在探究“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn),某同學(xué)在調(diào)節(jié)杠桿水平位置平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿的右端翹起,如圖所示,他可以調(diào)節(jié)右端的螺母,使它向    (填“左”或“右”)移動(dòng),使杠桿在     位置平衡,目的是:                   。
右  水平 便于測(cè)量力臂  
在探究“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn),某同學(xué)在調(diào)節(jié)杠桿水平位置平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿的右端翹起,如圖所示,他可以調(diào)節(jié)右端的螺母,使它向右移動(dòng),使杠桿在水平位置平衡,目的是便于測(cè)量力臂。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下圖是課本中的一幅科學(xué)漫畫,如果漫畫中的“胖子”、“瘦子”和被提升貨物的重力分別為G1、G2、G3那么它們的關(guān)系正確的是

A G1=G2=G3    B G1>G2=G3    C G1>G2>G3    D.G1>G3>G2

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

圖所示的各種用具在使用中,屬于費(fèi)距離杠桿的是           ( )              

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖8所示,O為杠桿的支點(diǎn),杠桿在重物G和力F1的作用下處于水平位置并且平衡。如果用力F2代替力F1使杠桿仍在圖中位置保持平衡,下面關(guān)系中正確的是( )
A.F1>F2B.F1=F2C.F1<F2D.不能確定

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,不計(jì)重力的杠桿OB可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),重為6N的重物P懸掛在杠桿的中點(diǎn)A處,拉力F與杠桿成30°角,杠桿在水平位置保持平衡,則拉力F=          N。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

琪琪小組在研究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,他們猜想杠桿的平衡條件可能是“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”,他們經(jīng)過實(shí)驗(yàn),獲得了以下數(shù)據(jù):

(1)他們認(rèn)為自己的猜想得到了驗(yàn)證,你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)過程存在什么問題?說明理由。(2分)
(2)琪琪接下來還應(yīng)該做的是什么?(2分)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

(1)如圖為活塞式抽水機(jī)模型,O點(diǎn)為支點(diǎn),動(dòng)力F作用在杠桿上A點(diǎn),畫出阻力F和阻力臂。

(2)程躍要提起重700N的物體,于是,他找來了 一些滑輪和繩子,想利用滑輪組提起這個(gè)重物。但是繩子能承受的最大拉力只有300N.程躍想站在地上向下拉繩,請(qǐng)幫他在圖“a”、“b” 或“c”中選出最合適的滑輪組來提起重物。并在所選的圖中畫出正確的繞繩方法。

(3)試畫出如下圖所示實(shí)物圖的電路圖。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示是一個(gè)指甲刀的示意圖,它由三個(gè)杠桿ABC、OBD和OED組成,用指甲刀剪指甲時(shí),屬于省力杠桿的是       ,屬于費(fèi)力杠桿的是       。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

用滑輪組提升重物時(shí),分擔(dān)重力的繩子由2根改為4根,若重物提升的高度不變,則拉繩子的一端
A.移動(dòng)的距離不變B.移動(dòng)的距離是原來的2倍
C.移動(dòng)的距離是原來的一半D.移動(dòng)的距離是原來的4倍

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同步練習(xí)冊(cè)答案