如圖甲、乙是同學(xué)們做過的兩個物理實驗。甲的現(xiàn)象：“從B管右端向管內(nèi)吹氣，A管水面上升”，說明的原理是                                        ；乙現(xiàn)象：“迅速擊打硬紙板，雞蛋不會隨硬紙板飛出”，說明的原理                         。


氣體流速越大壓強越小  物體具有慣性


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的電路中，電源電壓恒為6V．

（1）當(dāng)開關(guān)S1閉合，S2，S3斷開時，電流表示數(shù)為0.3A，求R的阻值；

（2）閉合開關(guān)S1，S3，斷開S2時，小燈泡正常發(fā)光，電流表示數(shù)為0.9A，求通過小燈泡的電流和小燈泡的電阻；

（3）只閉合開關(guān)S2，斷開S1，S3，求小燈泡實際的電功率（假設(shè)小燈泡的電阻不變）．

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課堂上老師講課的聲音是由聲帶的        產(chǎn)生的，我們能分別出不同老師的聲音，這主要是因為他們各人發(fā)出聲音的        不同。

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科目：初中物理 來源： 題型：


學(xué)習(xí)聲音之后．小李等同學(xué)提出這樣一個問題：二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調(diào)？在認真觀察弦樂器之后，他們提出了這樣幾種猜想：①弦樂器的音調(diào)跟弦的長短有關(guān)；②弦樂器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān)；③弦樂器的音調(diào)跟弦的材料有關(guān)；④弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細有關(guān)．進行了以下實驗：如圖11所示，選擇一根琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上，另一端繞過桌邊的小滑輪，掛上幾個鉤碼，使它在桌面上拉緊．并用A、B兩個三角形柱狀小木塊將弦支起．用一把塑料尺彈撥弦的中部，就可以聽見弦發(fā)出的聲音．

（1）為了驗證猜想①，他們只需要改變_______________________就可以改變弦的長度實現(xiàn)多次實驗．

（2）實驗中他們是采用________________________方法來控制琴弦的松緊．

（3）為了驗證猜想③， 應(yīng)選用編號_________的兩根弦進行對比實驗。

 (4)為了驗證猜想④，應(yīng)選用編號____________的兩根弦進行對比實驗。

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1648年帕斯卡做了著名的“裂桶實驗”，如圖所示。他在一個密閉的、裝滿水的木桶桶蓋上插入一根細長的管子，然后在樓房的陽臺上往管子里灌水.結(jié)果，只灌了幾杯水，桶竟裂開了。該實驗現(xiàn)象說明了決定水內(nèi)部壓強大小的因素是


A、水的密度 B、水的深度 C、水的體積 D、水的重力

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如圖所示，將無蓋的飲料瓶底部剪掉，做成一個大“漏斗”。把乒乓球放入“漏斗”中，用電吹風(fēng)在“漏斗”上方沿水平方向吹風(fēng)，發(fā)現(xiàn)乒乓球向上運動，請解釋這個現(xiàn)象。

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下列物理量中，以科學(xué)家歐姆的名字作為單位的是  

A．電流                             B．電壓                        C．電阻                       D．電功率

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如圖8所示電路，電源兩端電壓為4V保持不變，虛線框內(nèi)的電路中接有兩個阻值均為R的電阻，當(dāng)開關(guān)S由閉合到斷開時，電流表的示數(shù)減少了0.5A，且不為0。下列說法中正確的是


A．電阻R的阻值一定等于8Ω

B．電路中的總電功率一定減小了2W

C．當(dāng)S斷開時，電路中的總電功率一定為1W

D．當(dāng)S由閉合到斷開時，電路總電阻一定增加了4Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：


根據(jù)能量守恒定律，瑞士大學(xué)學(xué)生設(shè)計了一款燈壺合一的“水壺臺燈” ，如圖20所示。 “水壺臺燈”由玻璃壺罩、圓形底座和白熾燈組成。白熾燈泡與壺形燈罩下方的凹槽正好吻合（燈泡不直接與水接觸），可將發(fā)光時所產(chǎn)生的熱能用于茶水保溫。白熾燈標(biāo)有100W字樣,求：

（1）該臺燈正常工作半小時所消耗的電能；

（2）若上述電能的91%轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，可將多少千克初溫為40℃的茶水加熱至90℃。【C茶水=4.2×103J/（kg·℃）】

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