【題目】小明用天平、量筒和水等器材測干燥軟木塞(具有吸水性)的密度時,進行了下列操作:①用調好的天平測出軟木塞的質量m1;②將適量的水倒入量筒中,讀出水面對應的示數(shù)V1;③用細鐵絲將軟木塞浸沒再裝有水的量筒中,過段時間后,讀出水面對應的示數(shù)V2;④將軟木塞從量筒中取出,直接用調好的天平測出其質量m2.
(1)指出小明操作中的不規(guī)范之處:____________________________________________
(2)下表是小明實驗中沒有填寫完整的數(shù)據(jù)記錄表格。請根據(jù)圖中天平和量筒的讀數(shù)將表格中的數(shù)據(jù)填寫完整.
(3)對具有吸水性物質的體積測量提出一種改進方法_____________________________________.
【答案】 將軟木塞從量筒中取出直接測質量 400 16 0.15 將水換成沙子(面粉)
【解析】(1)用天平時,潮濕的物品和有腐蝕性藥品不能直接放到天平的托盤上,應在兩盤上放同樣的白紙或同樣的燒杯.
(2)①量筒讀數(shù)平視凹液面最低處,讀400ml=400cm3.
②天平讀數(shù)為砝碼質量加游碼對應刻度值,所測吸水后軟木塞的質量m2=10g+5g+1g=16g.
③軟木塞吸水的質量m吸=m2-m1=16g-6g=10g,被吸的水體積,吸水前軟木塞體積V木=400cm3-370cm3+10cm3=40cm3,干燥軟木塞的密度.
(3)軟木塞放入水中后,因其具有吸水性,導致液面下降,所測體積偏小,為避免這一影響,將水換成沙子(面粉).
故答案為:(1). 將軟木塞從量筒中取出直接測質量 400 16 0.15 (2). 將水換成沙子(面粉)
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【題目】下列關于串、并聯(lián)電路規(guī)律的說法中正確的是( )
A.并聯(lián)電路總電流等于各支路電流之和
B.通過各用電器電流大小相等的電路是串聯(lián)電路
C.兩個電阻元件構成并聯(lián)電路,電阻較大的支路電流也大
D.兩個電阻元件構成串聯(lián)電路,電阻較大的元件兩端電壓也大
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【題目】如圖所示的電路中,移動滑動變阻器的滑片,電壓表的示數(shù)從8V變?yōu)?V,電流表的示數(shù)變化了0.2A,則該定值電阻所消耗功率的變化量為( )
A.0.4W
B.2.8W
C.1.6W
D.1.2W
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【題目】如圖,燒杯里盛有足夠的水,把盛著水的試管放在燒杯里用酒精燈加熱,當燒杯中的水沸騰后繼續(xù)加熱,則試管中的水(填能或不能)沸騰,原因是 .
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【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中.
(1)如圖甲,平行光正對凸透鏡照射,光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑,則凸透鏡的焦距f=cm.
(2)如圖乙,光屏上呈現(xiàn)清晰的像,此像的性質是的實像.若保持蠟燭和光屏位置不變,移動透鏡至刻度線處,光屏上能再次呈現(xiàn)清晰的像.
(3)如圖丙,保持蠟燭位置不變,移動透鏡至16cm刻度線處,則人眼在圖中處能觀察到燭焰的像.
(4)如圖丁,在燭焰和凸透鏡之間放一副眼鏡,發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊了,將光屏向透鏡移動適當距離后光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像.則該眼鏡是眼鏡(近視/遠視).
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【題目】某同學研究動滑輪的使用特點,他每次都勻速提起鉤碼,研究過程如圖所示,請仔細觀察圖中的操作和測量結果,然后歸納得出初步結論。已知動滑輪的重為0.2牛。
(1)比較(a)、(b)兩圖可知:______________________________________;
(2)比較(b)、(c)、(d)三圖可知:_________________________________________。
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【題目】小康用如圖所示的裝置探究用重力不同的動滑輪勻速提升同一物體時,繩子自由端的拉力F與重力G的關系,在實驗過程中,小康將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中.請你認真分析表格中的數(shù)據(jù),歸納出拉力F與重力G的關系式是:____________;并將表格數(shù)據(jù)補充完整________.
小康同學在實驗的基礎上進行推理:當_________________可以不計時,利用動滑輪勻速提升同一物體時,拉力等于物體重力的一半。
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【題目】老師要求同學們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”。小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水。
(1)該同學通過觀察 來反映壓力的作用效果。
(2)如圖所示,小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上,其目的是控制 大小相同,改變受力面積的大小。從該實驗中得出的結論是 。
以下實例中應用該結論的有 (選填字母)
A.菜刀要經(jīng)常磨一磨
B.書包要用寬的背帶
C.汽車限重
D.啄木鳥有個堅硬而細長的喙
(3)接下來小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關系”,他的操作步驟是:
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【題目】物理學中把物體在單位時間內通過的路程叫速度,速度計算公式為:速度=,即v=,單位是m/s。初中還有很多這樣定義的物理量,如密度、壓強、功率、熱值等,這種定義物理量的方法叫做比值定義法。在高中物理中也有很 多這樣定義的物理量,如:把物體在單位時間內速度的變化量叫加速度(注:速度的變化量用△v表示,它等于前后兩個速度之差;加速度用字母a表示,國際單位是m/s2)。由加速度的定義可知:
(1)加速度的定義公式為a=___________。
(2)若一個物體開始運動的速度為2m/s,經(jīng)過5s后它的速度變?yōu)?m/s,則這個物體在5s內的速度變化量為△v=________m/s。
(3)若問題(2)中的物體做勻變速直線運動(單位時間內速度的變化量相等),求出物體的加速度大小為a=_____________m/s2。
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