【題目】如圖所示是某運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴?fù)Ａ粼诳罩胁粍?dòng)時(shí)的情形，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.運(yùn)動(dòng)員對(duì)地面的壓力和地面對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力是一對(duì)平衡力
B.運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴的支持力和杠鈴對(duì)運(yùn)動(dòng)員的壓力是一對(duì)相互作用力
C.運(yùn)動(dòng)員對(duì)地面的壓力和運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴的支持力是一對(duì)相互作用力
D.運(yùn)動(dòng)員的重力和運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴的支持力是一對(duì)平衡力

【答案】B
【解析】A、運(yùn)動(dòng)員對(duì)地面的壓力和地面對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力分別作用在地面和運(yùn)動(dòng)員身上，是作用在不同物體上的兩個(gè)力，不是一對(duì)平衡力，故A不符合題意；

B、運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴的支持力和杠鈴對(duì)運(yùn)動(dòng)員的壓力大小相等、方向相反、作用在兩個(gè)物體上，作用在同一條直線上，是一對(duì)相互作用力，故B符合題意；

C、運(yùn)動(dòng)員對(duì)地面的壓力和運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴的支持力，二者大小不相等，不是一對(duì)相互作用力，故C不符合題意；

D、運(yùn)動(dòng)員的重力和運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴的支持力，是作用在不同物體上的兩個(gè)力，且二者大小不相等，不是一對(duì)平衡力，故D不符合題意，

所以答案是B。

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解平衡力的辨別的相關(guān)知識(shí)，掌握平衡力：平衡的物體所受到的力叫做平衡力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材“測(cè)量小燈泡的額定功率”，已知電源電壓恒為6 V，小燈泡正常工作時(shí)的電壓為3.8 V，電阻約為12 Ω，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“20 Ω 2 A”．

(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將如圖實(shí)物電路連接完整____________．

(2)正確連接電路后，用開(kāi)關(guān)試觸，燈泡不亮，電壓表瞬間滿偏，電流表指針幾乎不動(dòng)，電路的故障是________________．(電路只有一處故障)

(3)排除故障后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片，當(dāng)電壓表的指針在某電壓值時(shí)______(請(qǐng)?jiān)谌鐖D中標(biāo)出相應(yīng)的電壓值)，小燈泡正常發(fā)光，電流表的示數(shù)如圖所示，小燈泡的額定功率是________W.

(4)測(cè)量完燈泡的額定功率后，小明又測(cè)量了幾組數(shù)據(jù)，計(jì)算后發(fā)現(xiàn)燈絲電阻隨其兩端電壓的增大而增大，原因是________________________．

【評(píng)估】小紅也利用上述器材對(duì)該小燈泡的額定功率進(jìn)行了測(cè)量，實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，兩人對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了交流與評(píng)估．

(5)小紅的實(shí)驗(yàn)結(jié)果誤差較大，理由是___________________________________________.

(6)小明的實(shí)驗(yàn)更不容易操作，理由是___________________________________________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是小明制作的“浮沉子”，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.擰緊大瓶瓶蓋，用力捏大瓶，大瓶?jī)?nèi)的氣壓會(huì)變大
B.松開(kāi)大瓶瓶蓋，用力捏大瓶，小瓶會(huì)下沉
C.如果小瓶中的水過(guò)少，小瓶將無(wú)法下沉
D.適當(dāng)控制捏大瓶的力，可以讓小瓶懸浮

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某物理學(xué)習(xí)小組在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，自制了一套如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的定滑輪．

（1）在細(xì)線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向（選填“相同”或者“相反”），并通過(guò)調(diào)整鉤碼的數(shù)量來(lái)改變兩端拉力的 ．
（2）若要探究不在同一直線的的兩個(gè)力能否平衡，應(yīng)該將圖中的卡片一定角度（選填“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”），觀察卡片能否平衡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】人類從鳥(niǎo)類飛行得到啟示發(fā)明了飛機(jī)，從魚(yú)類游泳得到啟示發(fā)明了潛艇．某大學(xué)兩位研究生從螞蟻身上得到啟示，設(shè)計(jì)出“都市螞蟻”概念車（如圖所示）質(zhì)量是360kg，乘載兩人的總質(zhì)量為140kg．這款概念車小巧實(shí)用，有利于緩解城市交通擁堵．（g取10N/kg）

（1）這款概念車乘載兩人在水平地面上勻速行駛18km所用的時(shí)間為0.5h，且在勻速行駛過(guò)程中受到的阻力是總重的0.4倍，則該車的速度是多少？此時(shí)車受到多大的牽引力？
（2）航模社的同學(xué)想將此概念車改進(jìn)成“水陸兩棲車”．若上述乘載兩人的概念車要在水面漂浮，且至少有三分之一的體積露出水面，則它的總體積至少為多大（假設(shè)車內(nèi)不進(jìn)水）？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將重為4.5N、體積為0.5dm3的小球投入水中靜止后，小球（ ）

A.沉底 浮力大小為5N
B.懸浮 浮力大小為4.5N
C.漂浮 浮力大小為4.5N
D.漂浮 浮力大小為5N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，保持電源電壓不變，只閉合開(kāi)關(guān)S，電流表示數(shù)為0.2A，同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S、S1，電流表示數(shù)為0.5A，R1的電阻為30Ω，則（ ）

A．電源電壓為15V B．電源電壓為6V

C．R2電阻為12Ω D．R2電阻為15Ω

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)商場(chǎng)里有兩種電梯——自動(dòng)扶梯和垂直升降電梯，自動(dòng)扶梯表面有凸出的條紋，這是為了 ， 小明搭乘兩種電梯時(shí)分別記錄自己運(yùn)動(dòng)路程隨時(shí)間變化關(guān)系如圖(a)，他在搭乘垂直電梯(b)與自動(dòng)扶梯(c)時(shí)受到的支持力分別為F1、F2 ， 則F1F2(大于/等于/小于)； 當(dāng)他站在類似臺(tái)階的扶梯(c)上，當(dāng)隨扶梯快運(yùn)動(dòng)到樓面時(shí)若不小心會(huì)向方摔倒(前/后).

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)高鐵采用綠色環(huán)保的制動(dòng)方式，到站前電網(wǎng)自動(dòng)停止對(duì)列車電動(dòng)機(jī)供電，電動(dòng)機(jī)線圈仍要轉(zhuǎn)動(dòng)，此時(shí)電動(dòng)機(jī)變?yōu)榘l(fā)電機(jī)發(fā)電，這個(gè)過(guò)程車速?gòu)?/span>300km/h減到90km/h；在車速小于90km/h后再進(jìn)行機(jī)械剎車，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 電動(dòng)機(jī)根據(jù)電磁感應(yīng)原理工作

B. 發(fā)電機(jī)根據(jù)電流的磁效應(yīng)工作

C. 減速發(fā)電過(guò)程中，電能轉(zhuǎn)化為列車的機(jī)械能

D. 列車機(jī)械剎車過(guò)程中有機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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