某同學用如圖17所示的實驗裝置探究阻力對小車運動的影響。他在水平桌面上分別鋪上毛巾、棉布、木板，讓小車從斜面上的同一位置由靜止滑下，在小車停下的位置分別做上標記。

（1）標記③是小車在 表面上停下的位置。

（2）分析可知：水平表面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越 。推理可知：運動小車如果不受阻力作用，它將以恒定不變的速度永遠運動下去。

（3）若讓同一小車從不同高度處滑下，則不僅可以探究小車的重力勢能與 的關系，還可以探究小車的動能與 的關系。


（1）木板      （2）慢   （3）高度   速度


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


用微小壓強計“探究液體內部的壓強與哪些因素有關”實驗時，若用手按壓圖12（a）所示探頭上的橡皮膜，兩管中液面將      （選填“相平”或“不相平”）。 實驗中，

   將它的探頭分別放入鹽水中的不同位置時，實驗現(xiàn)象如圖12（b）、（c）所示，結果表

   明：同種液體深度越大，液體內部壓強越       。

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科目：初中物理 來源： 題型：


水的比熱容較大這一特點在日常生活中有廣泛應的用。下列事例中不屬于應用這一特點的是

  A．培育水稻秧苗時往稻田里灌水         B．炎熱的夏天，往室內地面上灑水降溫

  C．用水來冷卻汽車發(fā)動機               D．冬天供暖時用水做循環(huán)液

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科目：初中物理 來源： 題型：


小強在使用小提琴前，常常旋動琴弦軸調節(jié)琴弦的松緊，這樣做的目的主要是為了改變聲音的____    。

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科目：初中物理 來源： 題型：


某同學探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗裝置如圖11所示。實驗用凸透鏡的焦距為14cm，固定在光具座上50cm刻線處，光屏和點燃的蠟燭位于凸透鏡兩側。如果蠟燭放在光具座上28cm刻度線處時，光屏上得到倒立、 的實像（選填“放大”、“縮小”或“等大”）； （選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”）就是利用這個原理制成的。

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科目：初中物理 來源： 題型：


閱讀以下材料，回答問題：

     我國古代對電的認識，是從雷電及摩擦起電現(xiàn)象開始的。早在3000多年以前的殷商時期，甲骨文中就有了“雷”、“電”的形聲字。西周初期，在青銅器上就已經(jīng)出現(xiàn)加雨字偏旁的“電”字�！痘茨献�·墜形訓》認為：“陰陽相搏為雷，激揚為電”，明代劉基說得更為明確：“雷者，天氣郁激而發(fā)也。陽氣困于陰，必迫，迫極而迸，迸而聲為雷，光為電”。

我國古人還通過仔細觀察，準確地記述了雷電對不同物質的作用。《南齊書》中有對雷擊的詳細記述：“雷震會稽山陰恒山保林寺，剎上四破，電火燒塔下佛面，而窗戶不異也”。

在我國，摩擦起電現(xiàn)象的記述頗豐。西晉張華記述了梳子、絲綢摩擦起電引起的放電發(fā)聲現(xiàn)象：“今人梳頭，脫著衣時，有隨梳、解結有光者，亦有咤聲”。

（1）“雷者，天氣郁激而發(fā)也。陽氣困于陰，必迫，迫極而迸，迸而聲為雷，光為電”，后來科學家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)光是_____________。

（2）“陰陽相搏為雷，激揚為電”中的“陰”指負電荷，“陽”指正電荷，云層帶電是因為云層與空氣摩擦使______________發(fā)生轉移，這種現(xiàn)象叫摩擦起電。

（3）“電火燒塔下佛面”是因為佛面的金屬膜屬于______________，強大的放電電流通過佛面的金屬膜，使金屬膜___________；“而窗戶不異也”是因為窗戶為木制，木頭屬于絕緣體，所以仍保持原樣。

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科目：初中物理 來源： 題型：


小宇在學習了“從粒子到宇宙”的知識后有下列認識，其中正確的是

A．PM2.5引發(fā)霧霾說明分子在不停地運動

B．宇宙是一個有層次的天體結構系統(tǒng)，地球是宇宙的中心

C．將兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓后，它們會黏在一起，說明分子間有引力

D．電子的尺度比原子的尺度大

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科目：初中物理 來源： 題型：


交通法規(guī)定，乘坐汽車時，乘客必須系好安全帶．這是為了防止汽車突然減速，乘客由于____    ___，身體向前傾倒而造成傷害，假如正在行駛的汽車所受的力全部消失，汽車將會處于____      ___（填“靜止”“勻速運動”“加速運動”或“減速運動”）狀態(tài)．

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如圖16所示，物體A的長度是________cm。（2分）

如圖17所示，電能表的示數(shù)是 kW·h。（2分）

如圖18所示，迅速向下壓活塞，會使玻璃管內的空氣壓縮溫度急劇升高，玻璃管內的硝化棉出現(xiàn)燃燒現(xiàn)象，這個現(xiàn)象說明_________________可以使物體的內能增加。（2分）

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同步練習冊答案