【題目】小崗用天平稱(chēng)蘋(píng)果的質(zhì)量時(shí),由于砝碼生銹會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏___(選填“大”或“小”)；小崗更換完好磚后,又不小心將物體放在右盤(pán)，砝碼放在了左盤(pán)，調(diào)平平衡后,左盤(pán)砝碼總質(zhì)量為150g,游碼如圖所示.一位同學(xué)幫助小崗計(jì)算得出蘋(píng)果的準(zhǔn)確質(zhì)量為______g.

【答案】小 147.6

【解析】

假設(shè)標(biāo)有100g的砝碼，生銹后實(shí)際質(zhì)量為110g，

當(dāng)物體放在天平的左盤(pán)，標(biāo)有100g的砝碼放在天平的右盤(pán)，天平平衡，實(shí)際物體的質(zhì)量是110g，讀數(shù)卻是100g．所以測(cè)量值比真實(shí)值偏小．

用托盤(pán)天平測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)，誤將被測(cè)物體放在右盤(pán)，而將砝碼放在左盤(pán)了，所以被測(cè)物體的真實(shí)質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量減去游碼對(duì)應(yīng)的刻度：

所以被測(cè)物體的真實(shí)值量m=150g2.4g=147.6g.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“懷丙撈鐵牛”的故事中，為了撈起陷入河底淤泥中的鐵牛，懷丙用了如圖所示的裝置：將一根粗木頭固定在兩只裝滿(mǎn)泥沙的船之間，再用粗鐵鏈分別套在木頭和鐵牛上且使鐵鏈繃直。逐漸拋卸出船上的泥沙，鐵牛被鐵鏈從淤泥中拔出。請(qǐng)你分析說(shuō)明拋沙后鐵牛能被拔出的原因。（不考慮水的流動(dòng)，泥沙對(duì)水密度的影響）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“制作橡皮筋測(cè)力計(jì)”的活動(dòng)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長(zhǎng)度越長(zhǎng)。根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小麗提出如下猜想。究竟誰(shuí)的猜想正確呢？他們決定一起通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想。

小明猜想：橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度可能跟它受到的拉力成正比。

小麗猜想：橡皮筋的長(zhǎng)度可能跟它受到的拉力成正比。

（1）要完成實(shí)驗(yàn)，除了需要一根橡皮筋、若干個(gè)相同的鉤碼、鐵架臺(tái)和細(xì)線(xiàn)外，還需要的器材是_____。

（2）小明和小麗的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表：

拉力（鉤碼總重）F/N

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

橡皮筋的總長(zhǎng)度L/cm

4.5

5.1

5.7

6.3

6.9

7.5

橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度△L/cm

0

0.6

1.2

_____

2.4

3.0

（說(shuō)明：橡皮筋的伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度一般用△L表示，它等于掛上鉤碼后橡皮筋的長(zhǎng)度L與橡皮筋沒(méi)有掛鉤碼時(shí)的長(zhǎng)度L0之差，即△L＝L﹣L0）

①沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，橡皮筋的長(zhǎng)度L0＝_____cm。

②請(qǐng)將表格中第3行的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。

③分析表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)?zāi)艹醪津?yàn)證誰(shuí)的猜想是正確的？答：_____。你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出：_____。

（3）小紅利用一根橡皮筋自制了一個(gè)測(cè)力計(jì)，發(fā)現(xiàn)它的量程太小，只有1N．小紅想將測(cè)力計(jì)的量程提高為2N，初步擬定了以下幾種方案，其中可行的是_____

A．換一根相同的橡皮筋，然后改變刻度達(dá)到要求

B．加一根相同的橡皮筋，然后改變刻度，提高量程

C．直接改變刻度，把刻度是1N的地方改寫(xiě)成2N

D．增加刻度，在1N刻度之外按比例加刻度，直至2N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在拓展課上，小泉同學(xué)模擬某建筑工地上拉動(dòng)工件的情景，設(shè)置了如圖所示的滑輪組。他用該滑輪組在4秒內(nèi)將一個(gè)重為100牛的物體，沿著水平地面勻速拉動(dòng)了2米。人的拉力為18牛，物體移動(dòng)時(shí)受到地面的摩擦力為物重的0.35倍，不計(jì)繩重及機(jī)械的摩擦。求：

