16．如圖所示是四沖程內(nèi)燃機的結(jié)構(gòu)示意圖，從該內(nèi)燃機的工作過程看，壓縮沖程與做功沖程的相同點是進氣門和排氣門（兩個氣門）都關(guān)閉．壓縮沖程中的能量轉(zhuǎn)化是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

分析 四沖程內(nèi)燃機包括吸氣、壓縮、做功、排氣四個沖程．其中壓縮沖程將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；做功沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能．壓縮沖程與做功沖程的相同點是：進氣門和排氣門（兩個氣門）都關(guān)閉．

解答 解：壓縮沖程與做功沖程的相同點是：進氣門和排氣門（兩個氣門）都關(guān)閉  在內(nèi)燃機的四個沖程中，壓縮沖程活塞壓縮氣體對其做功，將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．
故答案為：進氣門和排氣門（兩個氣門）都關(guān)閉； 機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

點評 此題主要考查了四個沖程中的能量轉(zhuǎn)化情況．壓縮沖程與做功沖程發(fā)生了能量的轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化情況正好相反．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．在相距50km的甲、乙兩地間沿直線架設(shè)兩條輸電線．輸電線的電阻與其長度成正比，若輸電線在某處發(fā)生了短路，為確定短路位置，甲乙兩地的檢修員用輸出電壓相同且不變的電源和電流表做成如圖所示的測量儀，并分別進行了如下測量：將測量儀連接ab時，電流表的示數(shù)為1.2A；將測量儀連接cd時，電流表的示數(shù)為0.3A．由此可判斷短路位置離甲地的距離是（　　）
A．10kmB．20kmC．30kmD．40km

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．一彈簧測力計的量程為0～10N，兩人在水平方向分別用5N的力拉測力計的掛鉤和吊環(huán)，如圖所示，則測力計的示數(shù)為（　�。�
A．0B．2.5NC．5ND．10N

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．圖中甲、乙兩圖分別表示比較自行車和摩托車運動快慢的兩種方法．其中圖甲表明：在相同時間內(nèi)，運動路程大的摩托車比運動路程小的自行車運動的快；圖乙表明在相同路程內(nèi)，運動時間長的自行車比運動時間短的摩托車運動的慢．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．小明同學(xué)利用如圖甲所示的實驗裝置探究平面鏡成像的特點：
（1）小明在豎直玻璃板前A處放一點燃的蠟燭，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像，然后拿一支大小和點燃的蠟燭一樣的蠟燭在玻璃板后面移動，當(dāng)移動到A'處時，可以看到它跟像完全重合，由此可得出的結(jié)論是物像大小相等．實驗中用平板玻璃代替平面鏡是為了方便確定像的位置，移去A'處的蠟燭，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能（填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的像，這說明平面鏡成的像是虛 像．（填“實像”或“虛像”）．
（2）細(xì)心的小明透過玻璃觀察蠟燭A的像時，看到像的后面還有一個較模糊、與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個像的原因是玻璃的兩個表面同時反射，每個表面成一個像
（3）經(jīng)過三次實驗，在白紙上記錄的像與物體對應(yīng)點的位置如圖乙所示，下一步你將如何處理“白紙”上的信息得出結(jié)論連接像與物的對應(yīng)點，判斷連線與鏡面是否垂直．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

1．根據(jù)如圖所示的實物電路圖，請你在方框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于聲音的傳播，下列說法正確的是（　�。�
A．聲音在空氣中傳播最快B．聲音在真空中傳播最快
C．聲音在液體中傳播最快D．聲音在固體中傳播最快

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列能源中屬于可再生能源的是（　�。�
A．核能B．石油C．太陽能D．煤炭

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小明在測量滑輪組機械效率的實驗中，所用裝置如圖所示，實驗中每個鉤碼重2N，測得的數(shù)據(jù)如表：
次數(shù)鉤碼總重G/N鉤碼上升的高度h/m測力計示數(shù)F/N測力計移動距離s/m機械效率 n
140.11.80.3
260.12.40.383%
340.11.40.557%
440.21.41.057%
（1）在實驗中，測繩端拉力F 時，應(yīng)豎直向上勻速拉動彈簧測力計且在拉動過程中讀數(shù)；
（2）第1次實驗測得的機械效率為74%，若不計繩重與摩擦，動滑輪重為1.4N．
（3）分析表中數(shù)據(jù)可知：第2次實驗是用b圖做的；第4次實驗是用c圖做的．（選填“a”、“b”或“c”）
（4）分析第1、2次實驗數(shù)據(jù)可知：使用同一滑輪組，增加物重可以提高滑輪組的機械效率；分析第1、3次實驗數(shù)據(jù)可知：使用不同的滑輪組，提升相同的重物，動滑輪個數(shù)越多（即動滑輪總重越重），滑輪組的機械效率越�。�
（5）分析第3、4次實驗數(shù)據(jù)可知：滑輪組的機械效率與物體被提升的高度無關(guān)．
（6）若小明在實驗時彈簧測力計拉動方向偏離了豎直方向，則測出的機械效率將變�。ㄟx填“變大”、“不變”或“變小”）．

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