9.在注射器中吸入少量的乙醚,用橡皮塞堵住注射孔,向外拉動活塞,發(fā)現(xiàn)液態(tài)乙醚“消失”,這是汽化(填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象;然后再推活塞到一定程度時(shí),可以觀察到液態(tài)乙醚出現(xiàn),如圖所示,這表明用壓縮體積方法可以使氣體液化.

分析 物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象叫汽化.由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫液化.液化的方法有兩種:一是降低溫度;二是壓縮體積.

解答 解:取一支大的注射器,吸入適量乙醚,用橡皮帽堵住注射器小孔,向外拉活塞,到一定程度時(shí)液態(tài)乙醚消失,是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),是汽化,然后推動活塞,又會觀察到液態(tài)乙醚出現(xiàn),這是用壓縮體積的方法使氣態(tài)乙醚液化.
故答案為:汽化;壓縮體積.

點(diǎn)評 能進(jìn)行物態(tài)變化現(xiàn)象的判斷,并能用物理知識解釋生活中的現(xiàn)象是解決此題的關(guān)鍵.只要勤于思考,就會發(fā)現(xiàn)生活中處處有物理知識.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

19.下列措施中,能使蒸發(fā)加快的是( 。
A.把蔬菜用保鮮膜包好放入冰箱
B.用電吹風(fēng)機(jī)吹干濕頭發(fā)
C.把糧食攤開曬在通風(fēng)且有陽光的地方
D.給盛有水的杯子加蓋

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.學(xué)校的樓道上張貼有如圖所示的標(biāo)志,倡導(dǎo)同學(xué)們不要大聲喧嘩,養(yǎng)成輕聲講話的文明習(xí)慣.從聲音的特性分析,這里的“大聲”是指聲音的響度大;從控制噪聲的角度分析,這是從聲源處減弱噪聲;走在樓道里就知道是張老師在上課,是根據(jù)他聲音音色特點(diǎn)判斷的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.已知兩個(gè)電阻R1:R2=5:3,如果把它們并聯(lián)在電路中,則通過它們的電流之比I1:I2=3:5,如果把它們串聯(lián)在電路中,則它們兩端的電壓之比U1:U2=5:3.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.小芳用如圖a所示裝置探究萘熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律.請回答下列問題:
(1)將裝有萘的試管放入水中加熱,而不是用酒精燈直接對試管加熱,這樣做不但能使試管受熱均勻,而且萘的溫度上升速度較慢(選填“快”或“慢”),便于及時(shí)記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度.
(2)除圖a所示實(shí)驗(yàn)器材外,還需要的實(shí)驗(yàn)器材有火柴和秒表.
(3)萘加熱一段時(shí)間后,可看到燒杯中有“白氣”冒出,“白氣”是B(填序號).
A、水蒸氣  B、小水珠
(4)圖b是萘熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象.從開始熔化到完全熔化,大約持續(xù)了17分鐘.
(5)從圖中可以看出萘的熔點(diǎn)是80℃.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.一個(gè)空瓶子的質(zhì)量是150g,當(dāng)裝滿水時(shí),瓶和水的總質(zhì)量是650g;當(dāng)裝滿另一種液體時(shí),瓶和液體的總質(zhì)量是550g,瓶中水的質(zhì)量是500g;則這個(gè)瓶子的容積是500cm3;瓶中液體的質(zhì)量是400g;另一種液體的密度是0.8×103kg/m3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.某同學(xué)學(xué)習(xí)完小燈泡的功率后,認(rèn)為小燈泡的亮度由通過它的電流大小決定,請你利用實(shí)驗(yàn)桌上的器材證明他的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的.實(shí)驗(yàn)桌上有如下實(shí)驗(yàn)器材:滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源一個(gè)、已調(diào)零的電流表和電壓表各一塊、滑動變阻器一個(gè)、標(biāo)有“6V  3W”燈泡兩個(gè)和“6V  6W”燈泡兩個(gè).
(1)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖.
(2)寫出實(shí)驗(yàn)步驟.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.看一看:將載有相同磁鐵的相同小車靠近,如圖甲的上圖所示.釋放后,兩小車同時(shí)后退,當(dāng)小車停下來時(shí),兩車位置如圖甲的下圖所示.

想一想:當(dāng)一個(gè)物體受到另一個(gè)物體的作用時(shí),另一個(gè)物體也同時(shí)受到這個(gè)物體的作用,我們說力的
作用是相互的.這兩個(gè)力大小、方向之間有什么關(guān)系呢?
猜一猜:從以上現(xiàn)象分析,你認(rèn)為兩個(gè)力大小相等,你的猜測依據(jù)是:兩個(gè)小車向后移動的距離相等. 兩個(gè)力方向相反,你的猜測依據(jù)是:兩個(gè)小車向相反的方向運(yùn)動.
試一試:將兩個(gè)彈簧測力計(jì)連接在一起,分別讓兩個(gè)同學(xué)用手拉住,拉到一定的狀態(tài),保持穩(wěn)定,比較兩測力計(jì)的讀數(shù);改變拉力的大小和方向,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn),如圖乙. 
比一比:一對相互作用力與一對平衡力的不同點(diǎn)是:平衡力作用在同一個(gè)物體上,相互作用力作用在不同的物體上.
說一說:
(1)如圖丙,大人輕輕一拉就把小孩拽了過來.小孩拉大人的力等于(大于/小于/等于)大人拉小孩的力,請你通過受力分析,說明小孩被拽過來的原因:小孩受到的拉力大于(大于/小于/等于)小孩受到的摩擦力.
(2)你班要想在學(xué)校的拔河比賽中取得勝利,請你給參賽的同學(xué)提出兩點(diǎn)合理建議. 
①應(yīng)選質(zhì)量較大的選手,這樣慣性較大,不易改變運(yùn)動狀態(tài);
②選手最好穿底面比較粗糙的鞋,比如新的運(yùn)動鞋.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.(1)林強(qiáng)同學(xué)用一把如圖所示的刻度尺,測量物理書的寬他的測量方法如圖,圖中A是他觀察讀數(shù)時(shí)眼睛的位置,請指出林強(qiáng)同學(xué)測量中的兩個(gè)錯(cuò)誤之處.

(a)刻度尺沒有沿著被測長度放置.
(b)讀數(shù)時(shí)視線沒有與尺面垂直.
(2)林強(qiáng)同學(xué)改正錯(cuò)誤后用如圖所示刻度尺測量某物體的長度,則該刻度尺的分度值為1mm,物體長度為3.25cm.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案