下面關(guān)于分子動(dòng)理論和物體內(nèi)能變化的說法，正確的是（ ）

A．鋼水冷卻，溫度降低，內(nèi)能一定不減少

B．壓在一起的鉛片和金片幾年后剖開，切面互相滲透，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象

C．冬天用熱水袋取暖，人體感到暖和，是用做功的方法改變物體的內(nèi)能

D．和平號(hào)空間退役后墜入大氣層與空氣摩擦生熱，是用熱傳遞方法改變物體內(nèi)能

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年福建莆田第二十五中學(xué)初二期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

坐在行駛的船中的乘客，我們說他們是靜止的，選擇的參照物是（ ）。

A．船艙 B．河水

C．河岸上的樹 D．迎面駛來的船

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)樹人學(xué)校初二期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明在學(xué)習(xí)液體蒸發(fā)的特點(diǎn)時(shí)，老師讓同學(xué)們用滴管從一燒杯中吸取酒精，在手背上滴一滴，體驗(yàn)一下感覺，結(jié)果手臂上感覺涼涼的．這是什么原因造成的呢？同學(xué)們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，過程如下．

猜想1：蒸發(fā)時(shí)要吸熱，有致冷作用．猜想2：酒精的溫度較低．

針對(duì)上述兩種同學(xué)們的猜想，老師讓同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證．小明仔細(xì)思考之后，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：

（1）取三支完全相同的溫度計(jì)甲、乙、丙，用甲溫度計(jì)測(cè)出周圍環(huán)境的溫度記為t甲；

（2）用兩個(gè)相同的玻璃瓶分別裝有質(zhì)量和初溫相等的同種酒精，其中一個(gè)玻璃瓶是敞口的（酒精會(huì)蒸發(fā)），另一個(gè)玻璃瓶口用塞子密閉（酒精不會(huì)蒸發(fā)），均放在相同的環(huán)境中．經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間后，同時(shí)用乙溫度計(jì)測(cè)量敞口玻璃瓶中酒精的溫度記為t乙；用丙溫度計(jì)測(cè)量密閉玻璃瓶中酒精的溫度記為t丙．

（1）比較示數(shù) 和 ，可以驗(yàn)證猜想1，若兩者示數(shù)不相等說明猜想1 （正確/錯(cuò)誤）

（2）比較示數(shù) 和 ，可以驗(yàn)證猜想2，若兩者示數(shù)相等說明猜想2 （正確/錯(cuò)誤）

（3）若三個(gè)溫度計(jì)的示數(shù)出現(xiàn)t甲=t丙＞t乙的關(guān)系，就能說明手臂上感覺涼涼的原因是： ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省常州市八年級(jí)（上）期中物理卷（解析版） 題型：填空題

據(jù)5月29日《揚(yáng)子晚報(bào)》報(bào)道，江蘇省擬推出和諧配樂版廣場(chǎng)舞．廣場(chǎng)舞的音樂聲是由音箱中的紙盆 產(chǎn)生，經(jīng) 傳播到人耳．音樂聲過大會(huì)形成噪聲，有關(guān)人士建議，有條件的地區(qū)，可以關(guān)掉音箱，改用藍(lán)牙耳麥接受信號(hào)．關(guān)掉音箱是在 處控制噪聲．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年福建福州鼓樓區(qū)洪山鎮(zhèn)中學(xué)初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

將剛燒開的水倒入干冰（固態(tài)CO2）中，水像重新沸騰一樣：水中有大量氣泡，同時(shí)水面上有大量“霧氣”．“霧氣”通過鼓風(fēng)機(jī)噴入舞臺(tái)，即可制造“云霧繚繞”的舞臺(tái)效果．下列說法正確的是（ ）

A．“霧氣”是水蒸氣 B．“霧氣”是小冰晶

C．氣泡內(nèi)主要是水蒸氣 D．氣泡內(nèi)主要是二氧化碳?xì)怏w

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇宿遷沭陽縣四校聯(lián)考初三月考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖a所示，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向 旋（選填“左“或“右”）．

（2）如圖b所示，在A位置上掛兩個(gè)相同鉤碼，應(yīng)該在B位置掛上 個(gè)同樣的鉤碼，才能使杠桿在水平位置平衡．

（3）如圖c所示，彈簧測(cè)力計(jì)由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動(dòng)，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

（4）使用杠桿能為我們的生活帶來方便．如圖d所示，下列杠桿能夠省距離的是 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年浙江衢州開化縣村頭中學(xué)初二月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

小紅同學(xué)在一支鉛筆的下端粘上一塊橡皮泥，將它分別置于甲、乙兩杯液體中觀察到靜止時(shí)的情形如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A．鉛筆在甲杯液體中受到的浮力較大

B．鉛筆在乙杯液體中受到的浮力較大

C．乙杯液體的密度較大

D．甲杯液體的密度較大

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇揚(yáng)州竹西中學(xué)九年級(jí)（上）期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了比較水和沙子容熱本領(lǐng)的大小，小明做了下列的實(shí)驗(yàn)：在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

加熱時(shí)間（min）

0

1

2

3

4

5

水

20℃

22℃

24℃

26℃

28℃

30℃

沙

20℃

22℃

25℃

30℃

36℃

42℃

（1）在此實(shí)驗(yàn)中，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來表示物質(zhì) 的多少．

（2）分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知；質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時(shí)，水吸收的熱量 （大于/小于）沙子吸收的熱量．

（3）如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和沙子， （沙子/水）升高的溫度更高．

（4）實(shí)驗(yàn)中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時(shí)，情況與（3）結(jié)論不符，你認(rèn)為可能的原因是： ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年甘肅武威二十三中初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于蒸發(fā)和沸騰的說法正確的是（ ）

A．蒸發(fā)和沸騰都需要從外界吸收熱量

B．蒸發(fā)和沸騰都可以在任何溫度下進(jìn)行

C．蒸發(fā)和沸騰都屬于液化現(xiàn)象

D．蒸發(fā)的快慢與溫度無關(guān)，沸騰時(shí)溫度保持不變

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