9.小紅按圖甲所示的電路探究電流跟電壓的關(guān)系.

(1)根據(jù)圖甲,將圖乙中的實物電路連接完整.(要求變阻器滑片向右移動時,電流表的示數(shù)變。
(2)正確連接電路后,閉合開關(guān).①若發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的示數(shù)都很大,這說明小華在實驗操作上存在的問題是滑動變阻器的阻值沒有在最大值處;②若電壓表示數(shù)約為3V,但無論怎樣移動變阻器滑片,電流表示數(shù)始終為0,則電路中出現(xiàn)的故障可能是電阻斷路;
(3)排除故障后,調(diào)節(jié)變阻器的滑片,測出通過電阻R的電流值和對應(yīng)的電壓值如表,分析表中的數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是:電阻一定時,電流與電壓成正比;
電壓U(V)123
電流I(A)0.10.20.3
(4)為了使上述實驗結(jié)論更具有普遍性,接下來應(yīng)進行的操作是換用阻值不同的電阻再做實驗.

分析 (1)①滑動變阻器與定值電阻串聯(lián),滑片向右移,電路中的電阻變大,電流增小,故滑動變阻器應(yīng)將左半段接入電路中;
②電壓表與定值電阻并聯(lián);
(2)①為保護電路,閉合開關(guān)前,滑動變阻器滑片應(yīng)位于最大阻值處;
②電流表示數(shù)為零說明電路斷路,電壓表有示數(shù)說明電壓表和電源連接的部分電路正常;
(3)探究電流與電壓、電阻的關(guān)系時,要用到控制變量法,把握表中數(shù)據(jù)的相同點與不同點是得出結(jié)論的入手點;
(4)物理實驗中,使結(jié)論更具普遍性的方法是多做幾次實驗.

解答 解:(1)①滑動變阻器與定值電阻串聯(lián),當(dāng)變阻器滑片向右移動時,電流表的示數(shù)變小,即向右移動時電阻變大,又上面已接D,故下面接A;
②電源使用兩節(jié)干電池,故電壓表選用0~3V量程,與定值電阻并聯(lián);
如圖所示:

(2)①為保護電路,在連接電路時,開關(guān)應(yīng)當(dāng)處于斷開狀態(tài);閉合開關(guān)前滑動變阻器應(yīng)處于最大阻值狀態(tài),而本題中電流表和電壓表的示數(shù)都很大,說明滑動變阻器的阻值沒有在最大值處;
②電流表的示數(shù)為零說明電路中有斷路,再根據(jù)電壓表的示數(shù)判斷出電路故障.電壓表示數(shù)為3V等于電源電壓,說明電壓表的兩個接線柱和電源連接的部分沒有斷路,所以故障是電阻斷路了;
(3)在表中:導(dǎo)體的電阻一定,導(dǎo)體兩端的電壓從1V到2V再到3V,相對應(yīng)的,導(dǎo)體中的電流從0.1A到0.2A再到0.3A.電壓增加幾倍,電流也增加幾倍,故得結(jié)論:在電阻一定時,電流與電壓成正比;
(4)換用阻值不同的電阻,多進行幾次實驗可避免實驗的偶然性,使結(jié)論更具普遍性.
故答案為:(1)如上圖;
(2)①滑動變阻器的阻值沒有在最大值處;②電阻斷路;
(3)電阻一定時,電流與電壓成正比;
(4)換用阻值不同的電阻再做實驗.

點評 本題考查了實物電路圖的連接、電路故障的判斷、控制變量法在實驗結(jié)論中的應(yīng)用等,關(guān)鍵:一是會根據(jù)電源的電壓和電路中的最大電流確定電表的量程;二是會根據(jù)控制變量法分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論,特別是會分析表中的示數(shù)得出電流與電阻的關(guān)系.

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(1)燈泡的電阻;
(2)R2的阻值;
(3)只閉合S1、S2時,為了保護元件的安全,滑動變阻器連入電路的阻值范圍.

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(1)圖中表示小燈泡電壓和電流關(guān)系的是圖線②(填序號)
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(3)兩種連接方式中,小燈泡功率變化了多少?

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17.閉合開關(guān)后,使滑動變阻器的滑片向右滑動,則以下說法錯誤的是(  )
A.電流表的是示數(shù)變大,電壓表的示數(shù)變大,燈變暗
B.電流表的示數(shù)變小,電壓表的示數(shù)變大,燈變亮
C.電流表的示數(shù)變小,電壓表的示數(shù)變小,燈變暗
D.電流表的示數(shù)變大,電壓表的示數(shù)變小,燈變亮

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(3)小明 想利用這種加熱裝置探究“水和煤油吸熱能力是否相同?”他需要把甲瓶中的煤油換成初溫和質(zhì)量相同的水,除此以外還須更換的器材是電阻絲.

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A.FA=FB,pA=pBB.FA>FB,pA=pBC.FA<FB,pA>pBD.FA=FB,pA<pB

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