在“測量滑輪組機械效率”的實驗中,小明同學(xué)測的數(shù)據(jù)如下表所示:
鉤碼重/N 彈簧測力計讀數(shù)/N 鉤碼移動的距離/m 彈簧測力計移動的距離/m 機械效率
3 1.2 0.1 0.3  
(1)根據(jù)表格提供的信息請你幫小明完成滑輪組的裝置圖.
(2)在表中空白處寫出機械效率的值.
(3)實驗后小明積極思考如果該滑輪組的滑輪個數(shù)及繞繩方式不變,改變其他因素是否會影響它的機械效率呢?他想可能改變繩子與滑輪之間的摩擦?xí)绊憴C械效率.你還能提出一個猜想嗎?并針對你的猜想設(shè)計實驗方案.
猜想:
改變鉤碼重會影響滑輪組的機械效率
改變鉤碼重會影響滑輪組的機械效率
;
實驗方案:
不改變滑輪個數(shù)及繞線方式,依次將鉤碼的重力增加到4N、6N、8N,分別測出此時彈簧測力計的拉力,再利用公式求出機械效率進行比較.
不改變滑輪個數(shù)及繞線方式,依次將鉤碼的重力增加到4N、6N、8N,分別測出此時彈簧測力計的拉力,再利用公式求出機械效率進行比較.

(4)如圖所示,一根粗細均勻的木棒,在力F的作用下可繞O點轉(zhuǎn)動.請在圖中畫出木棒所受重力的示意圖及力F對O點的力臂.
分析:“測量滑輪組機械效率”的實驗
(1)滑輪組的繞繩要首先判斷出由幾段繩子承擔物重,這可以從表中“鉤碼移動距離”和“彈簧測力計移動距離”的對比中得出;
(2)機械效率可利用測得的數(shù)據(jù),利用公式η=
W有用
W
求出;
(3)除摩擦外,鉤碼的重、動滑輪的重都可能影響機械效率,可據(jù)此設(shè)計實驗方案.
作圖題
(4)畫重力的關(guān)鍵是找準重心,方向豎直向下;畫力臂則是由支點到力的作用線的垂直距離.
解答:解:“測量滑輪組機械效率”的實驗
(1)從表格的數(shù)據(jù)中可以看出,彈簧測力計移動的距離是鉤碼移動距離的三倍,這說明物重由三段繩子承擔,因此可用下結(jié)法,如圖所示:
(2)滑輪組的機械效率η=
W有用
W
=
Gh
FS
=
3N×0.1m
1.2N×0.3m
=83.3%,見下表
鉤碼重/N 彈簧測力計讀數(shù)/N 鉤碼移動的距離/m 彈簧測力計移動的距離/m 機械效率
3 1.2 0.1 0.3  83.3%
(3)猜想:改變鉤碼的重可能會影響滑輪組的機械效率.
實驗方案為:不改變滑輪個數(shù)及繞線方式,依次將鉤碼的重力增加到4N、6N、8N,分別測出此時彈簧測力計的拉力,再利用公式求出機械效率進行比較.
作圖題:
均勻且形狀規(guī)則的木棒,其重心在它的幾何中心,重力的方向豎直向下,如圖所示:
F的力臂是從支點O到力的作用線的重直距離,將F反向沿長,過O點向沿長線作垂線,圖中標示部分就是動力F的力臂.
點評:對于滑輪組而言,越省力便會越費距離,根據(jù)費距離的情況我們可以判斷有幾段繩子承擔物重.同時,機械效率的公式應(yīng)熟練掌握,影響機械效率的因素也應(yīng)有所了解.
畫重力要找準它的三要素,畫力臂則一定是從支點開始,向力的作用線作垂線.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

