7.某長方體物體長,寬,高分別為4cm,2cm,1cm,若質(zhì)量為2kg,則物體平放時對地面壓強多大?側(cè)放、立放時的壓強分別為多少?什么時候最大?g=10N/kg.

分析 物體對水平地面的壓力和自身的重力相等,根據(jù)G=mg求出其大小,物塊與地面的接觸面積即為受力面積,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$求出平放、側(cè)放、立放時的壓強,然后確定什么時候最大.

解答 解:物體對水平地面的壓力:
F=G=mg=2kg×10N/kg=20N,
物體平放、側(cè)放、立放時的受力面積分別為:
S=4cm×2cm=8cm2=8×10-4m2
S側(cè)=4cm×1cm=4cm2=4×10-4m2,
S=2cm×1cm=2cm2=2×10-4m2,
物體平放、側(cè)放、立放時,對水平地面的壓強:
p=$\frac{F}{{S}_{平}}$=$\frac{20N}{8×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=2.5×104Pa,
p側(cè)=$\frac{F}{{S}_{側(cè)}}$=$\frac{20N}{4×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=5×104Pa,
p=$\frac{F}{{S}_{立}}$=$\frac{20N}{2×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=1×105Pa,
由以上可知,立放時對水平地面的壓強最大.
答:物體平放時對地面壓強為2.5×104Pa;側(cè)放、立放時的壓強分別為5×104Pa、1×105Pa,立放時候最大.

點評 本題考查了壓強的計算,要注意水平面上物體的壓力和自身的重力相等,此時的受力面積和與地面的接觸面積相等.

練習(xí)冊系列答案
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17.取兩張圓形紙,將它們做成如圖所示的兩個錐角不等的紙錐.
(1)為了比較紙錐下落的快慢,可將紙錐按圖甲所示的位置釋放.
(2)若紙錐從同一高度同時由靜止釋放,可通過比較下落至地面的時間來比較紙錐下落的快慢;還可以比較同一時刻紙錐下落的距離來比較下落的快慢.

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18.燈泡上標有“3.8V××”字樣.由于磨損,燈泡的額定功率字樣已模糊.某同學(xué)用如圖甲所示的電路來測定該燈泡的額定功率(已知電源電壓6V,燈絲電阻約為10Ω).
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線將如圖1實物圖連接完整.
(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動變阻器的滑片置于A端(選A或B).若閉合開關(guān),燈不亮,電壓表的示數(shù)為6V,電流表的示數(shù)幾乎為零.出現(xiàn)這一故障的原因可能是燈泡斷路.
(3)閉合開關(guān),電壓表的示數(shù)為1.8V,應(yīng)將變阻器的滑片向B端(選A或B)移動,直至電壓表的示數(shù)為3.8V時,電流表示數(shù)如圖2所示,那么,電燈泡的額定功率是1.9W.
(4)假設(shè)電壓表的0~15V量程已損壞,只有0~3V量程能正常使用.若利用現(xiàn)有器材測出燈泡的額定功率,請在圖3虛線框中畫出你設(shè)計的電路圖.在你設(shè)計的電路圖中,當電壓表示數(shù)為2.2V時,燈泡正常發(fā)光.

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15.隨著時代的進步,轎車的車速和性能有了較大提升,某轎車如圖所示,它的質(zhì)量是1.6t,每個輪子與地面的接觸面積是0.02m2,油箱的容積是60升,所用的燃料是密度為0.71×103kg/m3的汽油.
(1)該車油箱最多能裝多少kg的汽油?
(2)轎車靜止時地面上受到的壓強(取g=10N/kg)?
(3)該車以20m/s的速度勻速行駛72km時消耗的燃料是6kg,如果汽油的熱值是4.5×107J/kg,汽車發(fā)動機的輸出功率是23kW,則轎車所受的阻力和發(fā)動機的效率分別是多少.

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2.日常生活中,我們經(jīng)常見到這樣的桌椅,如圖所示,它的腿是空心鐵管做成的,每條腿的下端都套有塑料帽.請你說出塑料帽有什么作用及物理道理.

