìn)行比較．
不改變滑輪個(gè)數(shù)及繞線方式，依次將鉤碼的重力增加到4N、6N、8N，分別測出此時(shí)彈簧測力計(jì)的拉力，再利用公式求出機(jī)械效率進(jìn)行比較．
．
（4）如圖所示，一根粗細(xì)均勻的木棒，在力F的作用下可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)．請?jiān)趫D中畫出木棒所受重力的示意圖及力F對(duì)O點(diǎn)的力臂．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學(xué)根據(jù)課本中的“試一試”用易拉罐做小孔成像實(shí)驗(yàn)．
（1）請?jiān)趫D中畫出蠟燭AB在半透明紙上成的像A'B'
（2）小明發(fā)現(xiàn)蠟燭和小孔的位置固定后，半透明紙離小孔越遠(yuǎn)，像就越大．于是他測出了不同距離時(shí)像的高度，填在表格中：
小孔到半透明紙的距離s/cm 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0
像的高度h/cm 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0
請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在下圖坐標(biāo)中畫出h與s的關(guān)系圖象

（3）從圖象中可以看出：當(dāng)蠟燭和小孔的距離保持不變時(shí)，半透明紙離小孔越遠(yuǎn)，像越
大（或高）
大（或高）
．
（4）請你根據(jù)有關(guān)結(jié)論判斷：當(dāng)半透明紙距小孔12cm時(shí)，像的高度是
6
6
cm．
（5）通過實(shí)驗(yàn)，小明得到了正確的結(jié)論，很是高興．但他又想，像的大小會(huì)不會(huì)跟蠟燭離小孔的距離有關(guān)呢？請你針對(duì)這個(gè)問題，并根據(jù)有關(guān)幾何原理和物理原理，對(duì)像的大小跟蠟燭離小孔的距離有怎樣的關(guān)系，提出你的猜想：
當(dāng)小孔和光屏的距離保持不變時(shí)，蠟燭離小孔越遠(yuǎn)，像越小
當(dāng)小孔和光屏的距離保持不變時(shí)，蠟燭離小孔越遠(yuǎn)，像越小
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

我們已知光在空氣和水分界面發(fā)生折射時(shí)的規(guī)律，光在其他透明介質(zhì)的分界面發(fā)生折射時(shí)有什么規(guī)律呢？為了研究這個(gè)問題，小明做了如下實(shí)驗(yàn)：讓一激光手電筒射出的光束從水斜射入玻璃，再從玻璃依次斜射入冰、空氣中，其光路如圖所示．然后老師又告訴他光在一些透明介質(zhì)中的傳播速度，如下表．

（1）針對(duì)小明提出的問題，仔細(xì)觀察圖中的光路，對(duì)照表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可以得出結(jié)論：
光斜射時(shí)，光速越小的，折射角越小
光斜射時(shí)，光速越小的，折射角越小
．
（2）根據(jù)你得出的結(jié)論，請?jiān)趫D中畫出光由玻璃斜射入酒精時(shí)，折射光線的大致位置．
（3）物理老師在實(shí)驗(yàn)室用某種方法在長方形玻璃缸內(nèi)配制了一些白糖水．兩天后，同學(xué)們來到實(shí)驗(yàn)室上課，一位同學(xué)用激光筆從玻璃缸的外側(cè)將光線斜向上射入白糖水，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇特的現(xiàn)象：白糖水中的光路不是直線，而是一條向下彎曲的曲線，如圖所示．關(guān)于對(duì)這個(gè)現(xiàn)象的解釋，同學(xué)們提出了以下猜想，其中能合理解釋該現(xiàn)象的猜想是 （
C
C
）
A．玻璃缸的折射作用
B．激光筆發(fā)出的光線不絕對(duì)平行
C．白糖水的密度不是均勻的，越深密度越大
D．激光筆發(fā)出的各種顏色的光發(fā)生了色散．

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