4、如圖所示,在用滾擺做探究“機(jī)械能的相互轉(zhuǎn)化”的活動(dòng)時(shí),把滾擺懸掛在框架上,用手捻動(dòng)滾擺使懸線纏在軸上,滾擺升到最高點(diǎn)后,放開(kāi)手,可以看到滾擺著下降,越轉(zhuǎn)越
,到最低點(diǎn)時(shí)滾擺轉(zhuǎn)而
上升
,直到差不多回到
原來(lái)
的位置.滾擺在
最高點(diǎn)
位置時(shí)重力勢(shì)能最大,在
最低點(diǎn)
時(shí)動(dòng)能最大.可見(jiàn),
重力勢(shì)能
動(dòng)能
可以相互轉(zhuǎn)化.
分析:解決此題的關(guān)鍵是要知道物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫動(dòng)能,質(zhì)量越大,速度越大,動(dòng)能就越大;物體由于被舉高而具有的能叫重力勢(shì)能,質(zhì)量越大,高度越高,重力勢(shì)能就越大.
解答:解:滾擺是重力勢(shì)能和動(dòng)能相互轉(zhuǎn)化的機(jī)械,故滾擺升到最高點(diǎn)后,放開(kāi)手,可以看到滾擺著下降,越轉(zhuǎn)越快,到最低點(diǎn)時(shí)滾擺轉(zhuǎn)而上升,直到回到接近原來(lái)的位置;滾擺在最高點(diǎn)位置時(shí)重力勢(shì)能最大,在最低點(diǎn)時(shí)動(dòng)能最大;可見(jiàn),重力勢(shì)能和動(dòng)能可以相互轉(zhuǎn)化;
故答案為:快,上升,原來(lái),最高點(diǎn),最低點(diǎn),重力勢(shì)能,動(dòng)能.
點(diǎn)評(píng):解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵是要知道各能量跟哪些因素有關(guān),根據(jù)各因素的變化情況分析能量的變化情況.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在用滾擺做探究“機(jī)械能的相互轉(zhuǎn)化”的活動(dòng)時(shí),滾擺在最高點(diǎn)位置時(shí)
重力勢(shì)
重力勢(shì)
能最大,在最低點(diǎn)時(shí)
動(dòng)
動(dòng)
能最大,可見(jiàn),
勢(shì)能
勢(shì)能
動(dòng)能
動(dòng)能
可以相互轉(zhuǎn)化.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

如圖所示,在用滾擺做探究“機(jī)械能的相互轉(zhuǎn)化”的活動(dòng)時(shí),把滾擺懸掛在框架上,用手捻動(dòng)滾擺使懸線纏在軸上,滾擺升到最高點(diǎn)后,放開(kāi)手,可以看到滾擺著下降,越轉(zhuǎn)越________,到最低點(diǎn)時(shí)滾擺轉(zhuǎn)而________,直到差不多回到________的位置.滾擺在________位置時(shí)重力勢(shì)能最大,在________時(shí)動(dòng)能最大.可見(jiàn),________和________可以相互轉(zhuǎn)化.

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省無(wú)錫市錫山區(qū)東亭片八校聯(lián)考九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,在用滾擺做探究“機(jī)械能的相互轉(zhuǎn)化”的活動(dòng)時(shí),滾擺在最高點(diǎn)位置時(shí)    能最大,在最低點(diǎn)時(shí)    能最大,可見(jiàn),        可以相互轉(zhuǎn)化.

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科目:初中物理 來(lái)源:《12.1 動(dòng)能 勢(shì)能 機(jī)械能》2010年同步練習(xí)(解析版) 題型:填空題

如圖所示,在用滾擺做探究“機(jī)械能的相互轉(zhuǎn)化”的活動(dòng)時(shí),把滾擺懸掛在框架上,用手捻動(dòng)滾擺使懸線纏在軸上,滾擺升到最高點(diǎn)后,放開(kāi)手,可以看到滾擺著下降,越轉(zhuǎn)越    ,到最低點(diǎn)時(shí)滾擺轉(zhuǎn)而    ,直到差不多回到    的位置.滾擺在    位置時(shí)重力勢(shì)能最大,在    時(shí)動(dòng)能最大.可見(jiàn),        可以相互轉(zhuǎn)化.

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