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12.一只圓柱體平底玻璃杯放在水平桌面上,如圖所示,口朝上正當時(圖甲),對桌面的壓力和壓強分別為F1、p1;口朝下倒放時(圖乙),對桌面的壓力和壓強分別為F2、p2,則有( 。
A.F1<F2  p1=p2B.F1=F2  p1=p2C.F1=F2  p1>p2D.F1=F2  p1<p2

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19.如圖是甲乙兩種不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象,分析圖象可知,若甲物質(zhì)的質(zhì)量為90g,則相同體積的乙物質(zhì)的質(zhì)量為30g,取等體積的液體混合起來,則混合液體的密度為1×103kg/m3.(假設(shè)兩液體混合后總體積不變)

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9.如圖所示為簡易的熱風車,下面放一支點燃的蠟燭,風車就會轉(zhuǎn)起來.請你從能量轉(zhuǎn)化的角度解釋這個現(xiàn)象蠟燭燃燒,化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,使燭焰周圍的空氣受熱膨脹,形成上升的氣流對風車做功,將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能,風車不斷地轉(zhuǎn)動.

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10.在班級文藝活動中,王靜同學(xué)為大家表演了二胡獨奏《二泉映月》.演奏前,她先細心地旋動了前上方的兩個旋桿進行調(diào)試,演奏時她一邊拉弓_邊用左手手指不斷地上下按弦,演奏出優(yōu)美的樂曲.李聰在聽的同時提出了疑問:“二胡為什么能演奏出不同音調(diào)的樂曲呢?”
演奏結(jié)束后,李聰仔細觀察了二胡,發(fā)現(xiàn)二胡上有兩根粗細不同的弦,旋桿可調(diào)節(jié)弦的松或緊.結(jié)合王靜演奏時手指按弦的動作,他猜想:二胡發(fā)出不同音調(diào)的聲音,可能與弦的長短、粗細、松緊程度不同有關(guān).
為了證實自己的猜想,他決定用實驗來驗證,通過與同學(xué)討論并綜合考慮,他設(shè)計了一個實驗方案:找粗細不同的兩根1.5m左右的弦,尼龍繩也可以,一端繞接在桌腿上,另一端用鉤碼掛住,可以改變弦的松緊,為了不使弦緊貼桌面,用A、B兩個小木塊將弦支起,接著他開始進行實驗.
保持弦的松緊程度和粗細不變,改變A、B間的距離,即改變弦發(fā)音部分的長度,彈撥弦的中部,聽一聽,發(fā)現(xiàn)長的弦發(fā)出的聲音比較低沉.
保持A、B間的距離及弦的粗細不變,增加懸掛的鉤碼,將弦拉緊些,再彈撥一下,聽一聽,發(fā)現(xiàn)拉得緊的弦發(fā)出的聲音比較尖細.
保持A、B間的距離不變,松緊程度也不變,改變弦的粗細,彈撥后聽一聽,發(fā)現(xiàn)細的弦發(fā)出的聲音比較尖細.
李聰和同學(xué)對實驗現(xiàn)象進行了分析與論證,找到了使二胡發(fā)出不同音調(diào)聲音的原因.
(1)李聰同學(xué)是按照怎樣的思維程序進行探究活動的?
發(fā)現(xiàn)問題→做出猜想→設(shè)計實驗觀察現(xiàn)象→分析論證→評估交流
(2)得到的實驗現(xiàn)象.
在弦的粗細、松緊相同時,弦越長音調(diào)越低;
在弦的粗細、長短相同時,弦越緊音調(diào)越高;
在弦的長短、松緊相同時,弦越細音調(diào)越高.
(3)根據(jù)實驗結(jié)論,在王靜演奏二胡時,為了使發(fā)出聲音的音調(diào)逐漸變高,她的左手手指應(yīng)沿著琴弦由上 往下移動.(填“上”或“下”)

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