【題目】物理學(xué)中把物體在單位時間內(nèi)通過的路程叫速度，速度計算公式為：速度＝，即v＝，單位是m/s。初中還有很多這樣定義的物理量，如密度、壓強、功率、熱值等，這種定義物理量的方法叫做比值定義法。在高中物理中也有很 多這樣定義的物理量，如：把物體在單位時間內(nèi)速度的變化量叫加速度（注：速度的變化量用△v表示，它等于前后兩個速度之差；加速度用字母a表示，國際單位是m/s2）。由加速度的定義可知：

(1)加速度的定義公式為a=___________。

(2)若一個物體開始運動的速度為2m/s，經(jīng)過5s后它的速度變?yōu)?m/s，則這個物體在5s內(nèi)的速度變化量為△v=________m/s。

(3)若問題(2)中的物體做勻變速直線運動（單位時間內(nèi)速度的變化量相等），求出物體的加速度大小為a=_____________m/s2。

【答案】 △v/t 6 1.2

【解析】（1）加速度的定義公式為.

（2）若一個物體開始運動的速度為2m/s，經(jīng)過5s后它的速度變?yōu)?/span>8m/s，則這個物體在5s內(nèi)的速度變化量為△v=8m/s-2m/s=6m/s。

（3）物體的加速度大小為.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用天平、量筒和水等器材測干燥軟木塞（具有吸水性）的密度時，進行了下列操作：①用調(diào)好的天平測出軟木塞的質(zhì)量m1；②將適量的水倒入量筒中，讀出水面對應(yīng)的示數(shù)V1；③用細鐵絲將軟木塞浸沒再裝有水的量筒中，過段時間后，讀出水面對應(yīng)的示數(shù)V2；④將軟木塞從量筒中取出，直接用調(diào)好的天平測出其質(zhì)量m2.

（1）指出小明操作中的不規(guī)范之處：____________________________________________

（2）下表是小明實驗中沒有填寫完整的數(shù)據(jù)記錄表格。請根據(jù)圖中天平和量筒的讀數(shù)將表格中的數(shù)據(jù)填寫完整.

（3）對具有吸水性物質(zhì)的體積測量提出一種改進方法_____________________________________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，蒸汽掛燙機是通過發(fā)熱體將水加熱成灼熱水蒸氣并不斷接觸衣物，軟化衣物的纖維組織的及其．下面是一種掛燙機的說明書．

發(fā)熱功率

1000/1300/1600W

額定電壓

220V

貯滿水量

2.5L

蒸汽持續(xù)時間

2h（平均）

出口蒸氣壓強

4.6×103Pa（1600W）
3.2×103Pa（1300W）
2.4×103Pa（1000W）

出蒸氣量

35g/分（1600W）

出口蒸氣溫度

98℃

產(chǎn)品外包裝箱尺寸

38長×27寬×43高（cm）

凈重

7.5kg


（1）使用該掛燙機低溫檔時正常工作通過發(fā)熱體的電流是多少？（小數(shù)點后保留兩位）
（2）該機器儲水儲滿水時，使初溫20℃的水溫度升高了40℃，需要吸收多少熱量？若此時使用中溫檔加熱，加熱時間累計為6min，則此過程中電能的轉(zhuǎn)化效率是多少？（小數(shù)點后保留一位）．
（3）使用高溫檔時，蒸汽口處20cm2面積上的衣物承受的壓力可達多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，平底燒瓶的底面積為50cm2，內(nèi)裝400mL煤油，煤油的深度為10cm，燒瓶放置在表面積為100dm2的水平桌面上，容器自重和容器的厚度均可忽略不計（g=10N/kg，煤油的密度ρ煤油=0.8×103kg/m3，）．試求：

（1）煤油對燒瓶底的壓力；

（2）桌面受到的壓強。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩輛同時從同一地點出發(fā)的小車的s-t圖像，由圖像可知（ ）

A. 7～20秒鐘乙車做勻速直線運動

B. 在0～5秒時間內(nèi)，乙車的速度比甲車的速度大

C. 第10秒鐘時，甲、乙兩車速度相同

D. 經(jīng)過5秒鐘，甲車通過的路程比乙車大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是小慧同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景．

（1）小慧將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上兩個拉力的方向____，并通過調(diào)整____來改變拉力的大�。�

（2）當(dāng)小卡片平衡時，小慧將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片____（填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究________________。

（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小慧下一步的操作是：________________________

（4）在探究同一問題時，小宇將木塊放在水平桌面上，沒計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認(rèn)為小慧的實驗優(yōu)于小宇的實驗．其主要原因是____．

A．減小摩擦力對實驗結(jié)果的影響 B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小梓用形管壓強計探究液體內(nèi)部壓強的規(guī)律．

（）他發(fā)現(xiàn)：按與不按探頭的橡皮膜，形管兩邊液面均處在同一水平線上，如圖所示．則這套實驗裝置可能出現(xiàn)的問題是：____________________________．

（）小梓選用了另一個能正常使用的壓強計后，用一大燒杯的水進行了三次實驗，如圖所示．此時，他是想探究液體內(nèi)部壓強與__________的關(guān)系．實驗過程中是通過觀察壓強計形管的__________來判斷液體壓強的大小．

（）小梓探究“液體內(nèi)部壓強與液體密度的關(guān)系”時，他把同一壓強計的探頭先后放入水和某種液體中，如圖所示．他通過觀察、分析，得到的結(jié)論是：“液體內(nèi)部壓強大小與液體密度大小無關(guān)”．

①你認(rèn)為小梓的結(jié)論是否正確？__________（選填“是”或“否”），依據(jù)是____________．

②由本實驗可知，__________．（選填：“”或“”或“”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】木塊與小車向右做勻速直線運動，遇到一障礙物時，小車停下，木塊從車上的a點滑至b點（如圖甲），是因為木塊具有;木塊能停在b點，說明木塊在滑動過程中受到向（填“左”或“右”）的摩擦力作用．為測量摩擦力的大小，小明在障礙物上固定了彈簧測力計拉住木塊，用手拉著小車向左運動（如圖乙）．則木塊受到的摩擦力方向向（選填“左”或“右”），大小是N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示的裝置來驗證影響物體動能大小的因素．甲、乙兩圖裝置相同，分別是同一小球先后從A、B兩處由靜止?jié)L下，鉆入并推動紙盒運動一段距離后靜止時的情景．
（1）紙盒被推得越遠，小球?qū)?/span>越多，表明小球的動能越大．
（2）對比甲乙兩圖可知，小球的動能與有關(guān)．
（3）若要驗證動能大小與另外一個因素的關(guān)系，需要添加的一個器材是 ．

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