用微小壓強(qiáng)計(jì)“探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，若用手按壓圖12（a）所示探頭上的橡皮膜，兩管中液面將      （選填“相平”或“不相平”）。 實(shí)驗(yàn)中，

   將它的探頭分別放入鹽水中的不同位置時(shí)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖12（b）、（c）所示，結(jié)果表

   明：同種液體深度越大，液體內(nèi)部壓強(qiáng)越       。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示是自行車零部件的照片，這些零部件中主要為了減小摩擦的是

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


游人在公園所看到的下列情景中，由于光的折射形成的是

A．水中的“白云”                       B．陽(yáng)光下游客的影子

C．水中游動(dòng)的魚                         D．垂柳在水中的倒影

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


原子是由原子核和核外          組成的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


重為50N的物體，經(jīng)過(guò)2s豎直下落了20m，則重力做功的功率為       W。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖17甲所示，長(zhǎng)1.6m、粗細(xì)均勻的金屬桿可以繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)金屬桿始終保持水平平衡時(shí)，用傳感器測(cè)出豎直作用在桿上的拉力F及其作用點(diǎn)到O點(diǎn)距離L的多組數(shù)據(jù)，并繪制了F與L的變

化關(guān)系圖像如圖17乙，可知金屬桿重為    N。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


通過(guò)兩年的物理學(xué)習(xí)，相信聰明的你一定學(xué)到了很多物理知識(shí)，還知道了很多物理學(xué)家及他們對(duì)物理學(xué)做出的貢獻(xiàn)，如：奧斯特發(fā)現(xiàn)了 ，揭示了電和磁的聯(lián)系； 最先測(cè)出了大氣壓的值約為1. 013×l05帕。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


張凱在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將凸透鏡固定在光具座上某位置（圖中未標(biāo)出）不動(dòng)，實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范。他將點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座上的a點(diǎn)，調(diào)節(jié)光屏的位置，在光屏上得到了燭焰清晰倒立縮小的像。

(1)這個(gè)像的成像原理與 （選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）相同。

(2)他將蠟燭從a點(diǎn)移動(dòng)到b點(diǎn)后，再移動(dòng)光屏，屏上得到清晰的像變小，由此可推測(cè)，凸透鏡在a的 側(cè)（選填“左”或“右”）；蠟燭移動(dòng)到b點(diǎn)時(shí)光屏到凸透鏡的距離滿足的條件是 。

(3)為了粗測(cè)該凸透鏡的焦距，張凱上午第二節(jié)下課后，將凸透鏡與水平地面平行放置，調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現(xiàn)一個(gè)最小的亮點(diǎn)，張凱認(rèn)為此點(diǎn)就是凸透鏡焦點(diǎn)的位置。旁邊的同學(xué)卻告訴他，這個(gè)亮點(diǎn)不是凸透鏡的焦點(diǎn)位置，其理由是 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)用如圖17所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究阻力對(duì)小車運(yùn)動(dòng)的影響。他在水平桌面上分別鋪上毛巾、棉布、木板，讓小車從斜面上的同一位置由靜止滑下，在小車停下的位置分別做上標(biāo)記。

（1）標(biāo)記③是小車在 表面上停下的位置。

（2）分析可知：水平表面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越 。推理可知：運(yùn)動(dòng)小車如果不受阻力作用，它將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去。

（3）若讓同一小車從不同高度處滑下，則不僅可以探究小車的重力勢(shì)能與 的關(guān)系，還可以探究小車的動(dòng)能與 的關(guān)系。

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同步練習(xí)冊(cè)答案