【題目】為解決高樓滅火難題，軍工轉(zhuǎn)民用“導(dǎo)彈滅火”技術(shù)實驗成功，如圖，發(fā)射架上有三只眼：“可見光”、“紅外線”和“激光”，當(dāng)高樓內(nèi)有煙霧火源不明時，可用（可見光/紅外線/激光）發(fā)現(xiàn)火源，可用精確測量火源距離（可見光/紅外線/激光）．

【答案】紅外線；激光
【解析】解：（1）在消防火險發(fā)生的初期，災(zāi)害往往是由于不明顯的隱火引起的，應(yīng)用紅外線熱成像儀可以快速有效的發(fā)現(xiàn)這些隱火，找到火源，及早滅火．（2）利用激光可以精確測量火源的距離． 故答案為：紅外線；激光．
（1）自然界中一切物體都向外輻射紅外線，而且溫度越高，輻射的紅外線越強；（2）激光測距的原理：激光測距儀向目標發(fā)射激光脈沖束，接受返回來的激光束，測出激光往返所用的時間，就可以算出所測的距離．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)題意解答
（1）從物理角度上講，物體做時發(fā)出的聲音叫噪聲；
（2）從環(huán)保角度上講，凡是人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生的聲音都是噪聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯（分別裝有一定量的水和煤油），對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究。如圖甲表示探究過程及有關(guān)數(shù)據(jù)。

（1）分析圖B、C、D，說明浮力大小跟__________________有關(guān)。

（2）分析圖___________兩圖，說明浮力大小跟液體密度有關(guān)。

（3）生活中很多物體漂浮在水面，小明想探究“物體漂浮在液面時，所受浮力與自身重力的關(guān)系”，即物體漂浮的條件。他用如圖乙的器材進行下面實驗步驟，請回答有關(guān)問題：

①向量筒中注入適量的水V1=30ml．

②在質(zhì)量約為幾克的小塑料瓶中放入適量的螺絲釘，使它能浮在水面上；

問題：小塑料瓶本身就能浮在水面，而實驗時為什么還要放入適量的螺絲釘呢？請說明“放入適量螺絲釘”的好處____________________________________ ；

③如圖丙測出放有螺絲釘?shù)男∷芰掀康闹亓=______N；

④將小塑料瓶放到量筒中漂浮，靜止時讀出水面對應(yīng)的刻度V2=90ml．；則小塑料瓶所受浮力是_____N.

⑤比較測量結(jié)果，可以初步得出結(jié)論是：物體漂浮時浮力等于____________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】歸納式探究﹣﹣﹣小雨要研究金屬桿受力時的伸長量．猜想可能與橫截面積S、長度L、拉力F有關(guān)．對同一種材料制成的不同規(guī)格的金屬桿進行了測試，得到的數(shù)據(jù)如下表．請回答問題．

次數(shù)

拉力F/N

長度L/m

橫截面積S/cm2

伸長量△L/cm

1

1000

1

0.05

0.16

2

1000

2

0.05

0.32

3

1000

1

0.10

0.08

4

2000

2

0.05

0.64


（1）△L=k ， 其中k=（填上數(shù)值和單位）．
（2）金屬桿伸長△L與橫截面截S之間的關(guān)系可以用圖象中的表示
（3）一根長度為2.5m，橫截面積為0.8cm2的金屬桿，最大伸長0.4cm時所能承受的最大拉力為N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時，甲、乙兩位同學(xué)作出如下猜想：

甲：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)；乙：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)．

現(xiàn)提供多根電阻絲，如圖所示．材料參數(shù)如下表．

（1）某同學(xué)要驗證上述猜想，設(shè)計了如圖電路．請你根據(jù)電路圖連接實物______________________．

（2）如要驗證乙同學(xué)的猜想，則應(yīng)該選用______兩根電阻絲（填編號）

（3）連線時，開關(guān)應(yīng)_____,在用電阻絲A實驗時，滑動變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變大，而電壓表示數(shù)變小，則故障可能為：__________________

（4）實驗時如果電流表壞了，請利用余下器材，設(shè)計實驗，驗證上述甲同學(xué)的猜想

①在虛線框中畫出實驗電路圖，注明所選用電阻絲的編號__________________（電阻絲符號用表示）．

②簡要說明設(shè)計的原理：_______________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，

（1）驗前沒有掛鉤碼時，小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，則應(yīng)將左端的平衡螺母向______調(diào)，使杠桿在水平位置平衡，其目的是便于測量____________________________．

（2）杠桿平衡后，小明在如圖所示的A位置掛上兩個鉤碼，可在B位置掛上__________個鉤碼，使杠桿在水平位置平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】李強是個善于觀察與思考的學(xué)生。

（1）他發(fā)現(xiàn)：家里洗菜池中裝滿水時，提起橡皮塞比較費力。說明：水對池底的橡皮塞有向下的壓強。圖甲實驗現(xiàn)象證明______________________。圖乙中一個兩端扎有橡皮膜的長方體塑料小桶分別水平、豎直放入水中，________________________現(xiàn)象進一步證明液體內(nèi)向各個方向都有壓強。

（2）圖丙中，若將蒙上橡皮膜的空金屬盒放在液體里，U形管左右兩側(cè)液面就會產(chǎn)生高度差，高度差的大小反映了薄膜所受__________________。若想用此儀器探究液體內(nèi)部壓強與深度的關(guān)系，如何進行實驗？

（3）李強同學(xué)利用微小壓強計探究出了在同種液體的同一深度，液體向各個方向的壓強_______，他想只要能夠計算出同一深度液體向下的壓強，則其它方向的壓強就可以知道了。于是他利用所學(xué)過的相關(guān)物理知識對液體內(nèi)部壓強的計算公式進行了推導(dǎo)。請通過以下提示將這個公式推導(dǎo)出來________。

如圖丁，設(shè)想在密度為ρ的液體中，液面下h處有一個水平放置的“平面”，平面上有一個長方體液柱，請推證液面下深度為h處液體壓強計算公式________。

（4）李強同學(xué)又想到生活中很多物體在水中會受到浮力，他再次仔細觀察圖乙中的實驗現(xiàn)象，明白了浮力產(chǎn)生的原因是：_____________________________________________________________。

（5）如圖所示的裝置，容器中間用隔板分成大小相同且互不相通的A，B兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉。橡皮膜兩側(cè)壓強不相等時，會向壓強小的一側(cè)凸起。小可同學(xué)用該裝置做“探究液體壓強是否跟液體密度、液體深度有關(guān)”的實驗。請你針對該實驗裝置從實驗設(shè)計的合理性、實驗過程的可操作性、實驗結(jié)果的可靠性等方面寫出一條評估意見____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究不同物質(zhì)的吸熱能力的實驗中，可采用兩種方案進行實驗：

方案一：用相同的加熱裝置加熱相同的時間，比較質(zhì)量相同的不同物質(zhì)溫度___________________。

方案二：讓質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高相同的溫度，比較加熱的________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】杠桿和滑輪都是生產(chǎn)生活中常見的簡單機械。

(1)如圖所示是人抬獨輪車車把時的簡化示意圖，此時獨輪車相當(dāng)于一個_________杠桿（選填“省力”或“費力”）；若動力臂是阻力臂的3倍，物體和車總重 G為1200N，抬起車把的力F為_______N。
(2)如圖所示，工人利用該滑輪組（其中動滑輪重100N，忽略繩與滑輪的摩擦）勻速提升重400 N的水泥，則此過程中工人施加的拉力應(yīng)為______N，該滑輪組的機械效率是______。

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