8．如圖1所示，根據(jù)粒子和宇宙相關(guān)知識回答問題：
（1）如圖1所示，將兩個鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，兩鉛塊就會結(jié)合起來，甚至下面吊一個鉤碼都不能把它們拉開，這個實驗現(xiàn)象說明了分子間有引力．
（2）如圖2所示，在一只氣球上畫一些小圓點，充氣使氣球不斷膨脹，觀察此過程中各個小圓點之間的距離變化．該實驗?zāi)M的是宇宙的膨脹．

分析 （1）分子之間同時存在相互作用的引力和斥力．分子間作用力表現(xiàn)為引力的條件是：分子間的距離大于平衡距離．
（2）1929年，美國天文學(xué)家哈勃根據(jù)“所有星云都在彼此互相遠(yuǎn)離，而且離得越遠(yuǎn)，離去的速度越快”這樣一個天文觀測結(jié)果，得出結(jié)論認(rèn)為：整個宇宙在不斷膨脹，星系彼此之間的分離運動也是膨脹的一部份，而不是由于任何斥力的作用．

解答 解：
（1）將兩個鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓一起，兩鉛塊就會結(jié)合起來，甚至下面吊一個鉤碼都不能把它們拉開，說明分子間存在引力．
（2）宇宙膨脹學(xué)說提出：我們可以假設(shè)宇宙是一個正在膨脹的氣球，而星系是氣球表面上的點，氣球上斑斑點點，隨著氣球被吹脹，球上的斑點各自遠(yuǎn)離而去．
故答案為：（1）分子間有引力；（2）宇宙的膨脹．

點評 本題主要考查學(xué)生對分子間作用力和擴散現(xiàn)象的理解和掌握，是中考的熱點，屬于基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖所示是物理活動小組成員在探究聲音能否在固體、液體、氣體、真空傳播時的一些場景．
（1）甲圖說明聲音在固體中能傳播．
（2）乙圖中當(dāng)向外不斷地抽氣時，鬧鐘的“滴滴聲”在逐漸地減弱，說明聲音在真空中不能傳播．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．某同學(xué)為了探究溫度升高時物體吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，做了如下實驗：在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱水和煤油，如表是他實驗數(shù)據(jù)記錄，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)記錄的分析和推理，可以得出以下結(jié)論：
燒杯號液體質(zhì)量（克）初溫（℃）末溫（℃）加熱時間（分）
1水20020288
2水10020284
3煤油20020284
4煤油20020142
（1）比較1、2記錄，得出的結(jié)論是：同種物質(zhì)的物體，升高相同的溫度，質(zhì)量大的吸收的熱量多；
（2）比較3、4記錄，得出的結(jié)論是：同種物質(zhì)的質(zhì)量相等的物體，升高溫度多的吸收熱量多；
（3）比較1、3記錄，得出的結(jié)論是：不同物質(zhì)，質(zhì)量相等，升高溫度相同，吸收熱量一般不同．
（4）綜合上述結(jié)論，物體溫度升高時吸收的熱量的多少與物質(zhì)的種類、物體的質(zhì)量、溫度的變化量有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．我們常說“旭日東升”、“夕陽西下”，對太陽東升西落的現(xiàn)象，我們所選擇的參照物是地面；歌詞“月亮在白蓮花般的云朵里穿行”是以云朵為參照物的；小明沿公路向東散步，一輛小汽車快速從小明身邊穿過，向東急馳而去，以小汽車為參照物，小明在向西運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”）
（1）該實驗測小車平均速度的實驗原理是（用公式表示）：v=$\frac{s}{t}$．
（2）實驗中使用的斜面的坡度較小，（填“較小”或“較大”）其目的是：讓小車下滑的時間長（長、短）一些，這樣能減小時間測量的誤差．
（3）實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點才開始計時，則會使所測AC段的平均速度VAC 偏大（填“大”或“小”）；可以看出小車在下滑過程中做變速（勻速/變速）直線運動
（4）若S2的路程正好是全部路程的一半，則小車通過上半段路程的平均速度．VAB=0.15m/s．
（5）小車下滑過程中全程的平均速度為：VAC=0.18 m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

