9.固體分為晶體和非晶體兩種,在“①冰、②石蠟、③瀝青、④鐵、⑤萘”這些物質中,屬于非晶體的有②③;圖是某物質熔化的圖象,從圖中可知,它可能是上述物質中的⑤.(以上兩個空均填序號)它們的根本區(qū)別是:晶體有熔點,非晶體沒有熔點.

分析 晶體和非晶體最大的區(qū)別就在于,晶體有一定的熔點,而非晶體沒有一定的熔點,表現(xiàn)在圖象上,晶體熔化有一段圖象是水平的,而非晶體是一直上升的.

解答 解:(1)結合基礎知識可將物質分開:①冰、④鐵、⑤萘屬于晶體;②石蠟、③瀝青屬于非晶體;
(2)圖象中變化曲線呈水平方向的BC段,就是晶體的熔化過程,它對應的縱坐標的值80℃,就是晶體的熔點,此時物質處于固液共存的狀態(tài),故此物質是萘.
故答案為:②③;⑤;晶體有熔點,非晶體沒有熔點.

點評 明確晶體與非晶體熔化時的根本區(qū)別,抓住圖象中的關鍵特征,就能順利解決此題.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示,電源電壓保持不變,電流表的量程為0~0.6A,電壓表的量程為0~3V,定值電阻R1的規(guī)格為“□Ω?0.5A”,滑動變阻器R2的規(guī)格為“50Ω  1A”.閉合開關,移動滑片P在某一位置時,電流表示數(shù)為0.1A,R2消耗的功率為0.5W;當滑片P移到另一位置時,電流表示數(shù)為0.3A,R2消耗的功率為0.9W.為了保證電路安全,在變阻器滑片移動過程中,下列說法正確的是( 。
A.電流表示數(shù)允許的變化范圍為0.3A~0.5A
B.變阻器R2接入電路的阻值允許變化范圍為2Ω~10Ω
C.電阻R1消耗功率允許的變化范圍為0.4W~0.9W
D.電路消耗總功率允許的變化范圍為1.8W~0.6W

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.風力發(fā)電將風能轉化為電能,風能屬于可(選填“可”或“不可”)再生能源.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.如圖所示是分別測量定值電阻R和小燈泡L兩端電壓和通過的電流后得到的U-I關系圖線.由圖可知,定值電阻R的阻值為5Ω;小燈泡L的阻值會隨其
兩端電壓的升高而逐漸變大,將電阻R和小燈泡L串聯(lián)接在電壓為4.5V的電源兩端,通過電路的電流為0.5A.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中,猜想:可能與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關.如圖1所示是同學們做實驗時的情景.
(1)要測出木塊與長木板之間滑動摩擦力的大小,可用彈簧測力計拉著木塊沿水平長木板做勻速直線滑動,依據(jù)二力平衡,摩擦力大小等于拉力大。
(2)比較圖丙和乙圖,可得到結論,在保持壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
(3)圖甲小砝碼隨木塊勻速直線運動過程中受到的摩擦力為0(選填“為0”、“方向向左”或“方向向右”).

(4)另一小組用彈簧測力計拉著一小木板在桌面從圖(甲)位置勻速運動至圖2(乙)位置,彈簧測力計示數(shù)不變,可得到結論:滑動摩擦力的大小與接觸面積無關.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.一物體重5N,體積為5×10-4m3.如圖甲所示,將它浸沒在水中時,放開手后,物體將懸。ㄌ睢吧细 薄跋鲁痢被颉皯腋 保;當把它放在B液體中,靜止時,它處于漂浮狀態(tài),如圖乙所示,則B液體的密度大于水的密度,若甲,乙兩杯液面相平,則液體對杯底的壓強P小于P(后兩空均填“大于”“小于”或“等于”).(g=10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

1.為提高車輛通行量,某市交警在市區(qū)一些道路某些時段推廣“綠波通行”,即車輛在綠波路段以50 km/h-55 km/h范圍內的速度行使,一路綠燈.在綠波路段,質量是1.2×103 kg的汽車,經過綠波路段上相距2.7×103 m的兩個路口,用時180 s.問:
(1)汽車行駛的平均速度是多少?
(2)若汽車在這段距離內行駛的牽引力保持3000N不變,則汽車的輸出功率是多少?
(3)若輪胎與地面接觸的總面積是0.6 m2,汽車靜止時對水平地面的壓強是多少?(g取10 N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.我市南澳風力發(fā)電場位于南澳東半島果老山脈.山巔有風車陣,與藍天大海,組合成一幅壯麗的南粵山水新風景線(圖甲).風力發(fā)電機組主要由風機葉片和發(fā)動機組成.

(1)風力發(fā)電利用的是風能,風能是清潔的、可再生(可再生/不可再生)能源.
(2)風機葉片具有質量輕、強度高、耐磨損等性能,通常用密度小,硬度大(選填“大”或“小”)的復合材料制成;葉片形狀像飛機的機翼,若葉片位置和風向如圖乙所示,由于葉片兩面空氣流速不同產生壓強差,而受到向上(選填“上”或“下”)的力使風葉旋轉.
(3)風葉產生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機,利用電磁感應原理.實現(xiàn)機械能轉化為電能.
(4)(多選)某風力發(fā)電機的輸出功率與風速的關系如圖丙所示,由圖象得到的下列信息,正確的有哪些BD
A.只要有風,機組就能產生電能
B.風速過大,機組不會產生電能
C.風速越大,機組產生的電功率一定越大
D.風速在一定范圍內,機組產生的電功率可能不變
(5)下表給出了在不同風速下某風機獲得的能量:
平均風速(m/s)5101520
1s內獲得的能量(×104J)182764
當風速為5m/s時,這臺風機工作1s所產生的電能可供1只“220V 100W”電燈正常工作10s,該風機發(fā)電的效率是10%.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.太陽島風景秀麗,享譽全國,水的物態(tài)變化把她裝點的更加迷人,下列自然現(xiàn)象中,屬于液化現(xiàn)象的是( 。
A.
春天,冰雪消融
B.
夏天,薄霧縹緲
C.
秋天,霜打枝頭
D.
冬天,雪雕消瘦

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