小明家的微波爐說明書已遺失，只知道它的額定電壓是220V，不知其他數(shù)據(jù)。他利用家中的電能表（如圖所示）和一只鐘表，簡便測出了這個微波爐的電功率。用N表示接在電能表上的微波爐，每消耗1Kw·h的電能，電能表上的轉盤轉過的轉數(shù)；用n表示微波爐在工作時間t(h)內電能表的轉盤所轉過的轉數(shù)。
（1）請推導出計算微
波爐電功率（單位用Kw）的公式。
（2）測量時，小明只讓微波爐工作，觀察到1min內電能表轉盤轉過50轉，則他家微波爐的電功率是多少瓦？
科目：初中物理 來源： 題型：
轎車儀表盤上都有一個用來提醒司機車門是否關好的指示燈，若四個車門中任意一個車門未關好，該指示燈會一直發(fā)光，其工作原理如圖所示。其中保護電阻R0的作用是： 。
該
電路的不足之處是（寫一點即可）： 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，閉合開關S，調節(jié)滑動變阻器滑片使電壓表示數(shù)從6V升高到10V時，電流表示數(shù)變化了0.1A，則該定值電阻的電功率變化了（ ）
A. 0.4W B. 4.0W
C. 3.4W D. 1
.6W
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關S后，電路正常工作。過了一會兒，燈L熄滅，且電壓表和電流表的示數(shù)均變?yōu)榱悖藭r電路發(fā)生的故障可能是：
A. 電阻R斷路 B. 電燈L燈絲斷了。
C. 電阻R短路。 D. 電燈L短路。
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科目：初中物理 來源： 題型：
在探究“導體的電阻跟哪些因索有關”的問題時，老師引導同學們做了如下實驗：
⑴猜想：導體電阻可能與導體長度、橫截面積、________、＿＿＿＿＿有關。
⑵實驗時，同學們用下圖甲的實驗裝置分別把a、b、c、d四根金屬絲接入電路A、B兩點之問，探究情況如下表：
當選用＿＿＿＿＿兩根金屬絲，可探究導體電阻跟導體長度的關系，得到的結論是： ___________________________________。
⑶小明小組還做了如圖乙所示的實驗，這是為了探究導體電阻與＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的關系。
⑷實驗中同學們發(fā)現(xiàn)：在電源電壓一定時，由于所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化不明顯。對這種現(xiàn)象你認為可采取什么措施：______________________________________。
⑸同學們想繼續(xù)探究導體電阻與導體橫截面積之間的定量關系，為此他們將a、b兩根金屬絲串聯(lián)接入電路（如圖丙所示），則當發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U1:U2接近______________時，可以初步判定：在導體的材料和長度相同的條件下，導體的電阻與其橫截面積成反比。
| 序號 | 材料 | 長度（m） | 橫截面積（mm2） | 燈泡亮度 |
| a | 鎳鉻合金絲 | 1 | 1 | 較亮 |
| b | 鎳鉻合金絲 | 1 | 0.5 | 較暗 |
| c | 鎳鉻合金絲 | 2 | 0.5 | 最暗 |
| d | 銅絲 | 1 | 1 | 最亮 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
（1）請讀出如圖1、2所示的各測量工具讀數(shù)：木塊的長度是 cm；電流表的示數(shù)為 A．
（2）在“探究水的沸騰”實驗中，有一組同學使用了裝置（如圖甲所示）來完成實驗．
①在燒杯上加蓋的目的是 ．
②如圖乙所示，此時水的沸點高于l00℃，可能的原因之一是加蓋后使水上方氣壓 （選填“增大”或“減小”），沸點升高，生活中 是應用這一原理工作的．
③如圖丙是另一組同學繪制的水沸騰圖象，從圖象中發(fā)現(xiàn)水沸騰時溫度 ，水要 （選填“吸熱”或“放熱”），液態(tài)水的質量 （選填“變大”“不變”或“減少”）．
④若將甲裝置中燒杯上方的紙板拿走，配上與甲裝置相同裝置，在兩個裝置中分別放入初溫和質量相同的水和煤油，還可用它來探究 ．
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