【題目】中國已成為機(jī)器人與智能裝備產(chǎn)業(yè)全球最大應(yīng)用市場(chǎng)，在第二屆中國（重慶）國際機(jī)器人及智能制造裝備論壇暨博覽會(huì)上，如圖所示是送餐機(jī)器人工作時(shí)在水平地面上勻速前行．下列說法正確的是（ ）

A. 餐盤相對(duì)于機(jī)器人是運(yùn)動(dòng)的 B. 餐盤中食品受到平衡力作用

C. 機(jī)器人在水平地面勻速前行過程中機(jī)械能增大 D. 機(jī)器人在水平地面勻速前行時(shí)不受摩擦力的作用

【答案】B

【解析】A. 餐盤相對(duì)于機(jī)器人沒有發(fā)生位置的變化，是靜止的，故A錯(cuò)誤；

B. 餐盤中食品隨機(jī)器人一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，為平衡狀態(tài)，受到重力和支持力的作用，此二力平衡，故B正確；

C. 機(jī)器人在水平地面勻速前行過程中，速度、質(zhì)量不變，動(dòng)能不變，高度不變，重力勢(shì)能不變，所以機(jī)械能不變，故C錯(cuò)誤；

D. 機(jī)器人在水平地面勻速前行時(shí)，為平衡狀態(tài)，受到平衡力的作用，即動(dòng)力與摩擦力平衡，所以會(huì)受到摩擦力的作用，故D錯(cuò)誤；

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小強(qiáng)為探究“電流與電阻的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖。采用的器材有：電源(電壓3 V不變)、標(biāo)有“20 Ω　1 A”字樣的滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表、三個(gè)阻值分別為5 Ω、10 Ω、15 Ω的定值電阻、開關(guān)及導(dǎo)線若干。

(1)連接完電路，閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于阻值最________端(選填“大”或“小”)。

(2)閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針反向偏轉(zhuǎn)，則說明電流表正、負(fù)接線柱_________。

(3)故障排除后，小強(qiáng)將5 Ω電阻接入電路中，移動(dòng)變阻器的滑片P使電壓表的示數(shù)為1 V，記錄此時(shí)電流表示數(shù)；用10 Ω電阻替換5 Ω電阻接入電路，移動(dòng)滑片P，應(yīng)使電壓表示數(shù)為_______V時(shí)再記錄此時(shí)電流表示數(shù)。

(4)他能否用15 Ω電阻繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)：_______(選填“能”或“不能”)。理由是：___________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，使杠桿可繞O點(diǎn)在豎直面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)杠桿上不加掛任何物體而處于靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端上翹，此時(shí)應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向_________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡。

(2)在如圖甲中，每個(gè)鉤碼重1 N，杠桿上每格等距。小明在圖甲中的A處施加一個(gè)豎直向上的力F1，使杠桿在水平位置平衡，則力F1的大小為_________ N。

(3)若在A處施加斜向上的力F2，如圖乙所示，使杠桿仍在水平位置平衡。則F2將_________F1。(選填“大于”“等于”或“小于”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。實(shí)驗(yàn)時(shí)已知R1為4Ω．在閉合S的情況下，斷開S1時(shí)電壓表的讀數(shù)是2.0V，當(dāng)再閉合S1時(shí)電壓表的讀數(shù)是3V．則被測(cè)電阻R2的阻值是_____；此時(shí)，10s內(nèi)整個(gè)電路產(chǎn)生_____J的熱量。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖電阻R1為10Ω，滑動(dòng)變阻器R2標(biāo)有“50Ω 2A”，電源12V，當(dāng)開關(guān)S閉合后，當(dāng)滑動(dòng)變阻器R2接入電路中的電阻是20Ω時(shí)，通過R1的電流是_____，電路的總電流_____；滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電壓表示數(shù)_____（變大、變小、不變），電阻R1的電功率是_____W，總功率最小是_____W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度（分度值為lcm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時(shí)\分\秒”），則；

（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式_____進(jìn)行測(cè)量的；

（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較_____（填“大”或“小”）；

（3）請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答：SAB=_____cm； VAC=_____m/s；

（4）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度VAC偏_____（填“大”或“小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明商店看到一種LED燈的廣告如表所示．

（1）從表中可以看出，LED等節(jié)能環(huán)保；從節(jié)能方面看，三燈正常工作時(shí)，LED燈消耗的功率約為節(jié)能燈的1/2，為白熾燈的________；從環(huán)保方面看，________．

（2）小明從一本課外書了解到：光源的亮度不便直接比較，可以嘗試用數(shù)碼相機(jī)拍攝受光源照射的物體，根據(jù)照片亮度來比較，書上還介紹了拍攝的模式．對(duì)廣告中三燈亮度相同的問題，他進(jìn)行了如下探究設(shè)計(jì)： ①在教室里依次把三燈固定在________位置，通電使燈正常工作；

②用一個(gè)位置固定的數(shù)碼相機(jī)按書上介紹的模式，分別對(duì)________拍照；

③比較照片亮度，可以判斷三燈亮度是否相同．

（3）小明知道使用哪種燈最經(jīng)濟(jì)，請(qǐng)你幫他作出判斷．（設(shè)電的價(jià)格為0.50元/度） ①以白熾燈為例________，寫出計(jì)算過程．②使用什么燈最經(jīng)濟(jì)________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)在做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)。

（1）按照溫度計(jì)的使用步驟，正確的操作次序依次為______。

a．選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)；b．估計(jì)被測(cè)物體的溫度；

c．使溫度計(jì)和被測(cè)物體接觸幾分鐘；d．觀察溫度計(jì)的讀數(shù)；

e．取出溫度計(jì)；f．讓溫度計(jì)的液泡與被測(cè)物體充分接觸。

（2）如圖所示，她的操作存在錯(cuò)誤，請(qǐng)指出其中一個(gè)錯(cuò)誤之處：______。

（3）小紅糾正所有錯(cuò)誤后，在水溫到達(dá)89℃時(shí)開始每隔2min做一次溫度記錄，并描繪出如圖所示的圖象。根據(jù)圖象可知水沸騰時(shí)的溫度為______℃，說明此時(shí)該地大氣壓______（選填“大于”、“小于”或“等于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

（4）在第8min時(shí)，水中的氣泡在上升的過程中逐漸______（選填“變大”或“變小”）。

（5）小紅覺得從開始加熱到沸騰的時(shí)間偏長，請(qǐng)你給她提出一個(gè)改進(jìn)的措施：______。

（6）通過學(xué)習(xí)，小紅終于明白媽媽用爐火燉湯時(shí)，在湯沸騰后總是______的道理（選填“保持大火”或“調(diào)為小火”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一束光線在空氣和和玻璃表面發(fā)生反射和折射時(shí)，反射光線是_____，分界面______側(cè)為空氣．

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