如圖所示,在用滾擺做探究“機(jī)械能的相互轉(zhuǎn)化”的活動時,滾擺在最高點位置時    能最大,在最低點時    能最大,可見,        可以相互轉(zhuǎn)化.
【答案】分析:解決此題的關(guān)鍵是要知道物體由于運(yùn)動而具有的能叫動能,質(zhì)量越大,速度越大,動能就越大;物體由于被舉高而具有的能叫重力勢能,質(zhì)量越大,高度越高,重力勢能就越大.
解答:解:滾擺是重力勢能和動能相互轉(zhuǎn)化的機(jī)械,故滾擺升到最高點后,放開手,可以看到滾擺著下降,越轉(zhuǎn)越快,到最低點時滾擺轉(zhuǎn)而上升,直到回到接近原來的位置;滾擺在最高點位置時重力勢能最大,在最低點時動能最大;可見,重力勢能和動能可以相互轉(zhuǎn)化;
故答案為:重力勢;動;勢能;動能.
點評:解決此類問題的關(guān)鍵是要知道各能量跟哪些因素有關(guān),根據(jù)各因素的變化情況分析能量的變化情況.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

4、如圖所示,在用滾擺做探究“機(jī)械能的相互轉(zhuǎn)化”的活動時,把滾擺懸掛在框架上,用手捻動滾擺使懸線纏在軸上,滾擺升到最高點后,放開手,可以看到滾擺著下降,越轉(zhuǎn)越
,到最低點時滾擺轉(zhuǎn)而
上升
,直到差不多回到
原來
的位置.滾擺在
最高點
位置時重力勢能最大,在
最低點
時動能最大.可見,
重力勢能
動能
可以相互轉(zhuǎn)化.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,在用滾擺做探究“機(jī)械能的相互轉(zhuǎn)化”的活動時,滾擺在最高點位置時
重力勢
重力勢
能最大,在最低點時
能最大,可見,
勢能
勢能
動能
動能
可以相互轉(zhuǎn)化.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

如圖所示,在用滾擺做探究“機(jī)械能的相互轉(zhuǎn)化”的活動時,把滾擺懸掛在框架上,用手捻動滾擺使懸線纏在軸上,滾擺升到最高點后,放開手,可以看到滾擺著下降,越轉(zhuǎn)越________,到最低點時滾擺轉(zhuǎn)而________,直到差不多回到________的位置.滾擺在________位置時重力勢能最大,在________時動能最大.可見,________和________可以相互轉(zhuǎn)化.

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科目:初中物理 來源:《12.1 動能 勢能 機(jī)械能》2010年同步練習(xí)(解析版) 題型:填空題

如圖所示,在用滾擺做探究“機(jī)械能的相互轉(zhuǎn)化”的活動時,把滾擺懸掛在框架上,用手捻動滾擺使懸線纏在軸上,滾擺升到最高點后,放開手,可以看到滾擺著下降,越轉(zhuǎn)越    ,到最低點時滾擺轉(zhuǎn)而    ,直到差不多回到    的位置.滾擺在    位置時重力勢能最大,在    時動能最大.可見,        可以相互轉(zhuǎn)化.

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