如圖電路中,電源電壓為4.5V且保持不變,電阻R1“4Ω 0.5A”,變阻器R2的最大值為20Ω,電流表的量程為0~0.6A,電壓表的量程為0~3V,為了保證電表不超過量程及各元件的安全,變阻器接入電路的阻值范圍是 .
分析: 根據(jù)電路圖可知,滑動變阻器與電阻串聯(lián),電壓表測量滑動變阻器兩端的電壓,電流表測量電路總電流,根據(jù)題意確定電路最大電流,由于串聯(lián)電路特點與歐姆定律求出滑動變阻器接入電路的最大阻值與最小阻值,然后確定其范圍.
解答: 解:由圖示電路圖可知,滑動變阻器與電阻串聯(lián),電壓表測量滑動變阻器兩端的電壓,電流表測量電路總電流
電阻R1“4Ω 0.5A”,電流表的量程為0~0.6A,電路最大電流為0.5A,
由I=可得,電阻R1兩端電壓:U1=I1R1=0.5A×4Ω=2V,
因為串聯(lián)電路兩端電壓等于各部分電壓之和,所以滑動變阻器兩端的電壓:U2=U﹣U1=4.5V﹣2V=2.5V;
故滑動變阻器連入電路的電阻最小值:R小===5Ω.
當滑動變阻器接入電路的電阻最大時,滑動變阻器分得的電壓最大為U大=3V,
所以R1兩端電壓為U3=U﹣U大=4.5V﹣3V=1.5V,則電路電流:I===0.375A,
滑動變阻器接入電路的電阻最大為R大===8Ω.
故答案為:5~8Ω.
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如圖所示是國外媒體報道的一種可發(fā)電的足球,這是用皮革包裹的泡沫足球。每次踢這種球時,它里面的擺錘都會擺動,而擺錘的搖擺又會促使與一個可充電電池相連的發(fā)電機開始旋轉。其中發(fā)電機的工作原理是電磁感應,下圖中能夠說明這一原理的是( )
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在“測量電阻”的實驗中,下列說法正確的是( 。
A. 實驗原理是歐姆定律
B. 滑動變阻器的作用是保持用電器兩端電壓不變
C. 定值電阻的電壓、電流關系圖象是一條曲線
D. 實驗必須測量三組數(shù)據(jù)
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引入“總電阻”概念時運用的科學方法是 (選填“等效替代”或“控制變量”)法.阻值為10Ω和40Ω的兩個電阻串聯(lián)在電路中,其總電阻為 Ω.
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小彤和小雪在“探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關系”時,利用一個開關、一個電流表、一個學生電源(有多個電壓檔位)四個阻值不等的電燈以及若干條導線,進行了大膽地研究.如圖所示是他們的實驗電路圖.
(1)小明按照電路圖正確地進行實驗,得到了表1中的實驗數(shù)據(jù).小明在實驗中,是靠只改變 一支路中的燈泡的規(guī)格 而得到實驗數(shù)據(jù)的.
表一
實驗次數(shù) IA/A IB/A IC/A
1 0.1 0.2 0.3
2 0.4 0.2 0.6
3 0.8 0.2 1.0
表二
實驗次數(shù) IA/A IB/A IC/A
1 0.2 0.1 0.3
2 0.4 0.2 0.6
3 0.6 0.3 0.9
4 0.8 0.4 1.2
(2)小紅也按照上述同樣的器材和同樣的電路進行了實驗,卻得到了表2中的數(shù)據(jù).小紅在實驗中是靠只改變 而得到實驗數(shù)據(jù)的.
分析論證:
(3)從表1、表2中的實驗數(shù)據(jù)可以看出,并聯(lián)電路電流的規(guī)律是 .
(4)請你對小彤和小雪的實驗進行合理的評價: .
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如圖所示的電路中,電源電壓不變,R1為定值電阻,開關S閉合后,滑片向右移動時( )
A.電流表示數(shù)變大,電壓表與電流表示數(shù)之比變大
B.電流表示數(shù)變小,電壓表與電流表示數(shù)之比不變
C.電流表示數(shù)變大,電壓表與電流表示數(shù)之比不變
D.電壓表示數(shù)變大,電壓表與電流表示數(shù)之比變大
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科目:初中物理 來源: 題型:
分析:下列數(shù)據(jù)最接近實際值的是( 。
A. 教室的高度3m
B. 人步行速度1cm/s
C. 小汽車在高速公路上行駛速度120m/s
D. 課桌的高度70dm
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中央電視臺有一系列熱播飲食紀錄片﹣﹣“舌尖上的中國”展示了我國的傳統(tǒng)美食和地方特色菜肴.片中展示炸油條、煎蘑菇用菜油;煮玉米、餃子用水.這樣可以對不同烹飪手段提供各自所需的溫度,這是因為油和水的 不同.在烹飪時如果不小心被100℃的水或100℃的水蒸氣燙傷,都會造成嚴重后果,但是被100℃的 (水/水蒸氣)燙傷會更加嚴重.氣鍋雞是云南的名菜之一,其做法是:將盛有小雞塊和佐料的氣鍋放在盛有清水的湯鍋之上,再放到火上蒸.為了保持雞肉原汁原味,主要是蒸氣通過氣鍋中間的氣嘴將雞蒸熟.湯汁是水蒸氣 (選填“吸熱”或“放熱”)后 (填物態(tài)變化名稱)而形成的.
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