13．用如圖的滑輪組提升重物時，用F=400N的拉力在10s內(nèi)將重960N的物體勻速提升2m，若不計繩重及滑輪之間的摩擦，則有（　�。�
A．該裝置的機械效率為80%B．拉力的功率為80W
C．動滑輪的重量為240ND．所做的額外功為720J

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．某興趣小組在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗時，提出了以下幾種猜想：A．與壓力的大小有關(guān)；B．與接觸面積的大小有關(guān)；C．與接觸面的粗糙程度有關(guān)．為了驗證以上猜想是否正確，該小組利用如圖甲所示裝置進(jìn)行實驗，實驗數(shù)據(jù)如表：
序號實驗條件摩擦力/N
木塊的位置表面情況壓力/N
1平放木板表面40.8
2平放木板表面61.2
3平放木板表面81.6
4側(cè)放木板表面81.6
5豎放木板表面81.6
6平放木板上鋪棉布41.2
7平放木板上鋪毛巾42.0
（1）實驗時，應(yīng)使彈簧測力計拉著木塊在水平木板上做勻速直線運動，使水平拉力大小與滑動摩擦力的大小相等．
（2）要驗證猜想A，應(yīng)選擇序號是1、2、3的三組實驗，由表中數(shù)據(jù)可得出摩擦力f與壓力F的關(guān)系式是f=0.2F；由序號1、6、7的實驗，可驗證猜想C（填字母）． 
（3）根據(jù)表格數(shù)據(jù)判斷，圖乙中a圖線表示滑動摩擦力f的大小隨壓力大小變化的關(guān)系；b圖線表示滑動摩擦力f的大小隨接觸面積大小變化的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．玩滑板是中學(xué)生喜愛的運動．用腳蹬地后站上滑板也能繼續(xù)向前滑行，是因為滑板具有慣性．小明提著質(zhì)量為0.6kg的滑板沿水平路面走了50m，此過程中他向上提滑板的力對滑板做功0J．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．在乘坐公交車時，常常會遇到圖甲所示的情景．報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體也經(jīng)常從不同角度對此類事情進(jìn)行過報道（圖乙）．為了避免這種情況的發(fā)生，現(xiàn)在公交車上的語音提示系統(tǒng)會自動提醒大家：“上車的乘客請扶好站穩(wěn)”．

（1）請你說明漫畫中發(fā)生的情景，汽車剎車時，乘客要向前傾倒，
（2）請指出圖乙的報道中的錯誤，乘客突然失去慣性，
（3）為什么會有漫畫中的這種情況發(fā)生？剎車時，乘客腳因受摩擦減速，但身體有慣性保持原來向前的運動狀態(tài)，所以前傾，
（4）汽車追尾是高速公路上常發(fā)生的交通事故，其重要原因是遇到意外情況時不能立即停車．研究發(fā)現(xiàn)，司機從看到情況到踩剎車需要一段時間，這段時間叫反應(yīng)時間；在反應(yīng)時間內(nèi)汽車要保持原速前進(jìn)一段距離，這段距離叫反應(yīng)距離；從踩剎車到車停止，汽車還要前進(jìn)一段距離，這段距離叫制動距離．如圖所示．下表是一個機警的司機駕駛一輛保養(yǎng)得很好的汽車，在干燥的水平公路上以不同的速度行駛時，測得的反應(yīng)距離和制動距離．
（a）由這個測試可見，速度是影響汽車制動距離的主要因素；
（b）請利用表中數(shù)據(jù)，算出該司機的平均反應(yīng)時間大約是多少？
原行駛速度v/（ms-1）反應(yīng)距離s1/m制動距離s2/m
101120
151545
202080

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同步練習(xí)冊答案