滑輪組機械效率的實驗中:
(1)實驗原理是
η=
W
W
×100%
η=
W
W
×100%

(2)直接測得的物理量是_
物重G
物重G
、
繩子自由端拉力F
繩子自由端拉力F
、
物體上升高度h
物體上升高度h
自由端移動距離s
自由端移動距離s

(3)實驗中應(yīng)選用的測量工具是
彈簧測力計、刻度尺
彈簧測力計、刻度尺

(4)測量時,必須
豎直方向勻速
豎直方向勻速
拉動彈簧測力計.
(5)在“測滑輪組機械效率“的實驗中,用同一滑輪組進行了兩次實驗,實驗數(shù)據(jù)如下:
次數(shù) 鉤碼重G/N 上升高度h/cm 彈簧測力計示數(shù)F/N 繩頭移動距離s/cm
1 2 10 0.8 40
2 5 5 1.5 20
a.第一次實驗測得滑輪組的機械效率為
62.5%
62.5%
,第二次實驗時滑輪組的機械效
大于
大于
(選填“大于”、“小于”或“等于”)第一次的機械效率.b.結(jié)論:若僅增加鉤碼的個數(shù),該滑輪組有機械效率將
增大
增大
.(選填:“增大“、“減小“或“不變“)

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖為測量滑輪組機械效率的實驗裝置,鉤碼總重6N.
(1)這個實驗使用的測量工具是
刻度尺
刻度尺
和彈簧測力計;
(2)實驗時要豎直向上
勻速
勻速
拉動彈簧測力計,由圖可知拉力大小為
2.4
2.4
 N,若鉤碼上升的高度為8cm,則彈簧測力計向上移動
24
24
cm,該滑輪組的機械效為
83.3%
83.3%

(3)若僅增加鉤碼的個數(shù),該滑輪組有機械效率將
增大
增大
(選填“增大”、“減小”或“不變”),原因是
有用功在總功中的比值增大
有用功在總功中的比值增大

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

滑輪組機械效率的實驗中:
(1)實驗原理是________.
(2)直接測得的物理量是_________、________、________、________.
(3)實驗中應(yīng)選用的測量工具是________.
(4)測量時,必須________拉動彈簧測力計.
(5)在“測滑輪組機械效率“的實驗中,用同一滑輪組進行了兩次實驗,實驗數(shù)據(jù)如下:
次數(shù)鉤碼重G/N上升高度h/cm彈簧測力計示數(shù)F/N繩頭移動距離s/cm
12100.840
2551.520
a.第一次實驗測得滑輪組的機械效率為________,第二次實驗時滑輪組的機械效________(選填“大于”、“小于”或“等于”)第一次的機械效率.b.結(jié)論:若僅增加鉤碼的個數(shù),該滑輪組有機械效率將________.(選填:“增大“、“減小“或“不變“)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

滑輪組機械效率的實驗中:
(1)實驗原理是______.
(2)直接測得的物理量是_______、______、______、______.
(3)實驗中應(yīng)選用的測量工具是______.
(4)測量時,必須______拉動彈簧測力計.
(5)在“測滑輪組機械效率“的實驗中,用同一滑輪組進行了兩次實驗,實驗數(shù)據(jù)如下:
次數(shù) 鉤碼重G/N 上升高度h/cm 彈簧測力計示數(shù)F/N 繩頭移動距離s/cm
1 2 10 0.8 40
2 5 5 1.5 20
a.第一次實驗測得滑輪組的機械效率為______,第二次實驗時滑輪組的機械效______(選填“大于”、“小于”或“等于”)第一次的機械效率.b.結(jié)論:若僅增加鉤碼的個數(shù),該滑輪組有機械效率將______.(選填:“增大“、“減小“或“不變“)

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省蘇州市相城區(qū)九年級(上)第一次段考物理試卷(解析版) 題型:解答題

滑輪組機械效率的實驗中:
(1)實驗原理是______.
(2)直接測得的物理量是_______、______、______、______.
(3)實驗中應(yīng)選用的測量工具是______.
(4)測量時,必須______拉動彈簧測力計.
(5)在“測滑輪組機械效率“的實驗中,用同一滑輪組進行了兩次實驗,實驗數(shù)據(jù)如下:
次數(shù)鉤碼重G/N上升高度h/cm彈簧測力計示數(shù)F/N繩頭移動距離s/cm
12100.840
2551.520
a.第一次實驗測得滑輪組的機械效率為______,第二次實驗時滑輪組的機械效______(選填“大于”、“小于”或“等于”)第一次的機械效率.b.結(jié)論:若僅增加鉤碼的個數(shù),該滑輪組有機械效率將______.(選填:“增大“、“減小“或“不變“)

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