（1）人的拉力所做的功。

（2）人的拉力做功的功率。

（3）動(dòng)滑輪受到的重力。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A. 稱(chēng)量物體質(zhì)量的過(guò)程中，若天平橫梁不平衡，可調(diào)節(jié)平衡螺母

B. 用托盤(pán)天平不能直接測(cè)出一枚大頭針的質(zhì)量，是因?yàn)橐幻洞箢^針的質(zhì)量大于托盤(pán)天平的分度值

C. 同一物體，從地球拿到月球上時(shí)，質(zhì)量變小

D. 如圖表示A、B、C三種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的關(guān)系，可知ρC＞ρB＞ρA

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在海邊撿到了一塊漂亮的鵝卵石，他用天平和量筒測(cè)量鵝卵石的密度．

（1）他設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)步驟：

①用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出鵝卵石的質(zhì)量m；

②向量筒中倒入適量的水，讀出水的體積V1；

③根據(jù)密度公式，算出鵝卵石的密度ρ；

④將鵝卵石浸沒(méi)在量筒內(nèi)的水中，讀出鵝卵石和水的總體積V2．

他應(yīng)采用正確的實(shí)驗(yàn)步驟順序?yàn)?/span>_____（選填下列選項(xiàng)前的字母）．

A．①②④③B．①②③④C．②③④①D．②③①④

（2）如圖甲所示，小明在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡過(guò)程中的操作錯(cuò)誤是_____；

（3）小明糾正錯(cuò)誤后，重新調(diào)節(jié)天平平衡并測(cè)量鵝卵石的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)右盤(pán)砝碼和游碼如圖乙所示，鵝卵石的質(zhì)量為_____g，由圖丙和丁可知鵝卵石的體積是_____cm3，計(jì)算鵝卵石的密度為_____g/cm3．

（4）用量筒測(cè)量水的體積，讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)應(yīng)與液體凹面的底部_____，若小明在圖丙中讀數(shù)正確，在圖丁中讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)仰視，所測(cè)得鵝卵石的密度將_____（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】步行是一種簡(jiǎn)易方便的健身運(yùn)動(dòng)，人正常步行時(shí)，步距（指步行一步的距離）變化不大，步距還可作為身體上的一把“尺子”。小東測(cè)出自己的步距為0.5m，他正常步行1min走了180步。小東根據(jù)自己的腿長(zhǎng)和步距畫(huà)出了如圖所示的步行示意圖，對(duì)步行時(shí)重心的變化進(jìn)行了分析，當(dāng)兩腳一前一后著地時(shí)重心降低，而單腳著地邁步時(shí)重心升高，因此每走一步都要克服重力做功。（已知小東的腿長(zhǎng)是65cm，質(zhì)量是50kg）（g取10N/kg）求：

（1）小東正常步行的速度是多少？

（2）小東每走一步克服重力所做的功是多少？

（3）小東正常步行克服重力做功的功率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小玲在嘉陵江邊撿到一塊會(huì)吸水的小石塊（吸水后體積不變），回到家她想測(cè)一下石頭的密度。她先用天平測(cè)出小石塊的質(zhì)量是60g，再把它放到一個(gè)容積是370mL的容器里，然后緩慢地往容器里加水，直到水面剛好到達(dá)瓶口，一共加入了0.34kg的水，最后將小石塊從水中取出，將表面的水擦干，再測(cè)出它此時(shí)的質(zhì)量是70g，則小石塊的密度是

A. 2.0×103kg/m3B. 1.5×103kg/m3

C. 1.3×103kg/m3D. 4.0×103kg/m3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某醫(yī)院急診室的氧氣瓶中，氧氣的密度為5 kg/m 3，給急救病人供氧用去了氧氣質(zhì)量的一半，則瓶?jī)?nèi)剩余氧氣的密度是 kg/m 3；病人需要冰塊進(jìn)行物理降溫，取450g水凝固成冰后使用，其體積增大了 cm3。（ρ冰=0.9×103kg/m 3）

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同步練習(xí)冊(cè)答案